3分鐘朗誦散文關(guān)4篇

　　3分鐘朗誦散文關(guān)篇三

　　一滴水

　　如果我是一滴水，

　　我不愿做天邊浪際的白云。

　　請(qǐng)讓我做清新的雨絲，

　　在仲春三月，

　　悄悄地喚醒沉睡的大地……

　　如果我是一滴水，

　　我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。

　　請(qǐng)讓我做晶瑩的露珠，

　　沐著明媚的朝暉，

　　溫柔地親吻鮮花的臉龐。

　　如果我是一滴水，

　　我愿做母親甘美的乳汁。

　　用圣潔無(wú)私的愛(ài)，

　　去安撫孩子無(wú)瑕的笑容。

　　或者，

　　做男兒胸堂上揮灑的汗水，

　　隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，

　　去創(chuàng)造一片壯美的天地!

　　我是一滴水啊，

　　一滴微不足道的水。

　　可我要投入江河奔涌的波濤，

　　飛濺起雪白的浪花，

　　推動(dòng)著遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

　　我是一滴水，

　　我要投入大壩飛瀉的閘口，

　　去化作電流，

　　帶來(lái)那驅(qū)逐黑暗的光明!

　　我是一滴水，

　　我要投入寬廣豐饒的大地，

　　去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，

　　在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!

　　我是一滴水，

　　我要投入滾燙芬芳的清茶，

　　去滋潤(rùn)了老師干渴焦灼的喉嚨，

　　把知識(shí)和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

　　我雖然只是一滴水，

　　一滴微不足道的水。

　　可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗，

　　我便是一滴驕傲的水!

　　要是我能合成一滴特效的藥劑，

　　我便是一滴珍貴的水!

　　或者，或者，

　　只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;

　　能鼓起一串小魚(yú)戲嬉的氣泡;

　　能滋潤(rùn)小云雀快樂(lè)的歌喉;

　　能洗凈姑娘心愛(ài)的絲帶;

　　能成為家人團(tuán)聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……

　　那么，我便是

　　一滴滿(mǎn)足的水!

　　一滴幸福的水!

　　一滴神圣的水!

　　也許，

　　烈火般的驕陽(yáng)會(huì)帶走我的溫柔;

　　極地般的嚴(yán)寒會(huì)凝固我的舞姿;

　　鋪天的風(fēng)沙會(huì)困住我的腳步;

　　沉重的泥塵會(huì)污染我的面容;

　　可我從不退卻!

　　也從不后悔!

　　我為自己是一滴水而歡欣，

　　我為無(wú)數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!

　　因?yàn)樵俳k麗的彩虹，

　　也只是華彩的一瞬間，

　　而我們浩瀚清澈的水滴，

　　卻能亙古養(yǎng)育整個(gè)世界!

　　3分鐘朗誦散文關(guān)篇四

　　人生哲理散文,模糊藝術(shù)的魅力

　　我們的世界，是一個(gè)奇妙的世界。

　　在這個(gè)奇妙的世界里，有的人喜歡把一切說(shuō)得清清楚楚，弄個(gè)明明白白;也有人喜歡遮遮掩掩，故意搞得模模糊糊。其實(shí)，要我說(shuō)，有些事是該清楚，有些事可能糊模更好。模糊是一種美呀，有著巨大的魅力。

　　古今文學(xué)家在描寫(xiě)中喜用模糊的手法，這些模糊就令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，并在遐想中陶醉。如果有人真要去弄個(gè)明白，可能會(huì)大剎風(fēng)景，索然無(wú)味。比如，古人描寫(xiě)美女常常用“櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，出盡風(fēng)流，給人豐富的想象。這里不僅是簡(jiǎn)約，更重要的是用的“模糊”，讓人在模糊中想象其美妙的情態(tài)。讀者只要看到“樊素口”這三個(gè)字，就會(huì)想到這個(gè)小嘴多么紅潤(rùn)，笑起來(lái)抿著唇，又是另一番風(fēng)韻，如果再給你一吻……不敢多說(shuō)了。還有“小蠻腰”，更讓人想到她體態(tài)婀娜，亭亭玉立;還可以聯(lián)想到和她手牽手，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;。這種模糊的描寫(xiě)，不僅充分體現(xiàn)了朦朧美，更以少勝多。如魯迅先生寫(xiě)“豆腐西施”楊二嫂，“兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”模模糊糊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句，就成了經(jīng)典，這就是魅力。

