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四有教師演講稿范文

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四有教師演講稿范文

  老師,您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上領(lǐng)悟的道路,給予我們無(wú)窮的鼓舞。那你知道哪些四有教師演講稿范文?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇四有教師演講稿范文范文,希望對(duì)你有幫助。

  四有教師演講稿范文一

  我演講的題目是:真愛(ài)鑄師魂,青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師。

  有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài),我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。

  今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,年輕的心對(duì)工作,對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,其中有8名留級(jí)生??赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),又是最后一個(gè)走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

  然而,熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,一位家長(zhǎng)衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門(mén)口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。

  或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道:“作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績(jī),真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無(wú)地自容卻又不知所措?;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說(shuō):“在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

  她明白大家的苦心,不點(diǎn)名批評(píng)也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了???她嗓子啞了,孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來(lái),一位小女孩跑過(guò)來(lái),抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說(shuō):“老師,你怎么才回來(lái),你去哪里了?我們好想你啊!”

  隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。

  講到這兒,估計(jì)大家也猜出七八分了,其實(shí)這位新教師就是我,我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

  “天很藍(lán),陰云總要散;夢(mèng)很淺,萬(wàn)物皆自然。”走過(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí),對(duì)我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽(yáng),但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲,大象無(wú)形,真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  四有教師演講稿范文二

  做"四有"老師。這是習(xí)在教師節(jié)同北師大師生代表座談時(shí)的講話內(nèi)容,再次閱讀深感責(zé)任重大、意義重大、使命重大,迫不及待推薦給全體老師,好好閱讀,改過(guò)提高,

  咱們老師這行不同于任何行業(yè),教育是育人、影響人的事,一位老師的理想、信念深深地影響感染著周?chē)暮⒆樱蠋熢诰衩婷?、言行舉止上是孩子模仿的對(duì)象,老師的楷模、師表作用定會(huì)在一代又一代孩子身心留下印痕。

  我特別不贊成把教師和育人分離,這是很可怕的事情。只有理想信念堅(jiān)定的老師才能培育出活生生的社會(huì)人,在我任校長(zhǎng)的這些年里,我堅(jiān)決反對(duì)老師簽到簽退,雖然一時(shí)有人不遵守、不理解,但作為老師的第一條就應(yīng)該是自覺(jué)和主動(dòng),學(xué)會(huì)守時(shí)。為人師表,自己先有表,無(wú)表不可為師。如果一位老師被強(qiáng)迫著教學(xué),那他也會(huì)培養(yǎng)被強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)的學(xué)生。牛和馬雖離不開(kāi)皮鞭抽打,但也有不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的牛馬。有多少人喜歡校長(zhǎng)辦公室掛著的皮鞭。你看,老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

  康德墓志銘上兩種東西值得敬畏:一種是頭頂上的星空,一種是心中的道德。由此,什么地方都能污染獨(dú)學(xué)校不能,什么都能世俗和功利獨(dú)學(xué)校不能,什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨(dú)學(xué)校不能。老師的道德情操應(yīng)該如天上的星空一樣燦爛,心中固守高尚的道德法則。有人說(shuō)教師也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,沒(méi)有就不是人,但是看放在什么地方,放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng),蒼蠅亂飛、臭氣熏天,學(xué)校神圣之地,沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中,學(xué)校教師是高尚的,人人心中有一個(gè)默識(shí):教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,最根本的是我們太隨俗了,放棄了自身的道德修養(yǎng),別人也看不起我們了,我們的地位、尊嚴(yán)、師表全在自己所樹(shù)、所望、所為,你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著你,為人師,做人師之事,樂(lè)人師之業(yè),人們才為你唱贊歌。

  扎實(shí)的知識(shí)、技能全是學(xué)來(lái)的,今天的信息沒(méi)人攔得住,只要想學(xué)、想做沒(méi)有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)生活在黑暗的書(shū)庫(kù)里。我天天都有一種學(xué)習(xí)的沖動(dòng),好像看到許許多多的書(shū),這些書(shū)中的知識(shí)、觀點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞,時(shí)時(shí)激起思維的火焰,燒得我日日不知疲倦,日日與激情為伴。當(dāng)一個(gè)人跳出書(shū)本串聯(lián)知識(shí)的時(shí)候,這世界就是一本書(shū),這人生、這教育何嘗不是一本書(shū)呢?

  知識(shí)技能不僅是一位老師的基本功,社會(huì)上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足,當(dāng)老師肯定不行,為人之師應(yīng)該在知識(shí)的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,當(dāng)知識(shí)在日后涌動(dòng)的時(shí)候,你才是一位智慧的老師。

  愛(ài)是崇高和偉大的,愛(ài)一定不可停留在嘴邊,愛(ài)也不可許愿,愛(ài)是行動(dòng),愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,我在辦公室寫(xiě)在瓦片上的"片片愛(ài)心"愛(ài)心是生活里無(wú)數(shù)個(gè)行動(dòng)的組合,愛(ài)是行動(dòng)。說(shuō):"教育是一門(mén)‘仁愛(ài)’事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"教師的愛(ài)在哪里,怎樣施與學(xué)生,什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里,教育的生活在課堂里、在操場(chǎng)里、在三味書(shū)屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠(yuǎn)不是愛(ài),因?yàn)閻?ài)是情感的流露,只有以校為家,愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài)。

  我深深地為教育祝愿,四有好老師不等待培養(yǎng),愿做四有好老師!

  四有教師演講稿范文三

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說(shuō)到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子牛”這樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn),像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心,自己的愛(ài),用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。

  大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而我要說(shuō),教師是世界上最無(wú)私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像媽媽愛(ài)孩子,就像母雞護(hù)小雞,完全是出于一種本能?;叵胨拇ù蟮卣?,有多少個(gè)學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光;抓緊講臺(tái)的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對(duì)房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來(lái)疏散學(xué)生,最終也沒(méi)有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是這么偉大而平凡,這么平凡而無(wú)私!

  我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大,其實(shí),在生活中,在你我周?chē)?,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢(mèng)想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,讓我越來(lái)越熱愛(ài)自己的工作,每天早晨,迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)大門(mén),都讓我不由心情振奮,走向高高的臺(tái)階,整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,美得就像一幅畫(huà),一首詩(shī),看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動(dòng)時(shí)間,幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,可是,又有誰(shuí)能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時(shí)間,如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛(ài),如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn),誰(shuí)也做不到這些。

  而這一切,都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,開(kāi)拓創(chuàng)新,目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)的!所以,我熱愛(ài)這個(gè)充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛(ài)這個(gè)日新月異,前途光明的家!雖然我沒(méi)有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠(chéng)摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,謝謝大家!

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