怎么與青春期孩子進(jìn)行溝通
青春期是指從兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。一般指十一二歲到十七八歲的年齡階段國(guó)際上指10一20歲，相當(dāng)于我國(guó)的中學(xué)生年齡階段。這個(gè)階段的青少年，除了身體上的突飛猛進(jìn)的變化之外，心理上也發(fā)生明顯的變化。最突出的表現(xiàn)是獨(dú)立性的增強(qiáng)。喜歡獨(dú)立思考，開(kāi)始有自己的認(rèn)識(shí)和看法，認(rèn)為父母和老師的說(shuō)法不一定正確，但往往對(duì)事物缺乏全面的認(rèn)識(shí)，再加上時(shí)代不同了，很容易形成代溝。下面是小編為大家收集關(guān)于怎么與青春期孩子進(jìn)行溝通，歡迎借鑒參考。
1、平時(shí)注意對(duì)孩子做得對(duì)的事情給予表?yè)P(yáng)
對(duì)家里的一些事情注意征求孩子的意見(jiàn)，以增加孩子的責(zé)任感和家庭的融治氣氛。
2、使用尊重的口氣而不是教訓(xùn)的口氣談話
首先薄孩子才會(huì)使孩子薄重父母，采取教訓(xùn)的方法帶來(lái)的往往是孩子的反感或?qū)α⒌那木w，效果適得其反。
3、當(dāng)孩子向你談起他她、感興趣的問(wèn)題時(shí)
要注意聽(tīng)，不要似聽(tīng)非聽(tīng)，或者一面干其他的事一面聽(tīng)。如果正有要緊的事，要向孩子說(shuō)明，請(qǐng)求原諒。
4、即使在一開(kāi)始就與孩子有不同憊見(jiàn)，也要耐心聽(tīng)完
充分了解孩子的看法后，再以交換意見(jiàn)的方式發(fā)表自己的看法，避免不顧孩子的愈見(jiàn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)教。
5、如果孩子堅(jiān)持自己的意見(jiàn)或看法
家長(zhǎng)應(yīng)該先設(shè)身處地從孩子的角度考慮，他她、為什么這么想，是否合理，然后再發(fā)表自己的沂法，千萬(wàn)不要貿(mào)然下結(jié)論。
6、創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍
讓孩子覺(jué)得父母是傾訴的對(duì)象，而不是害怕父母，怕觸犯父母。特別是談到關(guān)于性的問(wèn)題時(shí)，更不能簡(jiǎn)單地指貴、批評(píng)，而應(yīng)該耐心地了解清楚情況，然后根據(jù)情況給于指導(dǎo)。
7、嘗試改變?cè)械沫h(huán)境
交談中知道，孩子在與父親爭(zhēng)執(zhí)后住到叔叔家，在叔叔家的一段時(shí)間里，孩子的表現(xiàn)還可以。因此，父母可以利用這一機(jī)會(huì)，讓孩子換一個(gè)環(huán)境，或許環(huán)境的改變能給孩子一個(gè)改變心態(tài)、調(diào)整行為的機(jī)會(huì)。
8、父母在與孩子不能進(jìn)行良好溝通的情況下，要借助他人的力量
在交談中，了解到孩子現(xiàn)在的語(yǔ)文老師做過(guò)孩子的班主任，且孩子比較喜歡這個(gè)老師，所以父母要和這個(gè)老師聯(lián)系，讓老師與孩子溝通，了解孩子的所想，并進(jìn)行適度的引導(dǎo)。
9、父母要巧妙運(yùn)用同伴的力量，尤其是異性的力量
父母要了解孩子的交往同伴，了解他們的各方面情況，包括家庭和學(xué)業(yè)，同時(shí)要了解哪些同學(xué)是孩子信任和認(rèn)可的，尤其是女同學(xué)，然后借助這些同學(xué)的力量，在他們與孩子的交流中，樹(shù)立榜樣或是傳遞信心或是寄予期望，相信同伴的力量有時(shí)是很大的。
10、父母要嘗試改變方式
與其責(zé)備、焦慮、說(shuō)理，孩子無(wú)動(dòng)于衷，還不如徹底轉(zhuǎn)變，不再盯著孩子的不足、缺點(diǎn)，而是看到他的進(jìn)步，不斷地鼓勵(lì)和肯定，相信幾個(gè)月的鼓勵(lì)下，孩子會(huì)有所感動(dòng)的，感動(dòng)之下，他會(huì)用努力來(lái)對(duì)得起您的肯定。父母也要適當(dāng)改變態(tài)度調(diào)整自己心態(tài)，把對(duì)孩子的期望放低，讓孩子在自由輕松的心理環(huán)境中自己去選擇、自己去挑戰(zhàn)、自己去面對(duì)。
11、父母要學(xué)會(huì)換位思考
父母有壓力，這壓力是來(lái)自孩子的。而孩子也是有壓力的，初三的孩子沒(méi)有壓力是不可能的，即使孩子表面上看起來(lái)松松垮垮，一點(diǎn)不急，但壓力是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)閷W(xué)校的氣氛和時(shí)間的流逝就是最大的壓力。所以，在有的孩子看起來(lái)一點(diǎn)不急的表面下，是內(nèi)心的壓力，尤其象這類敏感好勝自尊的孩子，他們有時(shí)平靜的外表及沉默的態(tài)度恰恰是為了掩飾，所以這時(shí)候的父母沉默或是一句幽默自潮的話語(yǔ)都是一種方法。
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