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教師演講比賽得獎(jiǎng)稿

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教師演講比賽得獎(jiǎng)稿

  教師是一種選擇,教師是一種責(zé)任,教師是一種信念,教師是一份神圣。那你知道哪些教師演講比賽得獎(jiǎng)稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇教師演講比賽得獎(jiǎng)稿,希望對你有幫助。

  教師演講比賽得獎(jiǎng)稿一

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!非常高興有機(jī)會和大家一起分享我對教育的理解。幸福是什么?幸福對每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。

  灰姑娘說:幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;

  睡美人說:幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻;

  海的女兒說:幸福就是要讓自己愛的人幸福,即使自己失去生命;

  那么我們教師的幸福是什么呢?也許有人會說,教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說,教師的幸福其實(shí)很簡單,課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福,桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說到底,幸福就是一種心理感受,同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天我要說:“工作中不是缺少幸福,而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。”作為一名教師,只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時(shí),工作過程才會是一種享受而不是一種勞役,是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的,才能創(chuàng)造出幸福的課堂,教出幸福的學(xué)生。

  在座的同仁們,讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師,能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師,會去追求詩情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師,能享受到教育的快樂;一個(gè)幸福的教師,能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢?

  首先,懷著陽光的心態(tài),做一名胸懷寬廣的教師。

  我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然,不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,不論你是大樹還是小草,它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn)。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光,就是要做到胸懷寬廣,要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生,讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會愛,因?yàn)槲覀兊男腋6械叫腋?。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,既然我們無法選擇我們的孩子,也無法選擇我們的家長,那只能嘗試著改變自己的心態(tài),以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。

  其次,熱愛自己的事業(yè),做一名心胸豁達(dá)的教師。

  心睛的時(shí)候,雨也是睛;心雨的時(shí)候,晴也是雨。這就是說:心態(tài)決定一切,積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),既然我們還在從事它,那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位,居廟堂之高,有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠(yuǎn),有“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富,你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”,我卻“桃李繽紛滿天下”。

  如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做,去尋求價(jià)值和理想,去尋求快樂和幸福,讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,那么我們一定會幸福。

  最后,善待所有的學(xué)生,做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。

  非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,出獄做了總統(tǒng)后,特別善待敵視、迫害過他的人,他說:“如果我不從仇恨的記憶走出來,那無論我現(xiàn)在在哪里,其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣,作為教師,我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人,尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),我們是否善待了他們呢?有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,一句溫馨的問候,一聲鼓勵(lì)的話語,就能使這些孩子們活力無限、動(dòng)力無窮。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子的支持理解,孩子的金榜題名,不就是對我們教師最好的回報(bào)嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長,我深切地感受到,教師不是教書的工匠,而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說,人生有三大幸事:上學(xué)時(shí)遇到一位好老師;工作時(shí)遇到一位好師傅;成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說:“我很幸運(yùn)我都遇到了,我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師。

  最后我想說:“人生是一項(xiàng)自己做的工程”,幸福的人生就在我們的手中,關(guān)鍵是看你如何把握;快樂的生活就在我們面前,問題是看你如何選擇。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教師演講比賽得獎(jiǎng)稿二

  大家好!

  不知不覺中,加入到教育這個(gè)和諧大家庭,已經(jīng)有十七個(gè)年頭了。十七年來,我一直從事著班主任工作。應(yīng)該說,當(dāng)初,是帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往,帶著青春的夢想和蓬勃的激情,踏進(jìn)了教育這片孕育未來希望的沃土。當(dāng)我穿過它前面簇?fù)淼幕ōh(huán),真正融身其中時(shí),才真切地發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”。是它,讓我學(xué)會了如何思考,如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,如何締造一份幸福。

  我認(rèn)為,作為班主任老師,孩子們在學(xué)校里的“媽媽”,我們更需要關(guān)心他們的精神需求。學(xué)校是一個(gè)文化場所,班級作為學(xué)校的一部分,更要有自己的文化,我所追求的班級文化就是:學(xué)生快樂的成長,教師詩意的工作,家長幸福的參與,以及民主、和諧、書香彌漫的班級氛圍。

  那么,如何讓孩子們浸潤書香,靜心閱讀,在書海中徜徉呢?首當(dāng)其沖的就是建立班級圖書角,為孩子們構(gòu)建一個(gè)閱讀的平臺,督促孩子認(rèn)真讀書,讀有所獲。我還記得王子昂同學(xué)在讀過《不知道的世界》之后寫道:生活中有多少我不知道的事情啊,在書中我都可以找到答案,書,真是我最好的老師!

  我在班級里每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,進(jìn)行班級共讀。兩年來,我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優(yōu)秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理,但會使他們有興趣親近文學(xué),親近閱讀,在閱讀中獲得優(yōu)雅的心情,滋養(yǎng)良好的情緒,很多的智慧和見解慢慢地浸潤著孩子的心靈,無聲無息地照亮著孩子們成長的路程。

  我特別想說一說我們的“共寫”活動(dòng),這是以班級博客為載體進(jìn)行的。今年,我們班的孩子讀博寫博,興致盎然,一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽(yù)稱號,這是我們商丘市唯一的一個(gè)。在這里,我們留下了成長的足跡;在這里,我們的溝通變得方便快捷;在這里,我們的思維像噴涌的源泉,鮮活不斷;在這里,我們營造了屬于我們自己的班級特色文化。

