六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿5篇
幼兒如何朗誦詩歌表達六一兒童節(jié)的到來呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿，供你閱讀參考。
六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿篇1：翅膀
那小小的 長了翅膀的心
恨不得 飛到太空去
因為
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿滿的
一花籃
送給老師和小朋友
六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿篇2
兒童節(jié)的公園
百花開放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺誰是主?
新蕾初綻正童年。
六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿篇3
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時也貼進了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節(jié)日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣著
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個故事
"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個年月喲
沒現(xiàn)在這么鮮的"
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說了聲
"奶奶六一節(jié)快樂!"
六一兒童節(jié)
六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿篇4
“六一”的太陽
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節(jié)日
已經(jīng)來到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動聽?
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情?
“六一”的故事
為什么這樣引人?
“六一”的集會
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國，
飛向金色的目標(biāo)……
六一兒童節(jié)幼兒朗誦稿篇5
男甲：潔白的花朵 托起雛鷹的希望
男女合：繽紛的氣球 升起我們七彩的理想
女合：“六一”是幸福和甜美的畫卷
男合：“六一”是歌聲和鮮花的海洋
女合：“六一”是祖國媽媽給我們的禮物
男合：“六一”是老師對我們的殷切希望
女乙：今天參加我們慶?；顒拥挠杏H愛的老師、尊敬的來賓和熱心的家長。
男乙：讓我們向他們獻上一顆純真的童心 說一聲
男女合：老師，您好。
女合：是您，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道
男合：是您，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋
男女合：啊 老師的事業(yè)多么崇高
女甲：古今中外
女合：哪個人的成長不浸透著教師的心血
男甲：地北天南
男合：哪一項創(chuàng)作不蘊含著教師的辛勞
女合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進
男合：我心中就涌起感情的波濤
男女合：老師，您好
女合：是您，用真理和智慧把人才塑造
男合：是您，讓春暉和朝霞在心靈閃耀
男女合：啊 教師的事業(yè)多么美好
女乙：筆尖飛舞
女合：那是春蠶悄悄地紡織理想的絲線
男乙：笑語盈盈
男合：那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗
男女合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放
男合：我就情不自禁地衷心祝愿
男女合：老師，您好。老師，您辛苦了!
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