朗誦語氣訓練有哪些

　　朗誦訓練與提高的過程，是一個循序漸進的過程，應當由易到難，由淺入深，萬萬不可急于求成。忽視基本功的訓練，幻想一步到位，是辦不到的。應先從分項訓練開始，即從語音、語調、語氣、等項訓練做起，一項一項地練，才能有所作為。下面小編為你整理朗誦的語氣訓練，希望能幫到你。

　　朗誦語氣訓練。

　　語氣是體現朗誦者立場、態(tài)度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式，它是思想感情、詞句篇章、語音形式的統(tǒng)一體。有了恰當的語氣，才能講出一連串聲音符號，生動、正確地反映出朗誦者的本意。語氣具有綜合性，既包括聲調，句調，還包括語勢。在下面的聲音技巧里面，我們會講到，語氣是多種多樣的，朗誦時要根據表情達意的需要來選擇語氣。這里，我們從實際運用的角度來練習不同情況下的不同語氣。

　　1， 從語言的基本單位——語句的句型來說，有陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句四大類。因而在朗誦時，相應有陳述語氣，疑問語氣，感嘆語氣，祈使語氣的區(qū)分。

　　我準備明天到北京出差。(這句話顯然是個陳述句，讀這句話，要用平鋪直敘的陳述語氣)

　　你怎么還沒有去上班呀?(這句話是個疑問句，讀這句話，要用疑惑不解，由衷發(fā)問的語氣)

　　香港終于回到了祖國的懷抱!(這句話是感嘆句，讀這句話，要用帶有真實情感，有感而發(fā)的感嘆語氣)

　　放下武器，把手舉起來!(這句話是祈使句，讀這句話，要用聲色俱厲，用命令這種祈使語氣)

　　2， 從語句表情達意的內容來說，有表情語氣、表意語氣，表態(tài)語氣的區(qū)分。

　　1) 表意語氣。通過這種語氣，向聽眾百哦打字機的意見，意思。用這種語氣講話，句子中通常有相應的語氣詞，它或者獨立成小句，或用于小句末尾，或用于整個句子的末尾。如：

　　對此，你的意見如何呢?(反問)

　　你真的事先一點也不知道嗎?(質問)

　　你不要一意孤行，執(zhí)迷不悟啊。(提醒)

　　排長，敵人上來了，打吧。(催促)

　　您把那本書借給我看幾天吧。(請求)

　　站住!否則我就開槍拉。(命令)

　　你上哪?(詢問)

　　你昨天怎么曠課啊?(責備)

　　2) 表情語氣。通過這種語氣，向聽眾表達自己的某種情感。句子中通常也有相應的語氣詞。

　　哎呀，這下子可好了。(喜悅)

　　日本鬼子真是壞透了。(憤恨)

　　他這位才華橫溢的作家死的太早了。(嘆息)

　　這一仗打的真漂亮啊!(贊嘆)

　　哦!我終于弄明白了。(醒悟)

　　呸!你這個無恥的叛徒!(鄙視)

　　3) 表態(tài)語氣。通過這種語氣，想聽眾表達自己的某種態(tài)度。句子中有時也用語氣詞。

　　他確實盡了最大的努力。(肯定)

　　這件事恐怕難以辦到。(不肯定)

　　我不希望看到那樣的結果。(委婉)

　　你認為這樣做行嗎?(商量)

　　這種意見是錯誤的。(否定)

　　此外，從表達方式來說，又有敘述、描寫、抒情、議論、說明等不同的方式，它們各自的語氣也不一樣，還有，從所表達的內容和其中蘊含的表達者的思想感情來說，更是千差萬別，因而所用語氣的平轉急緩，張弛高低也各不相同，變化萬千。