  作為班主任,我總是這樣想:我們要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)兒,關(guān)注孩子一生的發(fā)展,當(dāng)下為孩子們做點(diǎn)真真切切的實(shí)在事,讓他們?nèi)舾赡曛笠琅f惦記著我們,經(jīng)?;貞浿臀覀円黄鸲冗^的美好時(shí)光。

  我固執(zhí)地認(rèn)為:當(dāng)班主任的需要擁有一腔依戀的情懷,一份堅(jiān)守的情操,一種智慧的愛。只有不斷閱讀,不斷反思,傾心投入,教學(xué)相長,才能成為孩子們成長道路上的點(diǎn)燈人,感受和孩子共同成長的幸福。最后,我想借用溫家寶的詩作為我演講的結(jié)束語,和在座的同仁們共勉.

  我仰望星空,

  它是那樣寥廓而深邃;

  那無窮的真理,

  讓我苦苦地求索、追隨。

  我仰望星空,

  它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;

  那凜然的正義,

  讓我充滿熱愛、感到敬畏。

  我仰望星空,

  它是那樣自由而寧靜;

  那博大的胸懷,

  讓我的心靈棲息、依偎。

  我仰望星空,

  它是那樣壯麗而光輝;

  那永恒的熾熱,

  讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

  教師演講比賽得獎(jiǎng)稿三

  尊敬的各位評委、親愛的同事們:

  大家晚上好!

  今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》。

  許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道:我是一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的苦行僧,我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷,一路前行?,F(xiàn)在,為了這個(gè)夢,一個(gè)教育的夢,我從黃土高原一個(gè)貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,度過了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年,然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東,一路走來,一路夢想,一路坎坷,一路歡歌,我用自己堅(jiān)定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。

  來到邵東一中,從踏上三尺講臺的第一刻起,我就告訴自己,我的夢想要在這里點(diǎn)燃,我的生命之帆要在這里啟航,我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,做一名教師是職業(yè),可在我看來,教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息,奮斗不止。

  從教一年來,我一直用三句話激勵(lì)自己,鞭策自己。完善自己。

  第一句話是著名教育家歐陽代娜說的:“教育是愛的事業(yè),用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生,從踏上講臺的第一天起,在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛,我告訴我的學(xué)生,老師愿意成為你們的朋友,成為你們成長道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機(jī),我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評,而是在課后動(dòng)之以情,曉之以理,以一個(gè)朋友的身份真誠地與他交流;一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒,上課不好好聽講,我找到他,用自己苦難的身世告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴,每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了,我以一個(gè)大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法,耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走,小心走;每次考試結(jié)束后,我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心,幫助他們分析考試失敗的原因,點(diǎn)燃他們的希望。就這樣,我真誠的愛我的每一個(gè)學(xué)生,也換來了學(xué)生對我的愛,2008年2月19日,是我在邵東一中過的第一個(gè)生日,學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物,一個(gè)寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子,里面滿是真誠的話語,他們說,老師,是您真誠的愛,讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福??墒?,我卻要說:能夠愛我的學(xué)生,我也很幸福!

  第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的:“你不能夠把課上得精彩,但至少你要把教案背下來”,就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營,扎扎實(shí)實(shí)。是的,不登上講臺,永遠(yuǎn)不知道做老師的難,作為一個(gè)年輕的教師,我深知自己還有許多的不足,要想把課上好,必須花上比別人多得多的功夫。在平時(shí)的備課中,我研讀教材,勤查資料,盡力做到一絲不茍,精益求精。“把教案背下來”,用自信的姿態(tài)面對學(xué)生,讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié),我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三。

  第三句話是我自己寫給自己的話:“做一個(gè)科研型的教師,做一個(gè)專家型的教師”。一位哲人曾經(jīng)說過,當(dāng)你選擇了天空,你就會成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠——教師——教育家,是一個(gè)教師成長的三種不同境界,而我,要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里,我不斷思索著自己的教學(xué),在不斷思索中總結(jié),在思索與總結(jié)中書寫,針對高中生作文難的問題,我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦、比、興、繪”四步作文法,并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對詩詞教學(xué)困境,我摸索出“意象”教學(xué)的方法,論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對散文教學(xué),我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此,我還廣泛閱讀,勤寫教研心得,論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價(jià)體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,并收到了讀者的來信,信中對我的文章給予了高度的評價(jià)。繁忙的教學(xué)之余,我沒有忘記讀書充電,我深深的知道,一個(gè)好老師,一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進(jìn)步,才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅(jiān)實(shí)的平臺,我在讀書和寫作中尋找靈感,不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液,在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué),在廣泛的愛好中充實(shí)自己的生活,書法之路迄今走過了16年,目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個(gè)人書法展;我也熱愛寫作,一直筆耕不輟,第二本個(gè)人作品集即將付梓,另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。

  教育之路,是百年樹人的事業(yè),漫漫長路,我始終心懷感恩,我要感謝我苦難的父母給了我生命,給了我踏實(shí)做人,自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵(lì)和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,在我遭受人生重大打擊的時(shí)候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動(dòng),千言萬語只能匯成一句話:謝謝你們,我的親人,我的朋友,我的領(lǐng)導(dǎo),我的學(xué)生們!

  我堅(jiān)信,有了你們的愛,我的腳步邁得更加有力,我的人生之路越走越寬闊!

  謝謝大家!

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