如何提高邏輯思維能力？
如何提高邏輯思維能力？
辯論賽的核心詞匯就為一個(gè)“辯”字。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競(jìng)賽活動(dòng)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些演講中提高邏輯思維的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
如何提高邏輯思維能力?
首先要說(shuō)的是看太多的“我來(lái)教你如何思考”的書(shū)沒(méi)有用。邏輯思維說(shuō)白了是一個(gè)技術(shù)，和打游戲，把妹，打拳擊一樣，多進(jìn)場(chǎng)練習(xí)才是關(guān)鍵?？磿?shū)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的有效方法，但不是習(xí)得技巧的有效方法。光看書(shū)你是學(xué)不會(huì)一種思維方式的。
其次是做數(shù)學(xué)題沒(méi)有用。我不知道真正艱深的數(shù)學(xué)是怎樣，但就大多數(shù)人熟悉的高中數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)，練習(xí)的只是一種技巧：如何在給定的時(shí)間內(nèi)尋找到一種快速解法，找到答案。邏輯思維的涵義比這個(gè)要廣。邏輯好的人做數(shù)學(xué)題會(huì)快一些，但做數(shù)學(xué)題本身并不是提高邏輯的直接方法。
第三是讀邏輯學(xué)導(dǎo)論沒(méi)有用，你會(huì)暈的。以下引用百度百科：“邏輯思維(Logical thinking)，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等思維形式能動(dòng)地反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程，又稱(chēng)理論思維。” 這種話(huà)對(duì)你有幫助么?你學(xué)習(xí)十年牛頓物理，投籃命中率未必會(huì)比別人更高。
那么什么樣的聯(lián)系方式最有效呢?
我個(gè)人的體會(huì)是自己出一些練習(xí)題，自己做。以下舉一些我自己出的，自己做過(guò)的習(xí)題：
第一類(lèi)：
1，人在哪些場(chǎng)合下會(huì)哭?請(qǐng)列舉出盡可能多的不互相重復(fù)的答案。
2，短信詐騙有哪些方法?請(qǐng)列舉出盡可能多的不互相重復(fù)的答案。
第二類(lèi)：
1，不用紙筆，不查資料，估算一下中國(guó)人每天說(shuō)多少句 “傻逼” ?
2，條件同上，估算一下淘寶一年賣(mài)出多少個(gè)避孕套?
第三類(lèi)：
1，我開(kāi)了一家包子店，包子卻賣(mài)不出去，該怎么辦?請(qǐng)給出應(yīng)對(duì)各種可能的完整解決方案。
2，有一家門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，流量不高，該怎么提高流量?請(qǐng)給出應(yīng)對(duì)各種可能的完整解決方案。
解答第一類(lèi)問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最有效的方法是先分類(lèi)，然后一一列舉。哪些場(chǎng)合會(huì)哭?隨便舉一個(gè)分法，可以分為一個(gè)人的場(chǎng)合，兩個(gè)人的場(chǎng)合，多個(gè)人的場(chǎng)合。一個(gè)人的場(chǎng)合什么時(shí)候會(huì)哭?掛科，失戀，喝醉，生病，etc。兩個(gè)人的場(chǎng)合什么時(shí)候會(huì)哭?吵架，被罵，被感動(dòng)，etc。如此類(lèi)推。如果不分類(lèi)，要么列舉得很慢，要么列舉不全，要么列舉出重復(fù)的答案。這就是人們常說(shuō)的 MECE ：Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive. 做到這一點(diǎn)，分類(lèi)的功夫就差不多了。
要解答第二類(lèi)問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行一系列的假設(shè)，最后用 A x B x (C + D) x (E + F + G) 這樣的形式來(lái)解答。中國(guó)人一年說(shuō)多少句傻逼?把中國(guó)人先按年齡層分成幾段：0-15， 15-30,，30-45,45-60，60以上。假設(shè)每個(gè)年齡層3億人(隨便設(shè)一個(gè))。0-15 大約是不會(huì)說(shuō)的。60以上也不用考慮。45-60 的人每天說(shuō)10次，30-45 的人每天大概說(shuō)20次，15-30 每天大約 30次。那么答案就是 3億 x 10 + 3億 x 20 + 3億 x 30 = 180億次/日。這題比較簡(jiǎn)單。但要算的更精細(xì)有哪些辦法?可以分南方人，北方人，分城市人，農(nóng)村人，受教育程度高的，受教育程度低的，分職業(yè)，等等，一步步細(xì)分，一步步估算。
解答第三類(lèi)問(wèn)題就是第一類(lèi)和第二類(lèi)的結(jié)合。包子賣(mài)不出去可能有哪些原因?這是第一類(lèi)問(wèn)題。原因可分成兩大類(lèi)：供應(yīng)和需求。供應(yīng)方面，包子口味如何?質(zhì)量如何?價(jià)格如何?新鮮否?需求方面，本地區(qū)有人否?這些人吃包子否?這些人習(xí)慣到包子店買(mǎi)包子否?等等。針對(duì)每一個(gè)子問(wèn)題，如何得到一個(gè)解決方案，比如，本地區(qū)有多少人吃包子?這就回到了第二類(lèi)問(wèn)題。
這就是我認(rèn)為最有效的練習(xí)方式?？梢园l(fā)現(xiàn)，邏輯思維不是知識(shí)，你可以任何時(shí)候，用任何素材來(lái)練習(xí)。它是一種方法，讓你可以不留縫隙的解決各類(lèi)無(wú)頭緒的問(wèn)題。習(xí)慣了這樣的解析方式，碰到復(fù)雜的問(wèn)題你也不會(huì)慌。如果有人問(wèn)你，中國(guó)明年的房地產(chǎn)形勢(shì)會(huì)如何?照著模式一步一步解就可以了，答案不一定會(huì)多準(zhǔn)，但至少你有個(gè)概念。
拋磚引玉，請(qǐng)千萬(wàn)不要給面子，用力拍，不用謝!
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