2016年幼兒教師資格證面試技巧
掌握幼兒教師面試技巧，有助于你在面試中發(fā)揮得更好。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了2016年的一些關(guān)于幼兒教師資格證的面試技巧，歡迎大家閱讀。
2016年幼兒教師資格證面試技巧
2016幼兒教師資格證面試技巧(1)
1、早準(zhǔn)備，找安心
因為幼兒教師資格要求的專項多，所以就要求考幼兒的學(xué)員一定要提前做準(zhǔn)備，不能抱著臨陣磨槍的心態(tài)，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時間能夠?qū)W會的，需要一段時間來認(rèn)真準(zhǔn)備，另外畫畫雖然都是一些簡筆畫，但是考試時是不能照著畫，還是要事先準(zhǔn)備一下，而且越早準(zhǔn)備效果當(dāng)然越好，這樣也能有效預(yù)防考前的緊張心態(tài)，取得更好的成績。
2、克服羞怯心
因為幼兒教師的工作對象決定了參加幼兒試講時考生要比較“放得開”，笑容掛臉上，聲音“嗲嗲的”，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結(jié)果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒有小朋友在下面互動，但是只要自己腦補一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛的孩子，會自然而然有了情境感，與“幼兒”自然互動，這樣的效果就會比較真實，不會顯得那樣做作。
3、找到自己的“閃光點”
幼兒教師資格面試與中小學(xué)一樣分為結(jié)構(gòu)化、試講和答辯三個環(huán)節(jié)，但是與中小學(xué)不同的是幼兒的試講專項比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫畫、折紙、游戲六大塊，同時還要求考生需要熟悉一些幼兒常見的手指謠、律動和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報考幼兒教師資格的考生有一部分是學(xué)前相關(guān)專業(yè)的，對于這部分考生來說，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學(xué)前相關(guān)專業(yè)的，單純因為對幼教的喜歡而想從事這一職業(yè)，對這樣的學(xué)員，可能由于沒有專門學(xué)過這些，所以對面試望而生畏。建議這樣的學(xué)員需要找到自己身上的閃光點，并且把這一閃光點適當(dāng)?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大，如果你嗓音動聽，那么就事先多準(zhǔn)備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導(dǎo)入部分、活動進(jìn)行部分或最后結(jié)束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動、畫畫放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的“點”，不能生拉硬套，這樣的技能會非常受考官的喜歡。如果說沒有特別的才藝，那么可以在講故事方面進(jìn)行訓(xùn)練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動的語言，聲情并茂的將故事講好也是一個加分的項。
2016幼兒教師資格證面試技巧(2)
一、 精神緊張及克服的辦法
幾乎許多學(xué)生在接受調(diào)查時都承認(rèn)自己在面試時精神緊張，它是考生面試時需要戰(zhàn)勝的最大的敵人。陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途，考生不可能不緊張，適度的緊張可以促使考生更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
1.要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)考官，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
2.應(yīng)反復(fù)告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白自己緊張你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
3.不要急著回答問題?？脊賳柾陠栴}后，考生可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚讓人信服。
二、 遇到不清楚的問題及對策
有時，考官提出的問題考生聽后會不知怎么答，在要求再講一遍題目后，考生仍無法回答。這種情況盡管不多見，但一旦發(fā)生了，你可以婉轉(zhuǎn)地問考官是否指某方面的問題。此時，重要的是態(tài)度要坦誠，不可胡亂猜測信口開河。若果真是一點也不清楚怎么去回答就應(yīng)實事求是地告訴考官，這個方面的知識未接觸過。作為考官他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢。
三、 講錯了話及改正的辦法
人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話，考官問閣下為什么想報考幼兒專業(yè)?發(fā)展動力是什么?這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認(rèn)為之····”。
碰到這樣的情況，許多考生往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局無傷大雅，可以若無其事繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人。
2016幼兒教師資格證面試技巧(3)
技巧一：把握規(guī)律，注重練習(xí)
雖然教師招聘面試也采取結(jié)構(gòu)化問答的方式，但這種結(jié)構(gòu)化問答并不能像公務(wù)員等面試那樣做到真正的“結(jié)構(gòu)化”，而只是保留了結(jié)構(gòu)化的形式。我們都知道在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中所有考生的題目都是相同的，考生之間更具有對比性，而在教師招聘的結(jié)構(gòu)化中，考生所回答的試題都是由考官從題庫當(dāng)中隨機抽取的，考生所回答的問題有可能相同，也有可能不同，這就要求我們必須有充分的實力，能夠從容應(yīng)對可能抽到的任何類型的題目。但我們也注意到教師結(jié)構(gòu)化也有自身的優(yōu)勢，主要就是題目都是來源于題庫，而題庫中的題目相對較為穩(wěn)定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住這一點，從各方面搜集歷年的面試真題、模擬題目等，并結(jié)合當(dāng)年一些教育熱點，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，相信結(jié)構(gòu)化面試答題的能力一定會有所提升。
技巧二：注重方法，明晰思路
在備考過程中，多加練習(xí)固然重要，但我們也應(yīng)該注重掌握基本的答題方法和應(yīng)對思路，這是我們答好題目的前提。例如：對于思維品質(zhì)性問題，我們就應(yīng)該按照提出觀點、論證觀點和落實觀點的基本思路來作答;對于職業(yè)認(rèn)知性問題我們就應(yīng)該按照分析崗位、自我匹配(或?qū)I(yè)闡述、具體落實)的思路來作答;而對于心理調(diào)適性問題就應(yīng)該按照明確目標(biāo)、抓住矛盾、具體處理的方法來回答;等等，所以考生必須注重對于結(jié)構(gòu)化面試基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，以理論為指導(dǎo)，更好的去回答問題，定能事半功倍。
技巧三：傳遞專業(yè)，彰顯理念
盡管我們作答的都是一些結(jié)構(gòu)化的問題，但在回答的過程中我們一定要注意對于自身專業(yè)的體現(xiàn)，這種體現(xiàn)不是直接告訴考官你的專業(yè)，而是通過我們的回答讓考官感受到我們的教師專業(yè)性，一言一行都體現(xiàn)出豐富的教育理論功底和教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，特別是對于心理調(diào)適性問題(幼兒園稱為心理素質(zhì)、交流溝通)時，就應(yīng)該體現(xiàn)出處理實際問題的能力，能夠通過回答讓考官感受到考生正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀(幼兒觀)，而這種教育理念正是指導(dǎo)我們以后教學(xué)的思想動因，是我們教師職業(yè)勝任力的重要體現(xiàn)，因此考生應(yīng)該充分重視。
看完“2016年幼兒教師資格證面試技巧”的人還看：
2016年幼兒教師資格證面試技巧
下一篇：2016年幼兒教師面試技巧
