教師的口才與演講技巧
教師雖不像政治家那樣有許多長(zhǎng)篇演講的機(jī)會(huì)，但他們也應(yīng)該要求自己是一個(gè)鼓動(dòng)家。現(xiàn)在學(xué)習(xí)啦小編為你分享了教師的口才與演講技巧，希望能夠幫到你。
教師的口才與演講技巧一、要深刻。
你想使演講獲得聽(tīng)眾的贊許嗎?那你就要“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，說(shuō)出自己獨(dú)到的、深刻的見(jiàn)解來(lái)。有些事理，別人未見(jiàn)，你卻見(jiàn)了，別人見(jiàn)得朦朧，你卻見(jiàn)得清晰;有些意見(jiàn)，別人未發(fā)，你卻“發(fā)”了，別人“發(fā)”得浮淺，你卻“發(fā)”得深刻。這樣，你的演講就算是有見(jiàn)地的了。那種人云亦云的老生常談，那種人人皆知的膚淺之見(jiàn)，只能使人昏昏欲睡，只會(huì)浪費(fèi)聽(tīng)眾的時(shí)間。那樣的演講，拿魯迅的話來(lái)說(shuō)，是無(wú)異于謀財(cái)害命的了。
教師的口才與演講技巧二、 要新穎。
鄭板橋詩(shī)云：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”演講的內(nèi)容要新，不要與別人雷同。新的思想，新的事例，新的立意，會(huì)使你的演講深受歡迎。就跟二月的花一樣，在萬(wàn)木剛剛蘇醒時(shí)，它就盛開(kāi)怒放了，人們?cè)趺床粫?huì)格外喜歡它呢?新，是一條重要的美學(xué)原則，演講應(yīng)該遵循這條原則。
教師的口才與演講技巧三、 要集中。
這好比放大鏡的聚光點(diǎn)，只有高度集中，才能燃燒紙物，演講的內(nèi)容必須高度集中，才能燃燒聽(tīng)眾的心。一篇演講只能圍繞一個(gè)中心，那種面面俱到的演講，往往不能動(dòng)人心弦。
演講的結(jié)構(gòu)，也不可忽視，一般地說(shuō)，一篇演講可分為引言、正文、結(jié)論三部分。“正文”是演講的主體部分，是演講的中心內(nèi)容，前面已經(jīng)講過(guò)。這里，我們只談?wù)勓葜v的開(kāi)頭和結(jié)尾。
1949年春，郭沫若先生到北京大學(xué)演講，題目是《談北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》，他的開(kāi)場(chǎng)白是“同學(xué)們!今天我面對(duì)青春的海洋，擺革命的龍門陣!”話音剛落，全場(chǎng)掌聲、歡笑聲驟起，并且經(jīng)久不息。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白只有一句話，卻非常風(fēng)趣而又深邃，一下就能抓住了聽(tīng)眾，引起了共鳴?？梢?jiàn)，演講的開(kāi)頭是很重要的。
結(jié)尾也要推敲。古人形容好的歌聲是“余音繞梁，三日不絕”，你在演講終結(jié)時(shí)講的話往往給聽(tīng)眾留下深刻的印象，引起了久久的回響。毛澤東同志的《新民主主義論》最后一句是這樣的：“舉起你的雙手吧，新中國(guó)是我們的。”
這句話一語(yǔ)雙關(guān)，既是對(duì)人民大眾說(shuō)的，也是對(duì)反動(dòng)派說(shuō)的，這樣的結(jié)尾，當(dāng)然會(huì)給人以深深的震撼與無(wú)窮的回味。
演講的開(kāi)頭和結(jié)尾，沒(méi)有固定的模式，要靠每個(gè)有心人去認(rèn)真琢磨。
關(guān)于幽默，侯寶林說(shuō)過(guò)：“你的演講要想吸引聽(tīng)眾，不使他們‘散神’，必須有得力的‘包袱’，要給人以幽默感。”演講中如能吸取相聲藝術(shù)的長(zhǎng)處，并運(yùn)用得及時(shí)、適度、莊重，就會(huì)使演講風(fēng)趣逗人而不失高雅。
在演講者激情奔放的火候上，恰到好處地插入一些詩(shī)句，則不僅能使演講語(yǔ)言燦爛多彩，而且更能激動(dòng)人心，引起強(qiáng)烈的共鳴。
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