如何培養(yǎng)孩子溝通能力
如何培養(yǎng)孩子溝通能力
孩子的溝通能力對(duì)未來(lái)影響很大，家長(zhǎng)要注意提高孩子的語(yǔ)言能力，讓孩子多參與討論，來(lái)提高孩子的說(shuō)話能力，保證孩子的健康，讓孩子健康成長(zhǎng)。如何培養(yǎng)孩子溝通能力?培養(yǎng)孩子溝通能力的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了培養(yǎng)孩子溝通能力的方法，供你閱讀參考。
培養(yǎng)孩子溝通能力的方法：五大攻略
1.讓孩子做游戲的主人
親子游戲中，讓孩子多一些主動(dòng)性，比如指導(dǎo)父母怎么玩，這樣就可以盡可能地激發(fā)孩子與人溝通的愿望，并且有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和小伙伴玩什么，怎么玩。
2.良好的親子交流
與孩子說(shuō)話盡量心平氣和，以一種開放和發(fā)展的態(tài)度對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤。少一些數(shù)落或嘮叨。
3.培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力
通過(guò)詩(shī)詞、兒歌、故事、日常對(duì)話等，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，增強(qiáng)孩子理解別人的話語(yǔ)的能力和自我表達(dá)能力。
4.讓孩子理解情緒和情感
通過(guò)繪畫、識(shí)圖、表演等讓孩子理解各種情緒和情感，理解什么樣的言行會(huì)有什么樣的情緒和情感，并使孩子盡可能理解社會(huì)交往中還有跟自己不同的人。
5.多創(chuàng)造孩子與人交往的機(jī)會(huì)
帶孩子主動(dòng)和陌生的小朋友打招呼，和他們一起玩;把鄰居或親朋好友的孩子接到家里來(lái)做游戲，讓孩子充分感受到與人交往的樂趣。
總之，家長(zhǎng)要重視孩子的成長(zhǎng)，不能讓這些影響孩子的成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子溝通能力的方法：三個(gè)訓(xùn)練溝通技巧
一：善借游戲活動(dòng)激發(fā)溝通能力
愛玩是幼兒的天性。對(duì)于剛?cè)雸@的小朋友，老師要主動(dòng)邀請(qǐng)他一起玩游戲、聽故事、唱歌、跳舞、畫畫，逐步培養(yǎng)寶寶與同伴交往的習(xí)慣。即使在玩的過(guò)程中，小朋友之間鬧糾紛，老師也不要強(qiáng)行把幼兒拽到一邊，更不能責(zé)罵孩子。最好的方法是從中引導(dǎo)，讓幼兒自己解決矛盾，友好相處。
游戲需要情節(jié)，也需要角色，兒童正是通過(guò)扮演角色，模擬成人的社會(huì)生活和社會(huì)交往情景。家長(zhǎng)，老師要幫助孩子學(xué)會(huì)扮演角色，模仿成人社會(huì)生活情節(jié)。比如，坐在一把小椅子上當(dāng)司機(jī)，為同伴開車;拿一個(gè)玩具聽診器當(dāng)醫(yī)生，為同伴看病。讓幼兒體驗(yàn)不同的角色的所思所想，從而能更好地理解他人，在人際交往中取得主動(dòng)的地位。
二：用情感交流架起溝通之橋
一些從小很有才華的兒童，就因?yàn)?ldquo;不合群”，長(zhǎng)大以后一直“懷才不遇”，自感“英雄無(wú)用武之地”，不僅才華得不到發(fā)揮，而且一生總是“不順”。任何人都不會(huì)喜歡性情乖戾、憂郁的人，人人都喜歡與快樂而熱情洋溢的人在一起。獨(dú)生子女雖然能受到良好的教育，但由于小家庭之間的封閉、孤獨(dú)而不善交往。
所以我們要經(jīng)常和孩子相處，建立親密的情感，讓孩子知道自己被愛、被認(rèn)可。老師的愛是孩子向外發(fā)展、探索外界復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)的指路明燈。當(dāng)孩子不與同伴交流時(shí)，多多給予引導(dǎo)。但當(dāng)孩子已經(jīng)參與到同伴游戲中去后，應(yīng)盡量讓其獨(dú)立完成同伴游戲與交往。如果在交友過(guò)程中出現(xiàn)異常時(shí)，請(qǐng)耐心引導(dǎo)，千萬(wàn)不可簡(jiǎn)單制止，引起孩子的反感。
三：培養(yǎng)謙讓習(xí)慣，提高交往能力
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要有意識(shí)地培養(yǎng)他們的溝通愿望，教給他們溝通技能。
培養(yǎng)禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重別人，平等待人。應(yīng)讓孩子在交往中學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等等。如果幼兒在活動(dòng)中禮貌用語(yǔ)用得好，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。
讓孩子學(xué)會(huì)容忍與合作。在溝通中，遇到與自己意愿相沖突的事，應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)忍讓，與同伴友好合作，暫時(shí)克制自己的愿望，服從多數(shù)人的意見。
學(xué)習(xí)遵守集體規(guī)則。孩子在溝通時(shí)，會(huì)自己制定一些規(guī)則來(lái)約束每個(gè)人的行為，誰(shuí)破壞了這些規(guī)則，誰(shuí)就會(huì)受到集體的排斥。只有自覺遵守集體規(guī)則的人，才能受到大家的喜愛。
培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。孩子們?cè)跍贤ㄖ谐３?huì)碰到一些困難，此情況下不僅要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)還應(yīng)支持幫助孩子克服困難。如小伙伴摔倒了要急忙扶起來(lái)，同伴的玩具不見了可幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂于助人的人就會(huì)有很多的朋友。
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