朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。那么朗誦有什么技能呢?今天學習啦小編給大家分享一些朗誦技能訓練的小技巧，希望對大家有所幫助。

　　朗誦的技能訓練

　　【訓練內容】

　　朗誦的綜合訓練

　　【訓練目標】

　　1.熟悉朗誦的基本手段。

　　2.把握作品的基調。

　　3.適當運用體態(tài)語及其他輔助手段提高朗誦水平。

　　【訓練程序】

　　1.復習本節(jié)有關朗誦的基本知識。

　　2.模擬訓練

　　(1)朗誦葉挺同志的《囚歌》，注意句調的處理：

　　為人進出的門緊鎖著，(→平調)(冷眼相看)

　　為狗爬出的洞敞開著(→平調)

　　一個聲音高叫著：(↗曲調)(嘲諷)

　　——爬出來吧，給你自由!(↘)曲調(誘惑)

　　我渴望自由，(→)(莊嚴)

　　但我深深地知道——(→平調)

　　人的身軀怎能從狗洞子里爬出!(↑升調)(蔑視、憤慨、反擊)

　　我希望有一天(→平調)地下的烈火，(稍向上揚)(語意未完)

　　將我連這活棺材一齊燒掉(↓降調)(毫不猶豫)

　　我應該在烈火與熱血中得到永生!(↓降調)(沉著、堅毅、充滿自信)

　　(2)重音練習——讀出下列句子中詞語的語法重音：

　?、贃|風來了，春天的腳步近了。

　　②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

　　③手勢之類，距離大了看不清，聲音的有效距離大得多。

　　一一讀出下面語句中的強調重音：

　　于是有人慨嘆曰：“中國人失掉自信力了。”如果單據這一點現象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力都失掉了。

　　(3)朗讀郭小川《團泊洼的秋天》這首詩的最后三段，注意語法停頓和強調停頓。

　　請聽聽吧，這是戰(zhàn)士/一句句從心中‖掏出的話。

　　團泊洼，團泊洼，你真是那樣/靜靜的嗎?

　　是的，團泊洼是靜靜的，但那里/時刻都會‖轟轟爆炸!

　　不，團泊洼是喧騰的，這首詩篇里/就充滿著‖嘈雜。

　　不管怎樣，且把這矛盾重重的詩篇/埋在坎下，它也許不合你秋天的季節(jié)，但到明春‖準會/生根發(fā)芽

　　(4)下面是魯侍萍回億往事、揭露周樸園罪惡的兩段話，一段是相認前、一段是相認后，相認前后，魯侍萍的怨憤之情由克制到逐漸顯露，說話的語氣和態(tài)度也起了變化，試用不同的語速加以表達。

　　——相認以前她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

　　——相認以后哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了!三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去。要我離開你們周家的門。