自由詩(shī)的朗頌技巧
自由詩(shī)是現(xiàn)代流行的一種新詩(shī),其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、行數(shù)、段數(shù)、平仄和音韻均沒(méi)有固定的格式,但有節(jié)奏,大致押韻,朗誦時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn):
1、把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。
詩(shī)歌一般融合著飽滿而豐富的激情,艾青說(shuō)“:對(duì)生活所引起的豐富的、強(qiáng)烈的感情是寫詩(shī)的第一條件,缺少了它,便不能開始寫詩(shī)。”一首詩(shī)感情總有一定的傾向,要么雄渾、豪邁,要么哀惋、悲傷;要么喜悅、歡樂(lè),要么憤慨、惱恨……,這就形成了詩(shī)歌的情感基調(diào)。
例如臺(tái)灣詩(shī)人余光中的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》是一首懷念祖國(guó)、渴望回歸大陸的愛國(guó)詩(shī)篇,它以一種民謠的形式,傾吐了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望,基調(diào)是深沉而憂郁的。
2、理清詩(shī)的結(jié)構(gòu)層次。
把握基調(diào)后,要進(jìn)一步對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,理清其情感變化的層次。
例如《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)采用了我國(guó)民族層層窄窄矮矮淺淺分別遞進(jìn)、對(duì)比互襯的寫作方法修飾著郵票、船票、墳?zāi)?、海峽,短短的十六行詩(shī)就有八個(gè)“頭”字,顯示出鮮明的節(jié)奏感。
3、、運(yùn)用想象,展示詩(shī)的意境。
詩(shī)歌是以最簡(jiǎn)潔的形式反映社會(huì)生活,并通過(guò)典型畫面激發(fā)讀者想象的方式來(lái)完成藝術(shù)形象的塑造,朗誦時(shí)要借助豐富的想象力,加之明朗的思想,飽滿的激情,便會(huì)展現(xiàn)出“景抒情,景中有情;情景交融,詩(shī)情畫意”的生動(dòng)形象。
例如李白的詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》,意境雄渾而奇麗,朗誦時(shí),我們要通過(guò)或輕或重,或抑或揚(yáng),高昂豪邁,迂回緩蕩的技巧聲聲傳情,步步入境,從而把詩(shī)中那種雄渾意境繽紛的形象展示給聽眾。
4、讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。
節(jié)奏是詩(shī)歌的生命,富于音韻美的詩(shī)的語(yǔ)言節(jié)奏是由舒展的音節(jié)、恰當(dāng)?shù)耐_B、變化多姿的語(yǔ)氣共同構(gòu)成的,把握節(jié)奏就是要對(duì)詩(shī)行中的音節(jié)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膭澐郑猿錆M變化的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)豐富、具體的感情色彩。
例:《天上的街市》的第一段:
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,
好像/天上的/明星,
天上的/明星/亮了,
好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈
優(yōu)美的語(yǔ)句展示著美妙無(wú)比的空中幻景,五顏六色,奇光異彩,輕松而舒緩
的節(jié)奏給聽眾帶來(lái)無(wú)比美好的遐想,朗誦前要細(xì)細(xì)品味,漸人意境。
例:《向日葵》
不知太陽(yáng)上白天仰著臉——
有啥秘密,瞧呀,瞅呀,
引逗得你喲 夜晚低著頭——
那么好奇?思來(lái)想去……
這是一首歌謠詩(shī),這首詩(shī)的想象很新穎、奇特,能充分展現(xiàn)少年兒童聰慧敏捷的思維特點(diǎn),因而充滿純真稚嫩的兒童情趣。這首詩(shī)開始就把向日葵擬人化了。由“我”向它提出一個(gè)十分有趣的問(wèn)題,既是“我”的疑問(wèn),也會(huì)引起小聽眾認(rèn)真地思索。朗誦這兩句時(shí),速度不能太快,要注意自然停頓,以引起小聽眾的思考。 “不知/太陽(yáng)上/有啥/秘密”,這一句重音應(yīng)落在“不知”、“秘密”上,“知”和“啥”兩個(gè)字的尾音可以適當(dāng)拖長(zhǎng)。 第二句要強(qiáng)調(diào)“好奇”,需加重語(yǔ)氣,“奇”字的尾音要漸弱。第三句可以結(jié)合兒童的天真、頑皮表現(xiàn)出來(lái),語(yǔ)調(diào)輕快,頭部、眼神可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)。最后一句要和第三句形成鮮明對(duì)比,速度放慢,語(yǔ)調(diào)輕緩,注意停頓,給小聽眾留下聯(lián)想和回味的余地。總之,朗誦詩(shī)歌時(shí),要注意節(jié)奏鮮明,并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些,該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩(shī)來(lái)說(shuō),朗誦速度也不是固定不變的,而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來(lái)決定,并具有一定的變化。