七一是中共建黨節(jié)，在這個偉大的日子里，作為領(lǐng)導(dǎo)要怎么致辭？下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了幾篇2017七一領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿范文，希望會對你有幫助。

　　2017七一領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿一

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好!

　　當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到20**的時(shí)候，我們欣喜地迎來了黨的八十八歲生日，各級黨委召開會議，隆重紀(jì)念我們的黨誕辰八十八周年，緬懷黨的豐功偉績，高舉黨的偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，加強(qiáng)教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格師資，把我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

　　作為一名年輕教師，被評為先進(jìn)，更有幸代表辛勤耕耘的教師黨員，被安排在此發(fā)言，向黨傾訴我們的心里話，感謝黨的關(guān)懷和培養(yǎng)。自己只是在平凡的崗位上認(rèn)真履行著一位教師的職責(zé)，并沒有作出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多黨員愛崗敬業(yè)，將一生的精力都獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，無怨無悔。與你們相比我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我沒有感人的事跡，只是憑著對祖國的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠和執(zhí)著，和對學(xué)生的一顆愛心努力地工作著，而選擇教師職業(yè)更是源于我對教育事業(yè)的熱愛。

　　選擇了教師這個職業(yè)，走上了神圣三尺講臺。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，在我教學(xué)生涯中，有喜悅，也有煩惱，但無論什么時(shí)候，我沒有自傲，沒有放棄，我用一件件的小事，一點(diǎn)一滴的心血去履行著一名教師的職責(zé)，來詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們做老師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和尺碼來度量。學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的精神和靈魂，作為教育工作者，我知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)延伸到課堂以外，考慮到學(xué)生有些問題不好當(dāng)面給老師說，也為了能在課堂以外和學(xué)生溝通，給學(xué)生以幫助，無論在哪里任教，我都給學(xué)生留下手機(jī)號，告訴他們有問題可以打電話，我是你們的朋友，我會盡力幫助你們的。

　　黨的誕生，到今天已走過了八十八年的歷程，從五十七個黨員到今天已有七千多萬黨員。是她將一個半封建半殖民地的中國建設(shè)成為了一個具有中國特色的社會主義中國，是她帶領(lǐng)中國人民步入了發(fā)展中國家中的強(qiáng)國。中國共產(chǎn)黨是一個最先進(jìn)最偉大的黨，是中國人民最信賴的黨。我們作為黨的一份子，更應(yīng)該堅(jiān)定不移地跟著黨走，為實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)而奮斗。

　　我們是教育戰(zhàn)線上的普通一兵，是在黨的旗幟下成長的教育工作者，鐮刀和斧頭指引著我們，我們相信在黨的各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教育工作者的努力下，云縣的教育工作將會開創(chuàng)新篇章，取得更大的輝煌。

　　謝謝大家!

　　2017七一領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿二

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好!

　　七月，恰似秋影涌動的紅霞，托舉偉業(yè)的光輝如期而至。當(dāng)90支蠟燭為黨的生日點(diǎn)燃之際，我鎮(zhèn)全體共產(chǎn)黨員在這里舉行隆重的集會，共同慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰xx周年。

　　在這盛大的節(jié)日里，能成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我感到無比的榮幸和自豪。此時(shí)我心潮起浮，感慨萬千，借此我代表青年共產(chǎn)黨員，以虔誠的祝福，赤誠的丹心，向偉大的黨致以最崇高的敬意和由衷的信賴，向全體黨員表示節(jié)日的祝賀!

　　做為一名剛參加工作不久的年輕干部，能連續(xù)二年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這是我的榮興。這離不開鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和老同志們對我的愛護(hù)，我將把這份榮譽(yù)看成是對我工作提出的更高要求?；仡欉^去的一年，我鎮(zhèn)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我們在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員干部堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，勇敢的奮斗在戰(zhàn)斗的第一線，為馬跡塘的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。做為一名年輕黨員，我只是做了自己應(yīng)該做的事，也沒有取得多少成績，大家卻給了我這么多的偏愛和這么高的榮譽(yù)。我知道我工作和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，同大家的關(guān)心、支持、幫助是分不開的，值此之際，我向在工作生活中關(guān)心、支持、幫助我成長進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝!

