不忘初心教師演講范文
不忘初心教師演講范文
初心意指做某件事的最初的初衷、最初的原因。作為教師,隨著時間的消逝,他們的初心是否漸漸逝去?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了幾篇不忘初心教師演講范文的范文,希望對你有幫助。
不忘初心教師演講范文一
親愛的老師們和同學(xué)們:
你們好!
今天想和您分享個我聽過的故事。
事情是這樣的:曾經(jīng)有位老教授對著他的學(xué)生們做個測試,老教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵較細,你會砍哪一棵?”問題一出,大家都說:“當(dāng)然砍那棵粗的了!”老教授一笑,說:“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細的卻是紅松,現(xiàn)在你們會砍哪一棵”大家一想,紅松比較珍貴,就說:“當(dāng)然砍紅松了,楊樹也不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著大家,問“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會砍哪一棵”大家覺得有些疑惑,就說:“如果這樣的話,還是砍楊樹,紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”老教授目光閃爍著,學(xué)生們猜想他又要加條件了,果然,他說:“楊樹雖然筆直,可由于年頭太多,中間大多空了,這時,你們會砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,大家還是從他所給的條件出發(fā),說:“那還是砍紅松,楊樹都中空了,更沒有用!”老教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來非常困難,你們會砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說:“那就砍楊樹,同樣沒啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會砍哪一棵?”
終于,有人問:“教授,您問來問去的,導(dǎo)致我們一會兒砍楊樹,一會兒砍紅松,選擇總是隨著您的條件增多而變化,您到底想告訴我們什么、測試些什么呢?”老教授收起笑容,說:“你們怎么就沒人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴,你就砍楊樹,想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!”
聽了這番話,大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久,不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過很多教室門口,都能看見同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí),一天又一天,時而順利,時而備受挑戰(zhàn),你可曾問過自己,你每天忙碌的學(xué)習(xí),你的目標(biāo)是什么呢?參加中考?參加高考?考個好高中?考個好大學(xué)?還是以后有個好工作?有個好的收入?還是你有個夢想,你自己的夢想!你是在為這個夢想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績不理想時,當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時,甚至當(dāng)我們有時候想放棄,那時的我們?nèi)绻顺踔?,忘記了夢想和目?biāo),我們會無力前行,如果我們知道我們這輩子想做個怎么樣的人,有個怎樣的夢想,你就會充滿力量,因為你知道今天只是過程,明天就在前方。所以今天老師想問問你:這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個屬于你的夢想那?不忘初心,奮勇前進。祝福大家。
謝謝大家!
不忘初心教師演講范文二
佛經(jīng)中有一句話說:人心好靜,而欲牽之,常能遣其欲,而心自靜,澄其心而神自清。
上頭這句話的含義是說:長久的快樂絕不在喧鬧中,更不在浮華里,它源于光明心力的寧靜!初中三年馬上過去了?;厥兹?,有好多事未做:有好多好書沒讀,有很多數(shù)學(xué)習(xí)題錯未改,有很多君子未與之結(jié)交,有很多架未打……
有一個夏天的晚上,我坐在陽臺上,與父親看星星,我與他講起初中生活的種種苦與樂,得與失,他只是聽,并無多言,直到我講完,父親才淡淡地問:“你還記得你最初的學(xué)習(xí)愿望是什么?”這是個出乎意料的問題。我以為我迎接的是他的開導(dǎo)或者是他對我生活中問題的分析,這是我從未思考,也早已忘卻的問題。父親不再言語,這個問題困擾了我好久。
直到前幾天,作業(yè)繁多的我看見魏雨珂正寫著作業(yè)哼著歌。我想她又一定把作業(yè)全部寫完了,學(xué)霸么。結(jié)果我問她:“你怎么這么開心啊?”“學(xué)習(xí)本來就很快樂啊!”“你不想玩嗎?”“我只是想我真的應(yīng)該學(xué)些什么了。”
這時,我又想起父親的問題:心中,也有了答案。我原來學(xué)習(xí)的初心,是以求知,以雄才,以擴眼界啊!
一切人生路上的風(fēng)花雪月,雷電雨露,苦與樂,得與失,都不能掩埋了你的初心,迷失了你本來的念想!
在這里,我用一首六丈禪慧能的佛偈和同學(xué)們共勉:青天白云,甘露清泉,一切真善,沁人心田。一草一木,一山一谷,道在身邊,真理所現(xiàn)。只在回眸,白駒過隙,不忘初心,方得始終!
