詩歌朗誦有什么特點
朗讀是一項口頭語言的藝術(shù)，需要創(chuàng)造性地還原語氣，使無聲的書面語言變成活生生的有聲語言的創(chuàng)作活動。如果說寫文章是一種創(chuàng)造，那么朗讀則是一種再創(chuàng)造。下面是小編為大家收集關(guān)于詩歌朗誦有什么特點，歡迎借鑒參考。
(一)音聲性
詩歌朗誦最重要的特點之一就是其音聲性，這也是一切朗誦藝術(shù)的重要特點之一。
(二)規(guī)范性
規(guī)范性主要表現(xiàn)在朗誦所選擇的文字作品和所使用的語言上。一般來說，朗誦時選擇的文字作品都是規(guī)范的，其思想內(nèi)容和語言形式大都經(jīng)過作者的精心思考，另一方面，要求朗誦詩歌要使用普通話。
(三)文學(xué)性
朗誦不同于日常的說話，這一點主要體現(xiàn)在其文學(xué)性上。人們在日常說話時，涉及的話題多種多樣，說話的狀態(tài)也非常輕松，思緒可以是連續(xù)的，也可以是跳躍的，可以是完整的，也可以是片段式的，只要能達(dá)到交流思想的目的就可以了。
(四)藝術(shù)性
朗誦則不同。因其現(xiàn)場性的要求，所以朗誦時，聲音運用有其特殊的要求;因其感情濃烈，所以朗誦時語氣、節(jié)奏的變化幅度相對較大;因其音聲性的特點，所以要求朗誦者要通過訓(xùn)練，增強(qiáng)其語言的表現(xiàn)力和感染力，等等。所有這些要求，都體現(xiàn)出詩歌朗誦藝術(shù)性的特點。
(五)綜合性
朗誦藝術(shù)是一項綜合性的藝術(shù)，它不僅要求朗誦所依據(jù)的文字作品要有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，要求朗誦者對文字作品的理解力、感受力以及有聲語言的表現(xiàn)力和感染力要強(qiáng)，有時還要求配樂、燈光、舞美等多種因素的完美配合。朗誦的藝術(shù)效果，是朗誦者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。
(六)依賴性
一般來說，朗誦都要依據(jù)一定的文字作品來進(jìn)行。無論是理解稿件、引發(fā)情感，還是運用技巧、形之于聲，都是在文字作品的規(guī)定之下進(jìn)行的。作品基調(diào)的確定、情感的濃淡、具體表達(dá)技巧的運用都受到文字作品的制約，拋開文字作品而任意發(fā)揮是得不償失的，那樣，朗誦者將有可能置于無主題狀態(tài)而不知所終，聽眾也會聽得一頭霧水。
(七)創(chuàng)作性
朗誦者要在深入理解作品的基礎(chǔ)上，將那些隱藏在文字之外的意思補充出來;同時，文字作品不可能把一句話恰切的語氣體現(xiàn)出來，這也要靠朗誦者運用有聲語言表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作;另外，朗誦者有聲語言表達(dá)本身就是一種創(chuàng)作，動聽的聲音、高超的表達(dá)技巧都在一定程度上為文字作品增色，加之配樂、燈光、舞美的設(shè)計等等，都使得朗誦成為一項創(chuàng)造性的活動。
(八)欣賞性
詩歌朗誦無論是在大型的文藝晚會中，還是在專場的詩歌朗誦會上，都能以其易于理解、富于變化、長于抒情等特點，而為大家所喜愛。
(九)大眾性
朗誦是一種操作簡單、適應(yīng)性強(qiáng)、老少皆宜的藝術(shù)形式，無論是在戲院劇場、禮堂教室，還是在露天廣場、廠礦車間;無論是個人出演，還是集體配合;無論是專業(yè)表演團(tuán)體，還是業(yè)余朗誦愛好者，都可以隨時隨地地進(jìn)行朗誦。另外，這種藝術(shù)形式易于被大家接受，也是其大眾性特點的表現(xiàn)。
(十)號召性
詩歌朗誦有著強(qiáng)烈的情感，有著廣泛的受眾群，它特別適合于在群眾中間進(jìn)行;另外，朗誦詩歌的選材也往往是具有行動性和鼓動性，最易引起群眾的共鳴，引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀和人生觀，凈化人的心靈，陶冶人的情操。
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