　　舉七月之圣火，昭示我們負(fù)重前行，知難而進(jìn)，擎七月之紅旗，我們將倍加努力，為打造西部重鎮(zhèn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做出自己更大的貢獻(xiàn)，以此來回報(bào)大家對我們年輕干部的厚愛，并決心做到：在工作中樹立服務(wù)群眾的“奉獻(xiàn)形象”，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性，努力提高為人民服務(wù)的意識和能力，為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心盡力解難題，做服務(wù)群眾的貼心人;

　　在學(xué)習(xí)上以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，學(xué)好政治思想理論，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)的科學(xué)理論豐富自己、武裝頭腦，做善于學(xué)習(xí)的表率;

　　在責(zé)任上以無私奉獻(xiàn)為支點(diǎn)，任何理由都不會成為我放棄工作責(zé)任的借口。并將永遠(yuǎn)懷著火熱的耐心，踏踏實(shí)實(shí)在祖國和人民需要我的每一塊土地上貢獻(xiàn)我的青春和熱血。

　　“希望與困難同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同行”，面對新的困難，新的激流、新的險(xiǎn)峰、新的考驗(yàn)，只要在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員干部共同努力下，何愁征途難關(guān)不能攻破?何懼前方險(xiǎn)峰不能跨進(jìn)?我們將以必勝的信心，振奮精神，開拓創(chuàng)新扎實(shí)工作，為加速馬跡塘發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)!

　　謝謝大家!

　　2017七一領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿三

　　值此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因?yàn)榭偢杏X到自己只是在平凡的崗位上認(rèn)真履行著一位教師的職責(zé)，并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多黨員愛崗敬業(yè)，將一生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無怨無悔;與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。三十年前，擺在我面前的是兩種選擇：是當(dāng)婦女主任還是當(dāng)教師。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇了當(dāng)一名人民教師，并在教師的崗位上我走過二十六個春秋。我沒有感人的事跡，只是憑著對祖國的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的一顆愛心努力地工作著，而一開始選擇教師崗位更是源于我對教育事業(yè)的熱愛。

　　作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，在我的教學(xué)生涯中，有歡笑，也有眼淚，但無論什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的特點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

　　在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛。

　　在這里，我想講述在我從教生涯中記憶深刻的幾段經(jīng)歷。

　　一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志。除了父母，教師是和學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表。”教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模。教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。

　　**年，那時(shí)我還在廣西工作，我?guī)б粋€班的學(xué)生到山心一中開展教育實(shí)習(xí)，初二(3)班的實(shí)習(xí)生向我反映，她們班上有個叫黃君青的女生，父親剛剛?cè)ナ溃赣H又沒有工作，還有一個弟弟也在同一所學(xué)校讀初一，家庭生活困難，學(xué)業(yè)更是無以為繼，提出要退學(xué)。這件事情讓我的心里頓時(shí)沉重了起來，我午飯也顧不上吃，和實(shí)習(xí)生趕到了那個女生的家里。當(dāng)看見簡陋的毛磚房里唯一的“電器”就是一個落滿灰塵的燈泡的時(shí)候，我的心被深深的觸動了，當(dāng)場把身上僅有的幾十塊錢捐給了這位學(xué)生，在我的帶動下，實(shí)習(xí)生中掀起了為這對姐弟捐款的活動。實(shí)習(xí)結(jié)束了，可我依然牽掛著這對姐弟，為了生計(jì)，姐弟倆的母親到廣東打工，所以，逢年過節(jié)我就把他們請到我家來和我們一起過節(jié)。我想實(shí)習(xí)生的捐款只能解決他們暫時(shí)的困境，要是沒有別人繼續(xù)幫助的話，姐弟倆一定會失學(xué)。雖然當(dāng)時(shí)我的月工資也只是仟元左右，但為了不使這對姐弟輟學(xué)，我還是決定資助他們直至完成初中學(xué)業(yè)，在我的幫助下，姐弟倆也順利的完成了學(xué)業(yè)。

　　我知道一個人的力量是微小的，但教師的愛心行為對學(xué)生的影響卻是一生的。曾有位學(xué)生對我說“老師，從你的身上我們學(xué)會了如何去做人、做事。”

　　有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂?duì)繅艨M，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對不只是學(xué)生本人，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活。

