如何與不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子溝通
有些家長(zhǎng)覺(jué)得，不管怎么跟孩子講，孩子就是不聽(tīng)，或者就是沉默，沒(méi)有任何回應(yīng)，讓家長(zhǎng)不知如何是好。其實(shí)，與孩子溝通也是需要技巧的，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子溝通技巧，供你閱讀參考。
與不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子溝通技巧01
一、站在孩子的立場(chǎng)，理解孩子的感受。
當(dāng)孩子發(fā)生了不開(kāi)心的事情時(shí)，很多事情在大人看來(lái)是很小的事情，不值得在意，但是在孩子的心里，這件事就是一件很重要的事，如果你只懂得站在大人的立場(chǎng)來(lái)看待發(fā)生的事，那么你永遠(yuǎn)也無(wú)法理解孩子的感受。學(xué)會(huì)換到孩子的立場(chǎng)，站在孩子的角度去看待事情，感受事情對(duì)孩子的影響是什么，帶給孩子的感受是什么，才能真正與孩子有效地溝通，并幫助孩子解決問(wèn)題，孩子也會(huì)因此覺(jué)得安全、溫暖。
二、子解使用孩子的語(yǔ)言，有利于與孩子溝通。
有些孩子比較不喜歡表達(dá)，即使在外面發(fā)生了什么事情，回到家也是沉默，不愿意或者是不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子心里好像有事卻又不說(shuō)，可以嘗試換一種方式與孩子溝通。走進(jìn)孩子的世界，用孩子的語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)氣，會(huì)讓孩子感覺(jué)輕松一些，也會(huì)覺(jué)得和你親近一些，那么，也許他會(huì)愿意跟你分享他所發(fā)生的事情。決問(wèn)題。孩子也會(huì)因此覺(jué)得安全、溫暖。
三、與孩子處于同一高度講話(huà)。
如果你筆直地站著，跟孩子講話(huà)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大人的高度比較高，會(huì)造成壓迫感，如果你想更親近孩子，最好是和孩子處于同一高度講話(huà)，當(dāng)你蹲下來(lái)，和孩子處于同一高度的時(shí)候，你會(huì)看到孩子所看到的世界，這同樣有助于你理解孩子的世界。這樣對(duì)于孩子來(lái)講，也會(huì)感覺(jué)到更舒服。
四、借用游戲巧妙與孩子溝通。
對(duì)于不愛(ài)講話(huà)的孩子，可以通過(guò)玩游戲或者是同他一起玩玩具的方式來(lái)打開(kāi)與其溝通的通路。了解孩子最好的方式，就是和孩子一起玩。當(dāng)孩子獨(dú)自一個(gè)人玩弄著地上的玩具時(shí)，你不妨加入他，和他一起玩，和他一起構(gòu)建不一樣的世界和語(yǔ)言，那么從中你會(huì)了解孩子的內(nèi)心世界。另外，通過(guò)孩子對(duì)待玩具的態(tài)度，以及孩子賦予玩具不同的含義時(shí)，你也可以從中得知孩子內(nèi)心的感受和狀態(tài)。
五、自我暴露，引導(dǎo)孩子表達(dá)。
通常孩子如果遇到了什么高興的事情時(shí)，會(huì)情不自禁地告訴周?chē)娜?，但是，如果遇到一些不高興的事，對(duì)于比較安靜的孩子，就不一定會(huì)主動(dòng)說(shuō)出來(lái)。如果你知道孩子是因?yàn)槭裁词虑槎桓吲d，或者是因?yàn)槭裁词虑檎陔y過(guò)或生氣，但是他卻不敢仔細(xì)地表達(dá)出來(lái)。那么你也可以嘗試講講自己小時(shí)候類(lèi)似的經(jīng)歷，同時(shí)講講自己當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的，再進(jìn)一步慢慢引導(dǎo)孩子去表達(dá)自己，表達(dá)感受和情緒。
與不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子溝通技巧02
性情使然——不必太過(guò)強(qiáng)求
在我們熟悉的人中，有相當(dāng)一部分人雖不善言談，卻很有智慧。他們性格內(nèi)向，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，卻愛(ài)多用眼去看、多用心去想。有些人思維縝密，還兼有做事專(zhuān)心。意志堅(jiān)韌的品質(zhì)。如果了解到孩子是這種性格，我們最好不去強(qiáng)迫他們非要如何如何。他們可能更愿意在特定時(shí)候、用特定方式、向特定對(duì)象表達(dá)自己的意志。難道，我們不覺(jué)得這樣的孩子很令人欣賞嗎?
不善表達(dá)——給他最好的聽(tīng)眾
有的孩子其實(shí)特別想說(shuō)話(huà)，想表達(dá)自己的意見(jiàn)，可是由于表達(dá)能力有限，有時(shí)免不了被人打斷或取笑，時(shí)間久了就會(huì)回避談話(huà)類(lèi)活動(dòng)和人多的場(chǎng)合。這樣的孩子有時(shí)會(huì)在不被人注意時(shí)自言自語(yǔ)，對(duì)他們而言，周?chē)说膽B(tài)度很重要。老師應(yīng)努力幫助孩子們培養(yǎng)注意傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習(xí)慣。當(dāng)這樣的孩子能夠在大家專(zhuān)心傾聽(tīng)下，順利地表達(dá)自己的想法并得到肯定和鼓勵(lì)時(shí)，他該多么高興啊!最起碼，老師應(yīng)該是他最耐心的聽(tīng)眾，這對(duì)孩子很重要。
情緒變化——助人最有效果
當(dāng)我們?yōu)榱艘患聼罆r(shí)，情緒自然會(huì)很低落，若沒(méi)有適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄渠道，我們可能會(huì)用沉默來(lái)告訴別人：我現(xiàn)在不高興，別打擾我。因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子是做連續(xù)觀(guān)察的，因而我們?nèi)菀鬃龅奖媲暹@個(gè)事實(shí)。遇到這種情況，我們可適當(dāng)清這個(gè)孩子幫助老師做一些事情。每當(dāng)孩子幫老師發(fā)過(guò)紙、筆等后，他們通常都會(huì)顯得很高興。老師在這個(gè)時(shí)候的責(zé)任是想辦法調(diào)整孩子的情緒。假如，我們老師真的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們都會(huì)想出一些相應(yīng)的好辦法。
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