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教師演講稿一等獎稿3篇

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教師演講稿一等獎稿3篇

  人生旅程上,教師豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。那你知道哪些教師演講稿一等獎稿3篇?下面學習啦小編為你整理了幾篇教師演講稿一等獎稿3篇,希望對你有幫助。

  教師演講稿一等獎稿一

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

  記得還是在讀書的時候,天天聽著、看著校訓“學高為師,身正為范”,我就下定決心要以此為目標,做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

  有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,孩子比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民教師。

  其實,在我身邊,就在我們生活當中,我也不時被深深的感動著,因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師,他們年復一年,日復一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

  我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,于是,我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,表揚他,關(guān)心他,鼓勵他。

  我發(fā)現(xiàn):有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

  早上我們剛吃完早餐,班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了,全班同學都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措,只能任憑他們記下了。這時,坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。

  看到這一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學習。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學,都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

  平時,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實他們更需要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到:調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。

  當教師節(jié),我收到了學生寄來的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

  我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因為,我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來,少點欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

  記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  教師演講稿一等獎稿二

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,無私奉獻-----共筑中國夢》。

  夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望,夢想是一種動力,夢想是一種愿望。“中國夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。

  公元2012年11月29日,中國歷史上必將濃墨重彩:在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強之夢”,是“民主之夢”,是“文明之夢”,更是“復興之夢”。實現(xiàn)中華民族偉大復興,就是中華民族最偉大的夢想!

  朋友們,為民族復興,幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,神州大地滄桑巨變。今天的中國,奧運夢、世博夢,美夢成真;潛海夢、飛天夢,夢圓海天!

  “空談誤國、實干興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地,干好自己的本職工作,匯細流成江河,中國夢才能夠堅實穩(wěn)健、才能美麗綻放。

  中國夢與個人夢唇齒相依,作為平師附小的一名普通教師,我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。

  小時候,看到母親躬耕于三尺講臺的時候,我就暗下決心,我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,當一紙通知書將我引進師范大門的時候,我默默告訴自己,我要做一名優(yōu)秀的教師。2008年九月,我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

  我不是一個演員,但是講臺就是我的舞臺,學生就是我的觀眾。站在臺上,看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師,和孩子們一起成長。課堂上學生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我,讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

  老師是愛的化身,是奉獻的代名詞。光陰似箭,彈指揮間,我工作已有五個年頭了,身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。

  我們的老校長,傾情附小三十載,功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,默默奉獻,將自己的一生奉獻給了她深愛的學校、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,圓了自己的教育夢。

  我們的新校長,深感使命神圣、責任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),以身作則,開拓進取,實干興校,帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上。

  我們的班主任,為了心中的那份夢想與追求,每天披星戴月,愛生如子,發(fā)揮著中流砥柱的作用。

  我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

  “一個人可以一無所有,但是不能沒有夢想。”正是因為有夢想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,正是因為有夢想,我們才歷經(jīng)滄桑,癡心不改。作為新時期的有為青年,我們更應勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu),用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復興。唯有如此,才無愧于我們這個偉大的時代,無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!

  教師演講稿一等獎稿三

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  在這個秋風送爽,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了第27個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導,表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

  其實在準備這個發(fā)言稿時,我猶豫了很久,那是因為我的工作太平凡,我所做的大家都在做,甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。

  曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我:你薪水高嗎?

  多年不見的同學在電話的另一頭問我:你工作環(huán)境不錯吧?

  遠在深圳的表兄關(guān)切地問我:學校給你分房子了嗎?

  可是,我的好友,我的同學,我的親人,卻無人問我:你幸福嗎?

  我想,我是幸福的。

  提到幸福,我最先感觸到的,是我過得很充實,這正是我的工作教會我的。我在學校分管教務工作。教務處的事情千頭萬緒,不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,我就和朱校長一起,把本周的事情做個商量,理出頭緒,然后依次落實。學校在努力打造“高效課堂”時,教務處就從每件事情真抓實干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,到周三就開始組織本周周考的卷子,為周五的周檢測做準備,到周五再把本周的工作做一個小結(jié),加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手里。上級領(lǐng)導交給的任務,我都是不打折扣及時地完成,老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問,我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),就只好交給我的休息時間了。忙忙碌碌,周而復始,似乎很單調(diào)??墒?,回頭望來,我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,學校學生的成績在逐步提升,我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導下,有了一些好的經(jīng)驗,我們學校的課堂再不是老師的一言堂,而成了學生展示自己,主動學習,獲取知識的“超市”,在全市教務主任年會上,學校受到上級領(lǐng)導的表揚,今年學校的中考也取得了不錯的成績。我想,我們每天在進步著,這是幸福的。

