適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿
適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿
激情,是朗誦藝術(shù)必不可少的,甚至是首要的因素。那你知道哪些適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。
適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿一：愛(ài)的詩(shī)意
雨夜后的清晨
在那個(gè)幽靜的地方
尋找花兒的影子
曾被雨滴輕吻過(guò)的花瓣
燃亮我溫暖的眼眸
雨夜后的清晨
總有一首愛(ài)的詩(shī)歌
無(wú)法忘懷
總有優(yōu)美的旋律輕柔的音符
悄悄地
把我融入深深的
愛(ài)的回憶
我不愿透過(guò)窗子看你
我愿跑出去
跑進(jìn)雨夜后的清晨
尋找昨夜
愛(ài)的詩(shī)意
適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿二：假如我是科學(xué)家
假如我是科學(xué)家,
我會(huì)發(fā)明出一種探測(cè)儀,
尋找我們的馬來(lái)西亞航班,
讓那些失蹤炸的親人放心.
假如我是科學(xué)家,
我會(huì)制造一種武器,
讓以前圓明園的悲劇不會(huì)重演,
讓那些以前的侵略者感到害怕.
假如我是科學(xué)家,
我會(huì)制造一架時(shí)空飛機(jī),
能讓我們到宇宙里,
看一看地球多美麗,
我不會(huì)只有自己看,
我會(huì)和全世界的人民共同分享
我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大,
我會(huì)保衛(wèi)自己的祖國(guó),
讓祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng).
適合小學(xué)生有氣勢(shì)的朗誦稿三：教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光;
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;
啊!
老師--
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國(guó)發(fā)光;
啊!
老師--
你教會(huì)我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌!
老師，辛苦了
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
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