只有你相信你會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)陪伴在你左右。那你知道哪些夢(mèng)想起航的朗誦稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇夢(mèng)想起航的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。

　　夢(mèng)想起航的朗誦稿一

　　海里面有什么

　　當(dāng)浪濤疊起的時(shí)候

　　獨(dú)木舟會(huì)迷失方向

　　拼命的搏擊

　　掙不脫一個(gè)波浪

　　你可以假裝鎮(zhèn)靜

　　也可以故作堅(jiān)強(qiáng)

　　怎奈風(fēng)口浪尖的洶涌

　　早已讓我失去了當(dāng)初的模樣

　　海里面有什么

　　讓我癡迷留戀

　　又讓我癡心妄想

　　我撿拾起一朵浪花

　　卻不慎打濕了臉龐

　　擁吻這藍(lán)色精靈

　　苦澀了我當(dāng)初的夢(mèng)想

　　月光傾灑的清輝

　　夕陽(yáng)鋪滿的金光

　　絢爛著我的眼簾

　　彼岸花開得濃郁

　　芬芳著我的胸膛

　　思緒不曾迷惘

　　思念不曾遺忘

　　在風(fēng)起的地方

　　有我心愛(ài)的姑娘

　　是她乘風(fēng)踏浪，遠(yuǎn)涉重洋

　　來(lái)探望她狼狽不堪的情郎

　　我又怎忍心看她孤單的模樣

　　夢(mèng)想起航的朗誦稿二

　　原來(lái)三下鄉(xiāng)已經(jīng)八天了,這八天我都是懷著學(xué)習(xí)之心、關(guān)愛(ài)之心去體驗(yàn)，去經(jīng)歷，用我的真心去感動(dòng)他們，用我的行動(dòng)去幫助他們，用我的知識(shí)去教育他們.這幾天里我每天過(guò)得充實(shí)，開心，腦海裝滿了厚厚的幸福感。

　　按照今天的安排，五個(gè)年級(jí)會(huì)留出一節(jié)主題班會(huì)課，而我負(fù)責(zé)協(xié)助五年級(jí)的班主任來(lái)完成這個(gè)課程。我們提前來(lái)到教室，并且做好充分的備課準(zhǔn)備。我們這節(jié)課的主題是“夢(mèng)想”，雖然學(xué)生們還很小，但也該對(duì)夢(mèng)想有所了解，夢(mèng)想還是要有的。看著孩子的眼神，我們鼓勵(lì)同學(xué)們上講臺(tái)把他們的夢(mèng)想大聲地說(shuō)出來(lái)，并教育他們：“做人一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?沒(méi)有夢(mèng)想的人就是一條咸魚，只有確定了夢(mèng)想，才會(huì)為自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗。”我們也把自己的夢(mèng)想和他們分享，讓他們了解夢(mèng)想的重要，有夢(mèng)想的人才是完美的，讓他們樹立自己的中學(xué)夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)，成功夢(mèng)。。有夢(mèng)想的人才會(huì)懂得珍惜時(shí)間，把時(shí)間用在為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航上，讓夢(mèng)想不孤單，伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　為夢(mèng)想去追逐，為夢(mèng)想去打拼，為夢(mèng)想奉獻(xiàn)青春。為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，越努力越幸運(yùn)。努力到自己無(wú)所畏懼，奮斗感動(dòng)自己。

　　為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，為夢(mèng)想插上隱形的翅膀。

　　夢(mèng)想起航的朗誦稿三

　　清晨，

　　淡淡的光芒撒向大地。

　　我知道，

　　那是新的希望。

　　昨日，

　　已黯然消失，

　　我不曾留戀，

　　因?yàn)椋?/p>

　　曾經(jīng)的回憶，

　　讓我悠悠的傷痛。

　　過(guò)去的，

　　或許就這樣和我遠(yuǎn)去了，

　　我還在想著，

　　曾經(jīng)的自己，

　　究竟學(xué)會(huì)了什么?

　　2013已經(jīng)過(guò)去，

　　該留下的，

　　已經(jīng)深深的印在腦海中。

　　2014來(lái)了，

　　來(lái)到了我的身邊，

　　我將所有的夢(mèng)想

　　都寄托在了它的身上，

　　愿祝福我。

　　2014我的希望，

　　目標(biāo)的跨越。

　　2014我的向往，

　　未來(lái)的期待。

　　2014，向夢(mèng)想起航。