  一個周五的晚上,我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴,甲學生的家長打來電話,問清楚了我現(xiàn)在的地方,和我們楊校長開車過來找我,看到我一個人正帶著孩子輸液,欲言又止。我看出了家長似乎有什么要說,我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,自己和家長來到車里了解情況,原來是他的女兒放晚學時,被班上的一個女生打了幾巴掌。我一聽,知道了這位家長的擔心,耐心地安慰了這位家長,然后,不顧時間已晚,打車到乙學生的家里了解情況。兩個女孩子是好朋友,由于一些誤會,兩個人有了矛盾,終于有了這個周末的沖突。我知道乙的父母離異,我就細心地跟乙講道理,分析應該怎么和好朋友相處,她聽了我的一番話,后悔得流下眼淚,主動要求到甲家里道歉。第二天一大早,我又趕到甲的家里,給甲講道理,告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,兩個家長也交談甚歡,交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了,然后急匆匆地趕回家,帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,對我的處事風格連連夸贊。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情,我把班上的學生都當成了自己的孩子,和家長一樣去關(guān)心他們,呵護他們。贈人玫瑰,手有余香,我們是幸福的。

  同時,我還因為擁有愛而幸福,這是我的學生教會我的。愛學生,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,你愛他們,他們也會愛你;你給每個人的,只有一份愛,他們愛你,卻是六十多份愛,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住你的心靈。

  今年正月十五,我正在辦公室備課。門房師傅喊我,說有人找。我匆匆走下教學樓,一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神,以為他們找錯了人,一句句親切“孫老師,新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。

  其中一個正是當年愛哭的夏柳,那時還是扎著兩個小辮子的小女孩,考試考砸了,總是撅著嘴,一邊流淚,一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼,F(xiàn)在,只比我低半個頭了,烏黑的頭發(fā)束在腦后,顯得青春活潑。“孫老師,您還像以前那樣年輕啊。”這個小女孩敢跟我開起玩笑來了。

  有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友,可是他主動喊我,我記起來了,是高道金。當年,他的個頭在班上最矮,成績最棒,圓圓的頭,圓圓的臉,不管遇到什么事情,總是微微笑著,臉上兩個酒窩。“孫老師,您身體不好,特別是胃病,您可得當心啊。”這個小男孩如今已是這么細心懂事的小伙子了。

  “孫老師,我在學校的英語演講比賽中,在學校歌曲大賽中,都得了一等獎。謝謝您那時的悉心指導。這個功勞您可得有一份啊。今年我就要去美國學習了。”這是盛夢同學,當年班上的文藝積極分子,總為數(shù)學科目把頭皮都撓破了。

  ……

  這些學生,這些話語,讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學生,現(xiàn)在都是大學生了,這次約好一定要來看我。6年沒有見面了。6年的幸福,濃縮在這一瞬間,已經(jīng)將我緊緊包圍!

  我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交流,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們在我生病時悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時學生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子里,學生送我的一份份小禮物表達的真誠的謝意……

  原來,我一直被這么多人愛著,記掛著,擁有著這么多的幸福。

  我身邊有這么多同行者,我也是幸福的。有時,我也會感到工作的枯燥而疲累,同事們在辦公室里開開玩笑,這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時,我也會為同事的不理解而沮喪,朱校長寬解我,工作中的壓力和遇到的困難總是有的,我又會增添起無限的勇氣與動力;有時,我也會感到工作開展的困難,同事們會喊我早上一起過早,不停鼓勵我,這樣的因被關(guān)懷而感動,我是幸福的;有時,為學生沒有進步我會焦急,可是,看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè),和我一起在戰(zhàn)斗,我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,我是幸福的……

  記得這樣一句話:教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應當如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;但它應當如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火。教學工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持,同事的幫助,家長的信任和學生的愛,我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽,我的論文也獲得省市各級獎勵。在此,我要真誠地感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,我會把這些當作我人生的財富,化作我工作的動力和源泉。

  我們既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個新起點,在各自的崗位上,不斷充實自己,愛崗敬業(yè),潛心鉆研,不斷改進教育教學方法,努力提高教育教學質(zhì)量吧!昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導和老師們節(jié)日快樂,永遠健康!謝謝大家!

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