氣息練習(xí)的朗讀技巧
朗讀是一項(xiàng)口頭語(yǔ)言的藝術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地還原語(yǔ)氣，使無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變成活生生的有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。如果說(shuō)寫(xiě)文章是一種創(chuàng)造，那么朗讀則是一種再創(chuàng)造。下面是小編為大家收集關(guān)于氣息練習(xí)的朗讀技巧，歡迎借鑒參考。
朗讀的基本語(yǔ)音與發(fā)聲
1.氣息——用氣是為了支持聲音，為了表達(dá)。
呼吸姿態(tài)
要求氣要吸到底
不可提胸與聳肩
注意三個(gè)支撐點(diǎn)
前胸脖梗兒和腰眼
腹肌收縮是關(guān)鍵
說(shuō)話底氣在丹田
Q:何謂丹田氣?
我國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，講究運(yùn)用“丹田氣”。唐代《樂(lè)府雜錄》中有這樣的記載:“善歌者，必先調(diào)其氣，氤氳自臍間出···”臍間，就是我們所說(shuō)的“丹田”，位于距離肚臍下二三指間。丹田氣，就是今人所說(shuō)的胸腹聯(lián)合式呼吸法或者較深的腹部呼吸。
2.胸腹聯(lián)合式呼吸的特點(diǎn)：吸氣量較大，控制精細(xì)，氣息較為均勻，適合長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定的發(fā)音。
3.胸腹聯(lián)合式呼吸的要領(lǐng)：
1)小腹略微收縮，保持穩(wěn)定，準(zhǔn)備狀態(tài)。
2)鼻同時(shí)進(jìn)氣--使吸氣速度加快
3)膈肌下降，胸廓張開(kāi)，肋下兩側(cè)擴(kuò)張。--兩肋張開(kāi)即是氣息吸滿。
4)小腹收縮--呼氣動(dòng)作，膈肌不馬上回彈，兩肋不馬上回收。這樣在呼氣時(shí)，吸氣肌肉群與呼氣肌肉群形成對(duì)抗，加強(qiáng)呼氣動(dòng)作的控制力。
5)氣流有控制地呼出，推動(dòng)發(fā)音器官發(fā)出聲音，產(chǎn)生連續(xù)語(yǔ)流，完成發(fā)音過(guò)程。
呼吸練習(xí)中，可以體會(huì)到發(fā)音時(shí)氣息飽滿的感覺(jué)。這種感覺(jué)被稱之為“氣息支點(diǎn)”或“胸部支點(diǎn)”。它是指發(fā)音時(shí)，胸部有一種飽滿的感覺(jué)。這種感覺(jué)來(lái)自于聲門(mén)之下的氣息壓力。
4.訓(xùn)練方法：
1)五元音“a o e i u yu”火車(chē)滴滴聲+羊咩咩聲--體會(huì)胸腔共鳴
2)嘿!哈!”“一，二，三，四”--增強(qiáng)膈肌力量
3)狗喘氣--感受氣息擴(kuò)張+ 長(zhǎng)“a”--感受兩肋張開(kāi)
4)數(shù)棗兒：出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗兒。拿著桿子去打棗兒，青的多，紅的少。一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒·······--訓(xùn)練氣息長(zhǎng)度
5)八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
6)不同感情色彩氣息運(yùn)用
(1)平和的色彩——呼吸放松，氣息通暢:流行性感冒是一種常見(jiàn)的傳染病，特別是冬春季節(jié)，由于氣溫冷暖反差較大，更是常有發(fā)生。
(2)愉快的色彩——氣息較淺，聲音前置：一個(gè)十六七歲的姑娘，活靈活現(xiàn)地站在我的眼前了。
(3)凝重的色彩——氣息沉穩(wěn)，力度大：在病床上，面臨著比死亡還要嚴(yán)峻的考驗(yàn)，雙目失明，斷臂截圖，皮肉的苦痛，精神的折磨，這是常人難以想象，難以忍受的煎熬。
(4)緊張的色彩——氣息壓力大，胸式呼吸，呼吸急促：一堆堆的烏云像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。
(5)沉痛的色彩——氣息沉悶壓抑，以氣托聲，呼吸間隔長(zhǎng)，伴有大口吸氣：汽笛嗚咽，警報(bào)齊鳴，天地同悲，山河動(dòng)容。默哀3分鐘，舉國(guó)上下一篇肅穆，為了數(shù)萬(wàn)名在汶川大地震中遇難的同胞，為了數(shù)十萬(wàn)名痛失親人的人，2008年5月19日14時(shí)28分，我們把這一刻作為永遠(yuǎn)的記憶，定格在心靈深處。
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