關(guān)于幸福幼兒園教師演講稿
幸福是一縷久違的陽(yáng)光,幸福是一個(gè)定義,那你知道哪些關(guān)于幸福幼兒園教師演講稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇關(guān)于幸福幼兒園教師演講稿范文,希望對(duì)你有幫助。
關(guān)于幸福幼兒園教師演講稿一
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看教師時(shí),在它的周圍總圍著一圈光環(huán),春蠶、紅燭、靈魂的工程師。于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的、是普通的,猶如一顆小小的鋪路石,沒(méi)有驚人的事跡、沒(méi)有輝煌的成就。但在教師的心中,卻充滿了愛(ài),那是對(duì)孩子純真的愛(ài)。
朋友們常會(huì)問(wèn)我,當(dāng)幼兒教師,天天和孩子在一起,干著包括擦屁股喂飯?jiān)趦?nèi)的繁瑣工作,心里不煩嗎?如果說(shuō)從沒(méi)煩過(guò),那不是我的真心話。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候,更何況我們面對(duì)的是幾十個(gè)來(lái)自不同家庭,有著不同個(gè)性的孩子呢!但我深深地知道,當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的,也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時(shí),他們會(huì)將吃下去的食物吐在身上,會(huì)把大小便拉在褲子里,我總是耐心地為他們換洗。其實(shí),誰(shuí)不怕臟、不怕臭呢,正是我心中油然升起的母愛(ài)讓我克服了這一切。因?yàn)?,我也是一個(gè)孩子的母親,我能理解一個(gè)母親看孩子時(shí)的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛(ài)意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎,這么平凡,但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛(ài)。
我給了孩子濃濃的愛(ài),孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。有時(shí),他們會(huì)塞給我好吃的食物,或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個(gè)可愛(ài)的小女孩林佳怡,當(dāng)她把自己親手制作的精美卡片送給我時(shí)所說(shuō)的話:老師,你就象我的媽媽。我也常會(huì)想起我們的馬來(lái)西亞孩子廖正陽(yáng),臨畢業(yè)時(shí),當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時(shí),他抱著我哭了。臨走時(shí),他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進(jìn)
幼兒園時(shí)愛(ài)哭的韓子豪,如今已是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)他剛當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí),他會(huì)第一個(gè)想到打電話給我報(bào)喜。有的孩子還會(huì)用媽媽的手機(jī)發(fā)短信給我,過(guò)年了,他們會(huì)發(fā)來(lái)一聲祝福;評(píng)上三好生、當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)了,他們也不忘告訴我。有時(shí),我們還會(huì)象朋友一樣用短信聊天,互相勉勵(lì)!
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露,是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛(ài),才能化解孩子心中的煩悶;只有愛(ài),才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中,也有過(guò)挫折。記得去年的冬天,我班里的一個(gè)孩子不小心摔到了,很不幸,孩子的手骨骨折了。家長(zhǎng)的反應(yīng)是激勵(lì)地,在他們眼里,沒(méi)有看好孩子就是老師的失職。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn),我變得縮手縮腳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐。那一刻,我的淚水奪眶而出,并不是因?yàn)槲?,因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)母親,我更能體涼一個(gè)來(lái)自母親的責(zé)怪。那一陣,我擔(dān)心著孩子的手,情緒相當(dāng)?shù)吐洌疑踔翆?duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道,一個(gè)不快樂(lè)的老師身邊定會(huì)有一群不快樂(lè)的孩子,所以,孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是,孩子的手恢復(fù)得很好,我們從中所做的努力也贏得了家長(zhǎng)的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來(lái)的幸福,我也常反思工作中的不足之處,這將使我更加成熟。我播種著愛(ài),也收獲著幸福??粗慌⒆又饾u成長(zhǎng),看著他們揚(yáng)起風(fēng)帆駛向未來(lái)的幸福海岸,我就會(huì)感到無(wú)比幸福。我將一如既往的用愛(ài)心奏響孩子們心靈的樂(lè)章,讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
關(guān)于幸福幼兒園教師演講稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的姐妹們:
大家好!我是來(lái)自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,我征文的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來(lái),人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師,常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè),老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她,我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,20XX年2月份,開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),我信心十足。然而,想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮,面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,面對(duì)這一切,我開(kāi)始茫然……我束手無(wú)策,無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情,而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,扛起我肩負(fù)的神圣使命。
