在辯論演講中如何舉例
香港中文大學(xué)辯論隊(duì)有一個(gè)辯論圈非常出名的吉祥物，叫做“鱔魚舉栗”，取“善于舉例”的諧音，意思即是在提示在辯論中，舉例這種手法的重要性。下面是小編為大家收集關(guān)于在辯論演講中如何舉例，歡迎借鑒參考。
一、例子從哪兒來?
很多同學(xué)一到要想例子的時(shí)候就很苦手，覺得例子很難想。其實(shí)只要是一個(gè)正常認(rèn)知能力的人，腦海中的例子儲(chǔ)量都是數(shù)以千萬計(jì)的，只不過在茫茫腦海中要找到它們并不容易，拍腦袋憑空想靠的是靈感。
如果你的靈感不是那么強(qiáng)，那你就需要靠方法。這就是我要給大家分享的第一個(gè)重點(diǎn)——例子搜索法：
如果我現(xiàn)在想要從電腦里找一份適合初學(xué)者學(xué)習(xí)的政策性辯題的總結(jié)陳詞的教學(xué)案例，那我會(huì)依次打開“我的文檔”——“辯論”——“教學(xué)案例”——“總結(jié)陳詞”——“政策性辯論”——“初級(jí)”，然后在這個(gè)文件夾里我就可以找到我所需要的案例。
那么在人腦中搜索信息其實(shí)也是一樣的過程。
例如，我們要討論“好對(duì)手和好伙伴何者更可貴”，我的論點(diǎn)說：好對(duì)手會(huì)激勵(lì)彼此更好進(jìn)步。這時(shí)我們搜索例子的流程是：
Step 1
列出你所熟悉的涉及好對(duì)手和好伙伴的領(lǐng)域：體育、戰(zhàn)爭(zhēng)、游戲、商業(yè)……
Step 2
在每個(gè)領(lǐng)域中搜索需要的例子，如果還是想不出就把領(lǐng)域進(jìn)一步細(xì)化，例如體育(足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球)
Step 3
如果還是不行，就去想在這個(gè)領(lǐng)域中最具有代表性的存在。例如想到足球，你應(yīng)該會(huì)想到梅西，那么在梅西的例子里好伙伴和好對(duì)手分別是誰，發(fā)揮什么作用，扮演什么角色?又例如想到網(wǎng)球，你想到的是動(dòng)漫作品網(wǎng)球王子，那么對(duì)于越前龍馬來說，好伙伴和好對(duì)手又分別是什么樣的情況?
我們?cè)倥e一個(gè)例子，例如討論“真愛是找來的還是培養(yǎng)來的”，我的論點(diǎn)是：很多最終幸福的戀人剛開始的時(shí)候彼此根本看不對(duì)眼——那么我們會(huì)怎么搜索例子呢?
我們可以先第一步列出愛情故事的各種來源：小說、電影、動(dòng)漫、偶像劇……然后第二步從你最熟悉的類型開始搜索。
對(duì)于我來說，我最熟悉的可能是金庸的武俠小說，于是就在金庸小說的情侶中尋找我需要的例子，那最后可能我發(fā)現(xiàn)趙敏和張無忌是一個(gè)我需要的例子。
那這就是我給大家分享的第一個(gè)簡(jiǎn)單的小技巧，剛開始不熟練的時(shí)候，可以寫一寫這個(gè)分類提綱，幫助自己梳理思路，熟練了以后，這些環(huán)節(jié)都是腦海中一念閃過的事情了。
二、什么才是好例子?
