和諧校園教師演講稿
和諧校園教師演講稿
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇和諧校園教師演講稿范文,希望對你有幫助。
和諧校園教師演講稿一
老師們、同學(xué)們:早上好!
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋,一起編織彩色的夢想;金秋十月我們要用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用,和為貴”“和而不同”,到孟子“天時不如地利,地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使”的理想方案,到康有為描繪的“人人相親,人人平等,天下為公”的社會狀態(tài),從孫中山“大同世界”的理想,到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求,悠悠中華幾千年,歷代思想家、政治家,無不推崇團結(jié)互助的理念,和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容對待他人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事??荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!
和諧校園教師演講稿二
早上好,我今天講話的題目是“加強學(xué)校安全管理,共建和諧校園”。
11月20日,國務(wù)院召開全國加強中小學(xué)安全管理工作電視電話會議,主要任務(wù)是:貫徹落實黨的十六屆六中全會精神,以學(xué)校安全工作為重點,加強學(xué)校管理,共建和諧校園,。會上北京市廣渠門中學(xué)校長吳牲宣讀了全國109名小學(xué)校長的倡議書,我代表學(xué)校積極響應(yīng)這一倡議。
一、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,沒有愛就沒有教育。教師作為人類靈魂的工程師,擔(dān)負著教書育人的神圣職責(zé),要以培養(yǎng)好每一位學(xué)生為出發(fā)點,要把愛灑向每一位學(xué)生,要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生,要盡心盡責(zé),辛勤耕耘,讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
二、嚴(yán)格管理,消除隱患,生命之舟,覆于疏忽。學(xué)校安全無小事,學(xué)生生命重于泰山,我們要警鐘長鳴,加強日常安全管理,嚴(yán)格值班,制定巡查制度,落實學(xué)校安全責(zé)任書中的預(yù)防措施,育人環(huán)境得到改善。
三、依靠各界,搞好共建,校園安全關(guān)系我校兩千多名學(xué)生的安全,關(guān)系兩千多個美滿幸福的家庭,關(guān)系我校正常的教學(xué)和生活秩序,關(guān)系和諧校園建設(shè)。我們要密切學(xué)校也家庭和社會的聯(lián)系,積極配合有關(guān)部門,嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生人身安全的違法犯罪活動。防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生。
四、依法治教,文明興校。全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)。學(xué)生是創(chuàng)建和諧校園的直接受益者,同時也是重要參與者。我衷心希望同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的形式多樣的教育多動,特別是參加開展以提高小學(xué)生自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的系列教育活動,自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣嚴(yán)禁小學(xué)生進入網(wǎng)吧。
五、知榮明恥,共鑄和諧。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容,辦和諧教育,創(chuàng)和諧文化。形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互愛的和諧人際關(guān)系,為小學(xué)生撐起一片安全的天空。
老師們、同學(xué)們,確保學(xué)校安全,責(zé)任重于泰山。讓我們積極興隆起來,為把我校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂園而努力吧!
謝謝大家!
和諧校園教師演講稿三
一個學(xué)生就像是一顆種子,只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽,茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學(xué)生得以健康成長的沃土。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的師生關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們學(xué)校位對群山之腳,空氣清新,環(huán)境幽靜。校園面積寬廣,各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然,學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美,是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作:全面整改了學(xué)校的校舍,檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路,移平了校園內(nèi)的陡坡,徹底地消除了學(xué)校的安全隱患,給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中,一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作,一張張充滿幻想的圖畫,一幅幅行云流水的書法,都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水,凝聚了每個師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。
“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳。”一個凈化了的環(huán)境,會使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。
其次,只有良好的師生關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,那么,教師對學(xué)生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長,才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。“學(xué)高為師,身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時,大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器,考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價,我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處,讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來,努力創(chuàng)建一個和諧的校園,給學(xué)生一片健康成長的沃土吧!