不忘初心教師演講范文三
我們經(jīng)常這樣自嘲:人民教師表面風(fēng)光,內(nèi)心彷徨,成就難有,郁悶經(jīng)常,操著賣白粉的心,掙著賣白菜的錢,我們頭戴八條禁令,腳踏三條底線,肩扛各種考核指標(biāo),短期內(nèi),我們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的轉(zhuǎn)變。我們的口號是,“學(xué)生虐我千萬遍,我待學(xué)生如初戀!不向國家要待遇,不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,積極響應(yīng)黨的號召,發(fā)揚老驥伏櫪的精神,堅決不退休,干到九十九!”,大家笑了。
我已經(jīng)從教十年了,我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面,曾經(jīng)被個別蠻不講理的家長威脅恐嚇,也曾經(jīng)為了尋找沉溺網(wǎng)吧的孩子而徹夜奔走,也曾經(jīng)為了挽救尋死覓活的情癡而費盡心血,也曾懷疑當(dāng)初的夢想,也曾質(zhì)疑今天的付出。但是,內(nèi)心總有一種聲音告訴我,教書育人,不忘初心!每一項事業(yè)都需要付出,每一種工作都有艱辛,我們不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊,不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。當(dāng)我看到感動中國人物事跡時,我被深深地觸動了。是什么讓外交官朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活,甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?是“大愛”,是“奉獻”也是“信念”。正是愛和奉獻讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量,正是愛和奉獻讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。正是因為愛和奉獻,我們的祖國才越來越強。
20**年暑假的一天,烈日炙烤著大地,山河滾燙,在塵土飛揚的鄉(xiāng)間小路上有兩個艱難跋涉的身影,那是我和劉飛老師,我們一路打聽,來到嵩縣大坪一戶農(nóng)家,眼前的景象讓我震驚了,三間土坯房經(jīng)久失修,后山墻用木樁斜撐著,一個中年男人一瘸一拐地走過來說,“你們可來了,家里窮,他媽走的早,我小兒麻痹留下了后遺癥,也不能干重活,沒能力供孩子上學(xué),孩子交給你們了”,我們馬不停蹄趕到工地,找到那個正在攪拌水泥的孩子郭飛陽,他爸爸大聲喊:“陽陽,十九中老師來了,人家學(xué)費生活費全免,你能上高中了”,那個孩子激動得直哆嗦,一句話也說不出來,用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數(shù)個招生事例中平凡的一例,我們的工作只要能改變一個孩子的命運,我們的付出就是有價值的。但是有時候我們也遇到一些短視的家長,遭到責(zé)難和質(zhì)疑,班里有個品學(xué)兼優(yōu)的女孩田文靜,突然退學(xué),面對冒著38度高溫風(fēng)塵仆仆趕去的我們,她媽媽沒有倒一杯水,沒有搬一個凳子,站在門口冷冰冰的說:“老師,我沒文化不是也把孩子養(yǎng)的白白胖胖的嗎?再說了,女孩子上了高中讀了大學(xué)花很多錢不說,出來不還是打工嗎?有啥區(qū)別?”我們勸她,做父母要為孩子撐起夢想,不留愧疚,培養(yǎng)女孩可以影響三代人,打工與打工也有很大不同,但是她絲毫不為所動,口干舌燥的我們無功而返。第二次又去,撲了空;第三次,我們告訴她已經(jīng)聯(lián)系了愛心人士,資助她女兒,如果成績優(yōu)秀大學(xué)費用人家也可以出,在這樣的利誘之下,田文靜的媽媽終于同意孩子從廣州回來繼續(xù)學(xué)業(yè)。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷,我們是為了什么呢?無論是家長的信任還是質(zhì)疑,都給了我前進的動力,即使已經(jīng)被父母放棄的孩子,我們?nèi)匀粚λ浑x不棄,因為我們是人民教師,我們不忘初心。
如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們在溫暖的陽光里燦爛綻放。”19中春蕾班的女孩們有兩個共同的爺爺,他們是特聘教師陳春琳、李蔭農(nóng),兩位老人本可以靠著六七千的退休工資安享晚年,但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學(xué),并且一幫就是17年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜,但是陳老師笑著說“走自己的路,讓別人說去吧”。每當(dāng)組建新的班集體,陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠山區(qū)考察學(xué)生的家庭狀況,為了省錢他們從不舍得坐出租車,而是先乘坐到各縣城的長途車,再輾轉(zhuǎn)三輪車,摩托車,甚至牛車等,陳老師說,他最怕走山路,可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時他真誠地對學(xué)生說:“咱們班是一個大家庭,我就是家長,今后有什么困難,我都會幫你。”無論是清晨的早操還是深夜的自習(xí),總能看到陳老師堅守的身影;無論大考小考,總能看到學(xué)生成長日記里他密密麻麻的記錄和點點滴滴的渴望;無論演講比賽還是運動會,總能看到他跑前跑后,用攝影機留住孩子們的青春閃光。陳老師還說,有一次他和我校的劉志恒老師籌集了一大批棉衣,用部隊的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個春蕾班,市區(qū)里艷陽高照,而山區(qū)卻是大雪紛飛,路面濕滑,右側(cè)是深不見底的懸崖,吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登,司機是個小伙子,緊張得滿頭大汗,下坡時差一點就滑下深淵了,車到黃莊已是晚上七點,大山的冬夜漆黑陰冷,孩子們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,等待爺爺?shù)牡絹?,這是很多孩子第一次穿上羽絨服,看到他們的笑臉,多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,我們的任務(wù)就是把神圣的事業(yè)進行到底。
把孩子培養(yǎng)成才是我們的終極理想。“不干則罷,要干就要干得最好”,我是一名教師,三尺講臺就是我的舞臺,學(xué)生也是我的生命。四歲的女兒經(jīng)常問我:“媽媽,你能送我上一次幼兒園嗎?面對這樣一個小小的要求,我無言以對,因我必須每天七點準(zhǔn)時出現(xiàn)在校園里。“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊;雖然平凡,我們的脊梁卻撐起祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認(rèn),我們的隊伍中確實有一些不和諧的音符,比如向?qū)W生索要禮物,有償家教等,但是少數(shù)雜草妨害不了教師的整體形象。
像我一樣曾經(jīng)困惑退縮的年輕老師們,請走出迷茫和彷徨,讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象,讓我們成為三尺講臺上閃亮的明星,盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻點燃學(xué)生心中希望的燈,為社會培養(yǎng)更多棟梁,也為洛陽的教育事業(yè)譜寫新篇章!