第二個(gè)問題是關(guān)于例子的質(zhì)量。我認(rèn)為好例子應(yīng)該具備幾個(gè)條件：
典型：
例子中的特征應(yīng)該夠突出，和你所要表達(dá)的觀點(diǎn)要夠貼合。
易懂：
畢竟我們?cè)谵q論演講中舉例目的是為了讓別人更容易接受理解自己的觀點(diǎn)，所以如果例子本身太深?yuàn)W難懂，就起不到降低溝通成本的效果。
新穎：
寫過中學(xué)作文的同學(xué)應(yīng)該都知道，閱卷老師最煩滿紙不是愛迪生就是居里夫人，例子本身需要有一定的質(zhì)感，比如說：我們討論妥協(xié)是不是一種智慧，正方如果講來講去都是越王勾踐，那就比較俗氣，如果講講一國兩制就會(huì)更有質(zhì)感。
為了讓例子有質(zhì)感，我們就不得不有一定的信息儲(chǔ)備和積累，這里我無意給同學(xué)們開書單什么的，我只分享一些我個(gè)人在辯論演講中最常會(huì)用到的“例子寶庫”。
01 金庸武俠
最早使用金庸小說人物作為辯論賽的例子可以追溯到93復(fù)旦獅城舌戰(zhàn)，據(jù)說是因?yàn)橘惽爸澜鹩箷?huì)作為比賽評(píng)委，為了拉近和評(píng)委的距離而特意用《天龍八部》里的四大惡人做了一輪自由辯問題。
后來在價(jià)值型辯題中，金庸人物由于其鮮明的形象特征而被頻繁使用，例如：男女主角各種類型的情感故事常被作為愛情題的例子;不同類型的反派也常被用來討論到底是偽君子更可惡還是真小人更可惡;又比如蕭峰、郭靖、楊過等主角的價(jià)值選擇而被用來討論到底什么是俠之大者等等。
總的來說金庸筆下的人物類型豐富、形象鮮明、知曉度高，一直以來都是辯論場(chǎng)上高頻出現(xiàn)的類型。
02 三國、西游
因?yàn)槲覜]讀過紅樓夢(mèng)，只看過水滸的電視劇，所以我基本不用紅樓和水滸的例子(噓!)。而三國和西游不僅是影視動(dòng)漫游戲的超級(jí)IP，也是辯論場(chǎng)上的例子寶庫。
三國的故事家喻戶曉，大概是中國人了解的歷史故事最多的一段時(shí)期，而且其中主角或仁、或義、或勇、或智、或奸、或惡，也都十分鮮明，因此在我們講述某種價(jià)值時(shí)自然也成為例子的?？汀?/p>
還有就是三國西游中都引申出一些現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理的議題，例如10國辯決賽討論用人不疑疑人不用OR用人要疑疑人也用，雙方就大量列舉了三國中的人物故事。西游記以及周星馳的電影《大話西游》一直都是我在講述關(guān)于“成長(zhǎng)”、“自我”等議題時(shí)最喜歡用的例子，以后有機(jī)會(huì)給大家做更多分享。
03 一九八四、三體
把這兩本單列出來，首先這是我少有的讀得很認(rèn)真的兩本書(小編：哈哈哈哈……);其次，這兩本書也確實(shí)是辯論中很喜歡引用到的例子庫，畢竟《1984》中對(duì)極權(quán)社會(huì)樣貌的刻畫、《三體》中對(duì)于人性的剖析探討本身也都非常適合于辯論中的引用。
第三，也是很重要的一點(diǎn)，由于使用頻率相當(dāng)高，如果你完全不知道，場(chǎng)上就很尷尬。前陣子看了復(fù)旦和一個(gè)什么學(xué)校(忘記名字了不好意思)的比賽，本來打得都還好，當(dāng)復(fù)旦開始用1984里的例子，對(duì)面就秒崩了。其實(shí)我分析下來倒不是這個(gè)例子有多強(qiáng)，應(yīng)該就是對(duì)面沒看過，不知道這個(gè)例子是什么，哈哈哈。
當(dāng)然，之前也說了，這些只是我個(gè)人的喜好和習(xí)慣，并不代表它多好或多正確。我也一直被我媳婦兒嫌棄舉的例子太low，我也深刻體會(huì)到復(fù)旦中文系確實(shí)很不一樣，有文化確實(shí)很厲害。我現(xiàn)在想要什么樣的例子就問我媳婦兒，我媳婦兒總能從古今中外的名著作品中找到高級(jí)的例子。明天就是情人節(jié)了，必須表白一波我家媳婦兒，哈哈哈~(小編突然發(fā)現(xiàn)被點(diǎn)名了!捂臉jpg.)
三、例子在攻防中的意義?
最后來談?wù)劺釉诠シ乐械膽?yīng)用。
首先，澄清一個(gè)基本的觀念：舉例子不是一種有效的論證觀點(diǎn)的方式，我們舉例子不是用它來證明一些什么，也不是說我有了這個(gè)例子我就對(duì)了。
舉例子攻防中真正的意義有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)在于“倒推論證責(zé)任”。
我舉例子是讓對(duì)方來解釋，我這個(gè)例子哪兒不對(duì)，為什么我的例子和對(duì)方的邏輯是不一致的，我們常用的攻擊套路是：“那按照對(duì)方的邏輯，要怎么解釋……(一個(gè)例子)呢?”、“如果事實(shí)真像對(duì)方所講的那樣，那……(一個(gè)例子)又是怎么回事呢?”
第二點(diǎn)在于將自己的觀點(diǎn)表述情境化。
關(guān)于這一點(diǎn)我就不具體展開了，畢竟我整篇文章舉的所有例子，其實(shí)都是起到這樣的效果，就是讓抽象的道理更具體，更易懂而已。
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