辯論數(shù)據(jù)難題的解圍方法

　　三、 曲徑通幽：迂回閃避法

　　事實(shí)上，對(duì)于大多數(shù)辯論賽而言，任何一方都不可能完全知曉對(duì)方的問(wèn)題，更不用說(shuō)精確的數(shù)據(jù)了。面對(duì)未知的問(wèn)題，迂回閃避也是一種常用的戰(zhàn)術(shù)。

　　在2000年全國(guó)大專(zhuān)辯論賽決賽，“城市交通問(wèn)題主要是設(shè)施問(wèn)題還是管理問(wèn)題”中，反方向正方提問(wèn)，“請(qǐng)對(duì)方用交通學(xué)當(dāng)中著名的波動(dòng)理論給大家解釋一下在借位換位中的UW，為什么能夠從負(fù)值轉(zhuǎn)為正值?”正方回答“對(duì)方辯友，今天我們是在進(jìn)行大專(zhuān)辯論賽，并不是進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，您一上來(lái)就問(wèn)我一個(gè)純知識(shí)性問(wèn)題，不僅我不是非常清楚，在座的評(píng)委和觀(guān)眾也不是非常清楚，假如對(duì)方認(rèn)為這和我們辯論非常有關(guān)系的話(huà)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋一下，讓我們來(lái)展開(kāi)一場(chǎng)有意義的辯論!”

　　乍一看，反方問(wèn)正方UW如何從負(fù)值轉(zhuǎn)為正值的數(shù)據(jù)問(wèn)題，正方并沒(méi)有回答。但是現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾卻為反方叫好。這是因?yàn)?，?shù)據(jù)本身的提出一定要讓觀(guān)眾能夠理解和接受，如果是太學(xué)術(shù)性的數(shù)據(jù)理論，就違背了辯論賽尊重觀(guān)眾的宗旨，不得人心。

　　小帖士：反方運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)時(shí)，一定要非常謹(jǐn)慎，如果對(duì)方數(shù)據(jù)十分切題，一般不能運(yùn)用此法，否則會(huì)被評(píng)委認(rèn)為是蓄意逃避問(wèn)題。

　　四、投桃報(bào)李：實(shí)例說(shuō)明法

　　在辯論中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的許多問(wèn)題是己方的“死穴”，無(wú)法有相應(yīng)的數(shù)據(jù)加以回應(yīng)。這時(shí)候，我們就應(yīng)該投桃報(bào)李，換一種方式來(lái)應(yīng)對(duì)，用更加親和的實(shí)例來(lái)贏(yíng)得大眾。

　　在2006年武漢大學(xué)校“金秋辯論賽”決賽，“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響利大于弊還是弊大于利”的比賽中，反方列舉了這樣一個(gè)數(shù)據(jù)，“資料表明，當(dāng)今70%的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，存在逃課現(xiàn)象。這還不能說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)弊大于利么?”正方回答說(shuō)，“對(duì)方辯友，如果真的是70%的話(huà)，那么也就是說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)有七成的觀(guān)眾在沉迷網(wǎng)游，在逃課?？蔀槭裁次覀兛吹降氖?00%的觀(guān)眾們都在認(rèn)真地聽(tīng)辯論，看辯論呢?您方是不是有一點(diǎn)點(diǎn)危言聳聽(tīng)呢?”

　　正方的數(shù)據(jù)似乎顯得大學(xué)生沉迷網(wǎng)游的情勢(shì)非常嚴(yán)峻，反方一時(shí)找不到相應(yīng)的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行回應(yīng)，又無(wú)法采取迂回閃避的方法，所以此時(shí)，他運(yùn)用了實(shí)例說(shuō)明法，指出對(duì)方數(shù)據(jù)的漏洞，而且更重要的是，調(diào)動(dòng)起了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的情緒，讓對(duì)方質(zhì)詢(xún)只能無(wú)功而返。

　　小帖士：數(shù)據(jù)是抽象的，在找不到對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)的前提下，應(yīng)對(duì)的最佳方法就是采用鮮活的實(shí)例來(lái)說(shuō)明自身的觀(guān)點(diǎn)，做到這一步，即便面對(duì)再刁鉆的數(shù)據(jù)，回答時(shí)也能游刃有余。