　　大學(xué)生雖然是成年人，但他們從學(xué)校到學(xué)校，沒有社會經(jīng)歷，心理還不成熟，在思想上，學(xué)習(xí)上和生活中，他們都希望得到老師指導(dǎo)和幫助。作為教育工作者，我知道教育學(xué)生不僅僅局限在課堂上，還應(yīng)該延伸到課堂以外，考慮到學(xué)生有些問題不好當(dāng)面和老師說，也為了能在課堂以外與學(xué)生溝通，給學(xué)生以幫助，無論在哪個班任課，我都給學(xué)生留下Email地址，告訴他們有問題就給我寫信，我是他們的朋友，我會盡力幫助他們的。結(jié)果有的學(xué)生來信反映思想問題，有的要求解答學(xué)習(xí)上的難題。有個學(xué)生在給我的信中反映了她的苦惱和困惑，她說“不知為什么，雖然“人”字簡單，但是卻很難寫。我覺得我在人際關(guān)系方面處理得不好，很難跟別人溝通，發(fā)現(xiàn)做人真的很難呀。我覺得我在我的方面做得不錯的，但是為什么還是覺得很難和他們相處呢?一想到以前和中學(xué)同學(xué)玩得開心的時(shí)候，就感到現(xiàn)在生活的不夠高興呀。直到現(xiàn)在我都很少開心，我真的很希望有一個人能幫我重新找到快樂的含義。”顯然，這個學(xué)生在人際交往中遇到了難題，非常希望得到我的幫助。我想這個學(xué)生可能是剛?cè)胄２痪玫囊荒昙墝W(xué)生，在新的環(huán)境里一時(shí)難以適應(yīng)，情感方面有點(diǎn)失落，導(dǎo)致情緒低落。她渴望別人對她的關(guān)注，但卻未能如愿，因此，很懷念過去快樂的時(shí)光。為了不讓學(xué)生失望，我及時(shí)給予了回復(fù)。首先幫她分析原因，告訴她人要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，鼓勵她把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，不要過多關(guān)注別人對自己的看法，凡事多從好的方面去看，多參加集體活動，多與同學(xué)溝通，對自己要有信心，同學(xué)之間要以誠相待，以心換心，我相信同學(xué)會慢慢地了解你，理解你，和你交朋友。后來她給我回信說：“梁老師：多謝你能在百忙中回信給我，我覺得我很幸福。從此我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)關(guān)愛我的人。我要從失落中找回我的自信來。發(fā)揮我個人的專長，自強(qiáng)不息、勇往直前、亮麗人生。人總需要靠自己的，路雖然很長，但是一定要走下去的，對嗎?”雖然至今我都不知道給我寫信的人是誰，但我很高興學(xué)生如此信任我，也很高興我能為學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

　　平等友好的師生關(guān)系能帶來良好的教育教學(xué)效果。學(xué)生敬佩你，因?yàn)槟銍?yán)謹(jǐn)治學(xué)，為他們樹立了榜樣;學(xué)生擁戴你，因?yàn)槟慵仁撬麄兊牧紟?，又是他們的益友。?dāng)我聽到學(xué)生說“老師，我們希望你一直教我們”的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。

　　從這些小事上我體會到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作2017年度七一發(fā)言稿2017年度七一發(fā)言稿。

　　教師肩負(fù)著教書育人的任務(wù)。要做好教師，就應(yīng)該追求做高層次的教師——人之師;同時(shí)，要追求更高的人生境界——道德境界或人類境界;并且，要追求更高的治學(xué)境界——名師或大師。作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)……剛調(diào)入本院的時(shí)候，系領(lǐng)導(dǎo)安排我上20xx英語2班的《綜合英語》、20xx法律和計(jì)應(yīng)班的《大學(xué)英語》以及三水輔導(dǎo)站的兩個函授班的《大學(xué)英語》。這幾頭的課，最令我擔(dān)心的是《綜合英語》，雖然在這之前我也教過多年《綜合英語》課，教學(xué)效果都很不錯，深得學(xué)生好評。但此時(shí)我的心里還是沒有底。接受任務(wù)后，我的心理壓力很大。我想我是副教授，學(xué)校是把我當(dāng)人才引進(jìn)的，如果上不好課，豈不是被人瞧不起，很丟面子?帶著沉重的思想負(fù)擔(dān)，我開始了緊張的備課，全身心地投入，用廢寢忘食來形容一點(diǎn)也不夸張。備課也可謂細(xì)致入微，恨不得把課本上所有的知識點(diǎn)滴不漏地教給學(xué)生。晚上躺在床上的時(shí)候，第二天授課的教案就像放電影般在我腦海里播放。由于缺乏對學(xué)生的了解，結(jié)果教學(xué)并未按我的既定程序進(jìn)行，學(xué)生對教學(xué)效果不滿意，我急得吃不下飯睡不好覺，一下子瘦了十幾斤。但是，堅(jiān)持到底的個性和一名教師的責(zé)任感不允許我放棄。我一方面廣泛聽取學(xué)生的意見，一方面認(rèn)真分析了失敗的原因，首先是我對學(xué)生缺乏了解，他們和我以前教過的學(xué)生不一樣，以前的學(xué)生是高中畢業(yè)考上來的，而眼前的這些學(xué)生是中師英語專業(yè)畢業(yè)考上來的，雖然少數(shù)學(xué)生稍差，但大多數(shù)都具備了較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，只需要老師組織和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)就行。其次是學(xué)生反映我講得太多太快。這源于我考慮更多的是我要講什么，而忽略了學(xué)生該如何學(xué)，學(xué)什么。歸根到底就是沒有因材施教。找到問題的癥結(jié)后，我從新調(diào)整教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，一邊教，一邊征求學(xué)生的意見，漸漸地我找準(zhǔn)了方向，學(xué)生的臉上也露出了滿意的笑容。

