家長怎樣與孩子溝通

　　現(xiàn)在的父母應學會怎樣和孩子說話，怎樣準確地向孩子傳達出內(nèi)心的意思、愿望，使孩子能夠及時知覺到父母“批評”“教育”中所蘊含的關愛和善意，減少由于父母“言辭不妥”而引發(fā)子女的抵觸情緒。

　　避免夸大事實。

　　夸張，是一種語言修辭，但不宜用在批評孩子的場合。夸大孩子的過錯，不僅不利于孩子認識、承認過錯，而且容易激起孩子的自衛(wèi)心理?？浯笞优倪^錯，還使你的善意變成了吹毛求疵，使自己從“原來有理”也變得“也有過錯”了。下面這些句式通常會夸大事實，不能準確地傳達出你的本意，如：你總是、你肯定、你從來。平心而論，你的本意并非認為子女真的“總是如此”“肯定如此”“從來如此”，所以應該避免。

　　避免籠統(tǒng)模糊。

　　籠統(tǒng)模糊的表達方式常常會引起理解上的不一致。比如，你為某件事叮囑孩子早一點回來，但結果，你指責孩子回來得不夠早;而孩子認為他已經(jīng)回來得很早了。日常生活中，為這樣的事親子之間也常常發(fā)生不愉快。究其原因，是因為不同的人，不同的角色對同一概念的理解是不完全一樣的。所以，與其籠統(tǒng)地說“早一點”“快一點”“馬上”這樣模糊的要求，還不如具體說定一個時間，幾點幾分。同樣，“以點蓋面”也是一種模糊的表達方式。如果你對孩子的某種行為不滿，要避免籠統(tǒng)地指責“你這個孩子……”，而應該具體地說“你這個行為……”，“你這件事……”。因為你真正不滿的是他的某個行為，而不是他這個“人”。?復制文教網(wǎng)推出的企業(yè)步步為贏推廣大禮包幫您輕松實現(xiàn)。

　　避免夸張的認錯。

　　夸張的認錯實際上是一種以退為進的威脅行為，因此常常更容易激起子女的憤怒。像“好了，好了，都是我的錯!”“反正你總是對的，我都是錯的!”這種句式顯然是在發(fā)泄自己的憤怒，毫無認錯之誠意。如果你真正想息事寧人，不想激起子女的憤怒，那么，準確的句式應該是：“也許你是對的”，“也許是我錯了”。