畢業(yè)班集體朗誦詩(shī)歌3篇
朗誦是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),朗誦個(gè)體角色是朗誦的直接實(shí)現(xiàn)者。那么畢業(yè)班的學(xué)生如何朗誦？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了畢業(yè)班集體朗誦詩(shī)歌，供你閱讀參考。
畢業(yè)班集體朗誦詩(shī)歌篇1：歲月如歌
一
像一陣風(fēng)吹過(guò)黎明的笙簫
在凌晨彈唱希望的天籟
一種堅(jiān)韌的意志
從歲月的歌聲里長(zhǎng)出羽翼
像一只翱翔的雄鷹
拍打著搏擊廣褒的海天
在視線望不到的地方
埋葬天空的憂傷
歲月的歌聲
響徹時(shí)空 剎那永恒
醉倒不歸路上的相思與歸夢(mèng)
二
歲月歌聲一把破壁的利刃，穿透激情涌動(dòng)的熱血生命;
歲月的歌聲是一曲醉夢(mèng)的心潮，在盈盈注視的浩渺天地間輕輕旋舞;
歲月的歌聲是一款深情的愛(ài)戀，悄無(wú)聲息舞弄刻骨銘心的思念;
生命 有了歲月的舒展
就有了喟然嘆息的遺憾
歲月 有了目光的展望
就有了日復(fù)一日的追趕
畢業(yè)班集體朗誦詩(shī)歌篇2：留念母校
生1：飲不完的離愁在七月前結(jié)束，
把身影一次次留在職大的校門(mén)前。
生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，
將笑靨一次次刻在書(shū)韻的石雕上。
老師：一杯離人醉，一引相思淚，
花開(kāi)花落望穿幾時(shí)秋，誰(shuí)的腳步匆匆?
生1：聽(tīng)，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：聽(tīng)，思源在私語(yǔ)，學(xué)苑橋上微風(fēng)習(xí)習(xí)。
老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。
此去可否憶起職大的清幽?
生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰(shuí)?
生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰(shuí)?
生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香動(dòng)，燕歌聲暖，心已醉。
老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。
此情此景，年復(fù)一年?duì)砍吨业男南摇?/p>
畢業(yè)班集體朗誦詩(shī)歌篇3
校園四季歌
?、俳鹕男@ 我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷 溢滿無(wú)限的期待
②素裹的世界 我們盡情宣泄
火熱的情懷 放射生活的多彩
?、劬G色的校園 那些懵懂的少年
張揚(yáng)生命的光鮮 領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
?、軣霟岬男@ 那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí) 期待新的學(xué)年
?、菟募镜男@ 多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間 我們長(zhǎng)大
于是 帶著成長(zhǎng)的愉快 我們默默離開(kāi)
⑥一片純潔的沃土上 孕育著我們對(duì)明天的希望
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹 翱翔于著蒼穹之上
?、呤悄?讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你 激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你 助我成才，助我飛翔
?、嗄憬虝?huì)了我 贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我 贈(zèng)人以微笑，心留愉悅
⑨今天 我要將最美的鮮花獻(xiàn)給你
今天 我要將最甜美的微笑贈(zèng)于你
我最親愛(ài)的學(xué)校 我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
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