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最新慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿6篇(2)

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最新慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿6篇

  慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿篇4

  我是一名幼兒教師,

  是一名平凡、普通的幼兒教師,

  平凡得如森林中的一片樹葉,

  百花園中的一朵小花,

  草原上的一棵小草;

  普通得像池塘中的浮萍,

  大海中的一滴水,

  崇山峻嶺中的一塊小石頭,

  但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”,

  怎樣做一個(gè)“靈魂的工程師”呢?

  面對(duì)天真可愛(ài)的孩子,

  我有也應(yīng)該有火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,

  把慈母般的愛(ài)撒給孩子,打開(kāi)孩子的心扉,走進(jìn)孩子,了解孩子,用心聽(tīng)孩子訴說(shuō),

  把自己對(duì)孩子的關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子,從而堅(jiān)定孩子的自信心,使孩子積極主動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng);

  我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備,全身心投入,我必須讓知識(shí)的甘露匯成溪水,

  在每一個(gè)孩子心中流淌,使每一個(gè)孩子在知識(shí)的海洋中有所收有所獲,而且身心愉悅。

  我是一名農(nóng)村幼兒教師,雖然沒(méi)有優(yōu)越的工作條件和豐厚的工資待遇,

  但我擁有純潔美麗的童心:“老師小氣鬼”、“老師過(guò)節(jié)吃餃子嗎?”“冬天小魚為什么不穿棉襖?……他們純得可愛(ài),亮得透明。

  我雖有常人的煩惱,但當(dāng)我面對(duì)他們時(shí),我就會(huì)忘掉生活中的不如意,

  忘掉個(gè)人心靈的創(chuàng)傷,拋開(kāi)生活中平庸的悲歡,用微笑去迎接孩子,

  把活動(dòng)室的一把小椅子留給自己,深入到孩子內(nèi)心深處,和孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,與他們同歡樂(lè),共憂傷,

  和他們一起營(yíng)造陽(yáng)光,把希望的火種播撒到孩子們的心田,把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂,

  我要把每一個(gè)孩子陶冶成一首最美麗的詩(shī),我要讓愛(ài)的旋律永遠(yuǎn)留在他們的心上。

  我是一名農(nóng)村幼兒教師,

  良好的行為本身就是一種無(wú)聲的教育力量。因此,為人師表是我的全部,我會(huì)克制自己的情緒,

  尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事;我會(huì)意識(shí)到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí),

  提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),每時(shí)每刻都有崇高的使命感;我要像大海一樣,敞開(kāi)自己寬廣的胸懷,吞噬生活中的煩煩惱惱;

  我要像紅燭一樣,燃燒自己,照亮孩子。真的,我不是完人,也沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),

  但無(wú)論什么誘惑,都無(wú)法使我對(duì)幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動(dòng)搖,與孩子在一起是我今生不解的情緣。

  我是一名幼兒教師,

  一名平凡而普通的幼兒教師,

  我將用自己全身心的愛(ài),去編織“育兒”的搖籃,

  幫助孩子插上展翅的“羽翼”,期待著今天的“雛鳥”,

  長(zhǎng)成明天的“雄鷹”,

  遨游于廣闊的藍(lán)天。

  慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿篇5

  全體幼兒:老師,老師,我的好老師,讓我和您說(shuō)句悄悄話----

  我盼著長(zhǎng)大,又怕長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)家。

  我怕長(zhǎng)大,還是長(zhǎng)大了,我就要畢業(yè)離園啦。

  老 師:今天,我心情凝重,因?yàn)?,與我朝夕相伴的孩子們就要離開(kāi)。

  今天,我倍感欣慰,因?yàn)?,孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。

  晨光中,我面帶微笑,迎接每個(gè)孩子的到來(lái);

  暮色里,我掩飾著疲憊,目送每個(gè)孩子離去。

  幼 兒一:老師,老師,我的好老師,讓我輕輕叫一聲老師:媽媽。

  我是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨,我是您夢(mèng)中開(kāi)放的“七色花”。

  幼 兒二:您用淚花送走您淘氣的娃娃,我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

  它和我一樣的眉毛,一樣的嘴巴,每天都陪著老師媽媽說(shuō)句悄悄話。

  老 師:孩子們,你們是一群可愛(ài)的小精靈,三年來(lái),我們相依相伴。

  看慣了,每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。

  聽(tīng)?wèi)T了,每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候。

  幼兒一、二合:再見(jiàn)了,我的老師媽媽,也許,我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),遠(yuǎn)在天涯,也忘不了幼兒園的家。

  老 師:多么希望,在你們純真的心靈里,播下智慧的種子;

  多么希望,在你們幼小的心田上,撒滿愛(ài)的芬芳。

  全體幼兒:放心吧,我的老師媽媽,將來(lái),我會(huì)長(zhǎng)得很高很大,再高再大,也是您培育的娃娃。

  每年每年的夏天,我都要回來(lái),摟著老師媽媽的脖子,說(shuō)上許多許多的悄 悄話......

  老 師:再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子,老師會(huì)從心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們;

  再見(jiàn)了,我親愛(ài)的孩子們,歡迎你們?;丶铱纯础?/p>

  慶六一教師詩(shī)歌朗誦稿篇6

  像一群撒歡的小馬,

  在草地上蹦蹦達(dá)達(dá);

  像一群快樂(lè)的小鳥,

  在花叢中嘰嘰喳喳。

  我們?cè)诹碌奶镆埃?/p>

  歡度雙休假。

  說(shuō)著,笑著,

  想起敬愛(ài)的老師,

  想起,辛勤的園丁最愛(ài)花。

  你采一把,我采一把,

  連同感恩的心,

  一起獻(xiàn)給她!

  輕輕,走到老師窗下,

  她正聚精會(huì)神

  在作業(yè)本上批劃。

  我們稚氣的字跡,

  象嫩綠的草芽;

  老師紅色的批語(yǔ),

  像絢麗的花。

  悄悄地,把鮮花放下,

  生怕打擾她、驚動(dòng)她,

  我們的眼里啊,

  早已滿含晶瑩的淚花。

  老師——媽媽!

  每一個(gè)學(xué)生,

  都在您心中牽掛;

  每一次進(jìn)步,

  都讓您臉上樂(lè)開(kāi)花。

  從丑小鴨到白天鵝,

  這,就是我們對(duì)您

  ——最好的報(bào)答!


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