在實(shí)習(xí)期間,園長(zhǎng)把我安排在中班,班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),我感到非常的開(kāi)心,之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,根據(jù)幼兒園工作的需要,我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,在一學(xué)期的跟車過(guò)程中,我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé),始終把安全放在第一位,很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子,給了我無(wú)比的自信,也給了我大力的支持與鼓勵(lì),讓我對(duì)自己充滿了信心,對(duì)工作充滿了激情,她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,我感到非常溫暖與幸福,于是,我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo):我要做個(gè)孩子喜歡的老師,做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。
每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話:“請(qǐng)相信我們,孩子交到我們手中,我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的承諾。”看到家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)承諾話語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時(shí),也深感到這句話說(shuō)說(shuō)容易,做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái),我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的,幸福的。在工作中,與孩子們共同生活的日子里,曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,感受到了幸福與快樂(lè)。
看到家長(zhǎng)滿懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛(ài)心的大手和小手,我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我,大聲的喊“老師我愛(ài)你”,我是幸福的,得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我非常有成就感,你說(shuō)我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在,當(dāng)有朋友問(wèn)我:“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺(jué)得很快樂(lè)”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,我覺(jué)得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂(lè)和幸福。
祖國(guó)的花朵我培育,明天的太陽(yáng)我托起。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的,這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,工作順利,謝謝!
關(guān)于幸福幼兒園教師演講稿三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家下午好!我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》
說(shuō)到“教師”我們會(huì)聯(lián)想到很多詞?很多人會(huì)想到“園丁”“蠟燭”“奉獻(xiàn)”……但隨著近幾年虐童事件的頻發(fā),家長(zhǎng)對(duì)教師的不信任,教師已經(jīng)被推到了輿論的封口浪尖,教師所承受的壓力也越來(lái)越大。雖然我們才剛剛踏進(jìn)工作崗位,但是我身邊的同學(xué)中就有在抱怨的,她說(shuō):做老師真累,做班主任更累,真想辭了這份工作。羅伯特。歐言文說(shuō):“人類一切努力的目的在于獲得幸福。”身為一名教師我們承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任,在面對(duì)質(zhì)疑面對(duì)各方給我們的壓力時(shí),我們?cè)趺传@得幸福呢?
記得小班開(kāi)學(xué)剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們兩個(gè)老師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂飯,提褲子,幫尿濕的孩子換褲子,教他們排隊(duì)、做操,有時(shí)他們大便了還要幫忙擦屁股、沖廁所。。。忙得很陀螺似的,日常工作瑣碎又勞累有什么幸??裳阅?
甚至在平時(shí)生活中,我們還聽(tīng)到這樣的論調(diào):幼兒園教師的工作沒(méi)有什么技術(shù)可言,不就是帶著一群孩子吃吃、玩玩么。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福。
有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng),一個(gè)富人匆匆走過(guò),窮人問(wèn):“你在忙什么?”富人回答:“我在忙事業(yè)!”窮人說(shuō):“你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!”不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺(jué)起來(lái)幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀,你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對(duì)她喜歡吃的小蘑菇時(shí)她就向我拍馬屁了,說(shuō):“龔老師,多給我點(diǎn)小蘑菇,釹籹知道龔老師最喜歡我了,啊是?”真是讓人又愛(ài)又恨啊。又比如說(shuō)憨憨的昊昊唱:夜半三更喲,紅軍來(lái)。想到他們的天真活潑,我又覺(jué)得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這群小家伙我會(huì)累,會(huì)每天回家后向家人抱怨今天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不乖了,誰(shuí)誰(shuí)又搗蛋了。但是想起小家伙們可愛(ài)的一面我就會(huì)把所以的煩惱拋開(kāi)了,原來(lái)幸福時(shí)刻陪伴在我左右!
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。不時(shí)地蹲下身子和孩子們交談,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。就讓我們?cè)谄降纳钪行腋5厣畎?,讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。