個(gè)人成長(zhǎng)朗誦稿
個(gè)人成長(zhǎng)朗誦稿
個(gè)人的成長(zhǎng)需要堅(jiān)持和努力，那么關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的朗誦稿有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編推薦的個(gè)人成長(zhǎng)朗誦稿，供大家參考。
成長(zhǎng)朗誦稿篇一
愛的路到底有多長(zhǎng)
有開始是否有結(jié)束?
走過(guò)肝腸寸斷
那種真實(shí)是否凝固?
不敢忘記承諾
更不敢背叛誓言
愛的很累卻很甘甜
這些年
我們一起
經(jīng)歷過(guò)人生中無(wú)數(shù)次風(fēng)雨
亦度過(guò)生命中許多艱難
慢慢的
我們更加靠近了肩膀堅(jiān)定了信念
我們從無(wú)到有
從艱苦走到幸福
在黑暗中迎來(lái)光明
回首往昔
歲月的寂寞和辛酸
我們更加珍愛今日生命的燦爛
在柳陰下
我們傾聽翠鳥的歡歌
在小溪邊
我們喜看蜻蜓戲水的起伏
在花園里
我們歡欣孩提們的嬉戲追捉
哦!
美好的人生
就在此刻變得更加?jì)趁挠H切
揮手昨日
那些不該留在記憶中的悲情
讓我們
迎著陽(yáng)光踏著朝霞
盡情地享受吧!
這大地的養(yǎng)育、厚愛
這蒼天的雨露、光華
讓我們珍惜吧!
你身邊的每一個(gè)善者
還有時(shí)光里的每一時(shí)每一刻
成長(zhǎng)朗誦稿篇二
春天
我和斜斜的雨絲一起成長(zhǎng)
小蘑菇傘下牽著媽媽的手
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮
看趵突泉的薔薇花
爬上了舊舊的花架
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣
草長(zhǎng)花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景
就像
我看到
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來(lái)、長(zhǎng)起來(lái)
夏天
我和大明湖的荷葉
還有岸邊柳樹上的知了一起成長(zhǎng)
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)嗎?
我問蟬
它卻拍拍翅膀
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處
美麗的大明湖風(fēng)景啊
總是讓我深深沉醉
不過(guò)，我愛的風(fēng)景
也在
成長(zhǎng)
從最初的踩著鵝卵石戲水
到今天
湖岸樹蔭下的晨讀
秋天
我在泉城公園的游廊上拍照
表情定格的時(shí)候
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭
大大方方
秀外慧中
我長(zhǎng)大了呀
不過(guò)，卻沒有從前憧憬的長(zhǎng)大后的興奮和喜悅
原來(lái)
成長(zhǎng)是老街巷里長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板街
一步一步走來(lái)
一塊一塊跨過(guò)
心情也變得成熟沉穩(wěn)
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)
一切收獲
都在心里
冬天，
我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)
老師的微笑
已經(jīng)在四季交替里
深深地印在我的腦海中
成長(zhǎng)的路上
她才是我頭頂?shù)谋倍沸?/p>
所以
即使在迷路的夜里
我也不怕
也能
找到未來(lái)的方向
但那卻是我的真實(shí)想法
有她
我的成長(zhǎng)才不是連篇的空話
真正的成長(zhǎng)的奇跡
是從老師的講臺(tái)上起步
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展
成長(zhǎng)，沒有奇跡
就像
學(xué)習(xí)沒有捷徑
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水
記錄下所有的過(guò)程
涂黑的是日記本上的白紙
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)
成長(zhǎng)朗誦稿篇三
孩子，
不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
世界不是你認(rèn)為得那樣小，
明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬，
只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。
孩子，
不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾，
你曾為經(jīng)常犯錯(cuò)而苦惱。
否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，
曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子，
不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
知識(shí)是你進(jìn)步的階梯，
興趣是你最好的向?qū)А?/p>
為真理獻(xiàn)出你的心血，
為理想付出你的勤勞。
孩子，
不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
懶散只會(huì)帶來(lái)精神的空虛，
求知才讓靈魂感受到美好。
堅(jiān)持形成習(xí)慣，
習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高，很高……
孩子，
不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
前方的路，
我們一起去尋找……
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