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家長(zhǎng)如何與小學(xué)生溝通交流

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家長(zhǎng)如何與小學(xué)生溝通交流

  越是對(duì)立的家庭,孩子與家長(zhǎng)之間就必須要實(shí)現(xiàn)溝通,只有家長(zhǎng)更多地了解孩子的觀(guān)念,才能夠讓自己從心靈上認(rèn)同孩子。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和小學(xué)生進(jìn)行溝通?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)與小學(xué)生溝通交流的方法,供你閱讀參考。

  家長(zhǎng)與小學(xué)生溝通交流的方法01

  方案的第一步

  在于家長(zhǎng)和孩子都要有理解對(duì)方的愿望。

  只有當(dāng)雙方都有了這種愿望的時(shí)候,溝通才具備心理上的基礎(chǔ)。假如雙方中的任何一方有所保留,那么溝通勢(shì)必極難實(shí)現(xiàn),甚至于讓家長(zhǎng)和孩子站到更激化的對(duì)立面上。

  而當(dāng)雙方都有試圖理解對(duì)方的愿望時(shí),心理上也就更期盼著主動(dòng)尋求溝通的機(jī)會(huì),嘗試著選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,進(jìn)行心靈之間的溝通。

  方案的第二步

  在于從各種渠道了解對(duì)方的生活歷史和重大的社會(huì)事件。

  在當(dāng)下的中國(guó)家庭,一大重要的現(xiàn)象就是,家長(zhǎng)不了解孩子,孩子同樣不了解家長(zhǎng)。

  舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)都不了解流行趨勢(shì),更不了解孩子們興趣集中在何處,同樣的,我們的孩子也不了解家長(zhǎng)一代所經(jīng)歷的歷史與時(shí)代背景。而心靈上成功溝通的前提條件之一,就是要做到相互了解,唯有于此處下足功夫,才能夠做到理解對(duì)方所作所為的背景,消除彼此之間的誤解與隔閡。

  正因?yàn)槿绱?,?duì)于孩子而言,所需要的是了解父輩、祖輩過(guò)去的生活閱歷,了解家長(zhǎng)所處時(shí)代的特點(diǎn),說(shuō)白了,就是家長(zhǎng)必須要讓孩子知道,爸爸媽媽是如何活過(guò)來(lái)的。

  同時(shí),作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),也應(yīng)當(dāng)了解孩子的心理特點(diǎn),認(rèn)真去探求當(dāng)下的流行元素、文化現(xiàn)象,看到孩子所崇拜、所喜愛(ài)、所厭惡的東西中那些是積極有益的,那些則是對(duì)成長(zhǎng)有害的,只有找到兩代人的相似之處,才能夠獲得更多交流與溝通的機(jī)會(huì)。

  方案的第三步

  在于主動(dòng)地進(jìn)行心靈上的交流,及時(shí)給予孩子心靈關(guān)懷。

  我們的家長(zhǎng)都知道,在人際交往中能夠被人理解固然好,但是當(dāng)誤會(huì)發(fā)生了之后,如果一味等待別人的理解,那么就會(huì)讓自己陷入被動(dòng)的境地。而當(dāng)我們主動(dòng)地與人溝通、交流的時(shí)候,便很容易進(jìn)入一種冰釋前嫌的最高境界。

  正因?yàn)槿绱?,想要?zhēng)取孩子的理解,最好的辦法就是主動(dòng)接觸孩子,這種接觸越多一分,實(shí)現(xiàn)心靈交流就越多一分可能。

  家長(zhǎng)與小學(xué)生溝通交流的方法02

  第一:和孩子找到共同話(huà)題。打個(gè)比方,孩子喜歡看光頭強(qiáng),如果想和孩子交流,為什么不試著和孩子探討一下這個(gè)可愛(ài)又略顯笨拙的卡通人物呢?我相信你和孩子聊的時(shí)候,他一定全身心的關(guān)注著你。然后在聊的過(guò)程中適時(shí)的穿插一些孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這樣的溝通效果一定比你直接問(wèn)孩子的成績(jī)要好很多。

  第二:永遠(yuǎn)記住,孩子犯錯(cuò)后不要馬上批評(píng)他。什么意思?當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,其實(shí)他很清楚自己犯錯(cuò)了。犯錯(cuò)后,孩子的內(nèi)心處于焦慮、自責(zé)的狀態(tài)。此刻孩子的內(nèi)心是十分脆弱的。如果你在說(shuō)上兩句氣話(huà),相信后果絕對(duì)是孩子在一邊抹眼淚。我們既然愛(ài)孩子,為什么還要傷害他幼小的心靈呢?

  第三:試著和孩子交朋友。有些家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。開(kāi)什么玩笑,我怎么和他交朋友。孩子壓根不和我接觸。沒(méi)錯(cuò),可這不是孩子的錯(cuò)。每個(gè)孩子都有好朋友,那為什么這個(gè)好朋友中的一個(gè)不能是我們的父母呢?沒(méi)有成為孩子的朋友,是因?yàn)槟阍诤⒆有闹械牡匚皇歉吒咴谏系?,孩子畏懼你。放下作為長(zhǎng)輩的架子。認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一次訴說(shuō)。履行你每一次的承諾。相信孩子的心里話(huà)會(huì)告訴你。

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