　　我有次寫(xiě)了篇文章，文章中有一段描寫(xiě)一個(gè)女孩子在草地飛跑的情態(tài)。我是這么寫(xiě)的：“青青的草地，像一塊碧綠的絨毯，鋪向遙遠(yuǎn)的天際。一個(gè)漂亮的小姑娘飛快地跑來(lái)，像一只美麗的彩蝶在春風(fēng)中飛，又像一只活潑輕快的小鹿，她一雙小手輕輕地?cái)[動(dòng)，就像美麗的天鵝在迎風(fēng)起舞。她白白的瓜子形臉兒，飛出一片紅霞，可愛(ài)極了，還有那鑲嵌著的兩只又黑又亮的大眼睛，忽閃忽閃，就像碧空中兩顆星星。”

　　寫(xiě)完我覺(jué)得滿(mǎn)不錯(cuò)的，其中用了不少模糊手法，有點(diǎn)沾沾自喜。正在欣賞，一位朋友來(lái)了，我請(qǐng)他看，他是理科高材生，年輕輕成就不凡。他看后大批評(píng)而特批評(píng)：“你這寫(xiě)的是什么東西?沒(méi)有一句符合科學(xué)。你看，地毯鋪到天邊，那得多大呀?姑娘就是姑娘，一會(huì)兒像彩蝶，一會(huì)兒又變小鹿，一會(huì)兒又成天鵝了，白骨精呀?還有什么飛呀，瓜子形、飛出紅霞呀，極不準(zhǔn)確。”我請(qǐng)他幫我修改，他很認(rèn)真地修改一番，我拿來(lái)一看，真是大跌眼鏡。他修改如下：“一個(gè)小姑娘在春天的草地上跑，她跑得很快，速度為3.8米/秒;跑的時(shí)候，兩只手在不停地?cái)[動(dòng)，其擺幅為0.5米/半徑。她的臉形是上寬下窄，上寬為15厘米，下寬為11厘米，整個(gè)臉長(zhǎng)21厘米 。兩只眼睛長(zhǎng)在離發(fā)際6厘米的地方，眼間距4厘米。她跑的時(shí)候，由于發(fā)熱，原來(lái)很白的臉上現(xiàn)出紅色，其紅白比例為2/3。”

　　他改得的確是又科學(xué)又準(zhǔn)確，但我真不知道怎么說(shuō)了。朋友們說(shuō)說(shuō)吧。

　　模糊，不僅是一種描寫(xiě)手法，還是一種表達(dá)方式。比如，我們常見(jiàn)各種報(bào)告，各類(lèi)報(bào)表，都赫然寫(xiě)著XXX增長(zhǎng)百分之幾，XXX又增長(zhǎng)百分之幾，數(shù)字無(wú)不詳盡準(zhǔn)確，一般人看到這里無(wú)不驚嘆：真不簡(jiǎn)單呀!!又增長(zhǎng)這么多!!!許許多多的****就是在這些百分比中升上高位的，即使有些沒(méi)有高升的，也要換個(gè)位置，所謂“背心改胸罩，雖然是平調(diào)，位置很重要”是也。葫蘆就是糊涂，每每看到這些光閃閃的數(shù)字，不由想到一則軼事。大約是三十年代吧，北京一家小報(bào)在顯要位置登了一則新聞：北京某著名大學(xué)，當(dāng)年畢業(yè)女生中，有百分之五十的嫁給了本校教師。消息一出，整個(gè)北京輿論嘩然，說(shuō)什么的都有。有的說(shuō)：該校風(fēng)氣不正，戀愛(ài)成風(fēng)，師生戀更是遍地都是，你看，女生百分之五十都嫁給教師了，多可怕喲!有的說(shuō)：學(xué)生輕浮，老師不尊，成何體統(tǒng)啊!有的說(shuō)：校風(fēng)毀矣，師道頹矣，師將不師，校將不校，國(guó)將不國(guó)矣!也有夸贊沖破封建，打破枷鎖，倡導(dǎo)新風(fēng)……有一好事者，趕到該校作實(shí)地考查，發(fā)現(xiàn)這則新聞既真實(shí)又巧妙：當(dāng)年該校畢業(yè)有兩名女生，其中一人嫁給了該校教師。當(dāng)年北京某報(bào)記者也好，當(dāng)今的****們也好，都是深諳模糊奧妙之人，葫蘆不及也，就不便評(píng)論了，也在此模糊一回吧。

　　生活的藝術(shù)就是模糊的藝術(shù)。