播音專業(yè)發(fā)音訓(xùn)練的材料
播音員語言表達(dá)技巧課,是播音專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,語言基本功的訓(xùn)練是播音主持專業(yè)教學(xué)的基本內(nèi)容和重要環(huán)節(jié),標(biāo)準(zhǔn)的字音語音、精確的語言表達(dá)以及富有感情色彩的言語表述是一個優(yōu)秀主持人必備的基本素養(yǎng)。
播音主持語音訓(xùn)練 發(fā)音訓(xùn)練材料
人類發(fā)音,沒有單獨的發(fā)音器官,是使用呼吸器官、消化器官來做發(fā)音器官的。發(fā)音器包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔三個部分。其中,除了聲帶外,其他所有的發(fā)音器官都是"兼職".說話時,橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶,迅速地一開一閉,把穩(wěn)定的氣流切成一串串的噴流,進(jìn)而轉(zhuǎn)換成聽得見的峰音,隨著舌、唇、腭等器官的運動,不斷改變聲道的聲學(xué)性質(zhì),將峰音變成能區(qū)別的語音,通過胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔組成的共鳴器放大而發(fā)出聲音。這就是發(fā)音的全過程。從這個過程中可以看出,發(fā)音效果如何,與呼吸、聲帶、共鳴器等有著直接的關(guān)系。為此,在發(fā)音訓(xùn)練中,著重要進(jìn)行下列訓(xùn)練。
呼吸訓(xùn)練
氣息是聲音的動力來源。充足、穩(wěn)定的氣息是發(fā)音的基礎(chǔ)。有的人講話或唱歌聲音洪亮、持久、有力,人們贊嘆說,他(她)"中氣"很足,相反,有的人說話或唱歌音量很小,有氣無力,上氣不接下氣,像蚊子嗡嗡叫一樣,使人難以聽清,這種人則"中氣"不足。其間除了身體素質(zhì)的區(qū)別外,還有一個氣息調(diào)節(jié)技巧問題,即呼吸和講話的配合、協(xié)調(diào)是否恰當(dāng)?shù)膯栴}。
正常情況下,說話是在呼氣時而不是在吸氣時間進(jìn)行的,停頓則是在吸氣時進(jìn)行的。如果是持續(xù)時間較長的講話或朗誦,必然要求有比平時更強的呼吸循環(huán)。
"普通話語音音節(jié)表"是練聲的材料之一。這個表是普通話全部聲母、韻母的拼合總表,共列普通話語音全部音節(jié)四百多個。
聲母是按發(fā)音部位相同或相近、送氣與不送氣以及其它對應(yīng)關(guān)系排列的。韻母是按四呼排列,即開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。聲母與韻母之間的拼合是以聲母的發(fā)音部位與韻母的韻頭作為依據(jù)。音節(jié)排列整齊,有規(guī)可循。如果加上四個聲調(diào),四百多個音節(jié)就可擴展到一千二百多個。
在練習(xí)中如果能按照聲母、韻母的發(fā)音條件準(zhǔn)確地把表中的音素拼合成音節(jié),就可以得到準(zhǔn)確的發(fā)音。如表中聲母/z、c、s/和齊齒呼韻母沒有拼合關(guān)系,但在一部分人中,聲母/ z、c、s/和韻母/i/相拼就出現(xiàn)了尖音,這是不對的。正確的應(yīng)該是聲母/ j、q、x /和齊齒相拼,發(fā)/ ji、qi、xi /才對。從這個例子就可以看出,這個表對于糾方音、純正字音一目了然。在發(fā)聲中如口腔松散、唇舌無力,在表中就可找到雙唇音/ b、p、m/,舌尖音/ d、t、n、1 / 這兩組聲母與韻母相拼合的音節(jié),以鍛煉唇舌的力度。聲音發(fā)扁、發(fā)白、口腔開度小、共鳴差的就可以找到開口呼韻母,它們可以和任何與之有拼合關(guān)系的聲母拼合成音節(jié),以鍛煉口腔的開合度。
按照發(fā)聲的要求,可以大膽地實踐。可以說,這個表既可純正字音又可練習(xí)發(fā)音,兩者相輔相成,一舉兩得