　　教學(xué)上雖然取得了一些成績，可我不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)槲抑罓I造良好的教學(xué)氛圍和取得出眾的教學(xué)效果還需要在學(xué)術(shù)上有更深的造詣。為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我不斷學(xué)習(xí)，如參加電腦培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率;關(guān)注和學(xué)習(xí)本專業(yè)最前沿的理論知識和科研成果，并把最新的信息帶給學(xué)生。

　　教師都是在一定的集體中合作共事，大家都知道，搞好教學(xué)離不開同事的支持和協(xié)作。寬松的工作環(huán)境，良好的同事關(guān)系以及愉快的心情是搞好工作的基礎(chǔ)。人與人之間相處，如果多些體諒，多些理解，就能營造出一種和諧的氛圍。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，一名共產(chǎn)黨員，我注意以身作則，不怕吃苦，不計(jì)較得失，主動承擔(dān)重、難的教學(xué)任務(wù)，多替老師們著想，為有困難的老師分擔(dān)工作。在這兒我想和大家說一件發(fā)生在我調(diào)入本院之前的事。有一年年終考核評優(yōu)，我系只得一個優(yōu)秀的名額，獲得此殊榮者可謂名利雙收，它不僅是對個人工作的肯定，證明工作能力，還可以晉升一級工資。我知道許多老師都希望自己能評上，年輕老師更希望獲得此榮譽(yù)，為申報(bào)職稱增加砝碼。通過無記名投票選舉，大家一致推選我，但我覺得系里的一位年輕老師無論是教學(xué)還是科研工作都表現(xiàn)得很出色。在宣布了選舉結(jié)果之后，我就那位年青老師的教學(xué)和科研工作談了我的看法，最后我說這榮譽(yù)應(yīng)該給這位老師，問大家有沒意見，大家都說沒意見。事后這位老師感動地說，在這里工作她感到很開心，因?yàn)榇蠹叶际艿焦綄Υ?，付出多少努力會得到相?yīng)的回報(bào)。我也很高興，因?yàn)槲铱吹搅艘粋€團(tuán)結(jié)互助、拼搏進(jìn)取的集體，工作開展得很順利

　　我每個學(xué)期的教學(xué)工作都比較重，每學(xué)年的教學(xué)工作量都在六百課時(shí)左右，有時(shí)一學(xué)期講授四門不同的課程，有專業(yè)課，非專業(yè)課，函授課和繼續(xù)教育課。函授課是老師們最不愿意上的課，主要是因?yàn)槭谡n時(shí)間都是在節(jié)假日，老師們平時(shí)在校內(nèi)上脫產(chǎn)班的課已經(jīng)夠累的了，本想周末好好休息一下，結(jié)果不但不能休息，還得連續(xù)兩天全天上課，而且多數(shù)是下到各函授站授課。這種濃縮課是按1：1.5計(jì)算課時(shí)的，可以說授課老師沒有得到多少實(shí)惠，更多是旅途奔波以及講課的勞累和辛苦，而這種心情和勞累只有親身經(jīng)歷的老師才能體會得到。其次是學(xué)生基礎(chǔ)差，水平參差不齊，教學(xué)難度大。我負(fù)責(zé)系里的函授工作，在安排工作的時(shí)候，我考慮到有的老師小孩還小，需要照顧;有的要參加研究生函授學(xué)習(xí)，也應(yīng)給予支持。而我夫妻兩地分居，小孩在外讀書，不需要照顧家庭，所以，我盡量承擔(dān)函授任務(wù)。有一次，系里一位承擔(dān)有函授任務(wù)的老師懷孕了，經(jīng)常來回奔波身體吃不消，但中途要換老師不好辦，因?yàn)槔蠋焸兊恼n程都排得很滿了。為了不影響函授教學(xué)，我接過了這個班的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時(shí)我自己也有一個函授班的課，我只讓培訓(xùn)科對授課時(shí)間作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　我知道我所做的只是我的本職工作，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值，我無悔當(dāng)初的選擇。

　　愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙;任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通，與其說學(xué)生需要的是一個嚴(yán)格的師長，倒不如說學(xué)生需要的是一個從心靈到生活上都能給予他引導(dǎo)和幫助的良師益友。“學(xué)高為師，身正為范”，教師的品行，所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)、學(xué)識、道德，對學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對于學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。教師的學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。對于教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。成績和榮譽(yù)都屬于過去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應(yīng)盡的職責(zé)，每個黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡。