2025屆福建省高三學子的緊張備考時光又迎來了一次重要的里程碑——福建百校聯考于11月如期舉行。下面是關于福建省百校2025屆高三11月聯考語文試題及答案的相關內容，希望對大家有所幫助!

福建省百校2025屆高三11月聯考語文試題

一、現代文閱讀(35分)

(一)現代文閱讀I (本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

北京時間8月6日14時42分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將千帆極軌01組衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道，發(fā)射任務獲得圓滿成功。

千帆極軌01組是我國正在建設的低軌互聯網星座計劃之一“千帆星座”的首批組網衛(wèi)星。大型低軌互聯網星座，是世界各國正在發(fā)力研發(fā)建設的基于航天技術的天基通信系統(tǒng)。我國目前已經明確建設的低軌互聯網星座，除了“千帆星座”,還有一個“星網星座”。

低軌互聯網星座如其名，重要功能之一就是為身處地球的手機用戶提供全方位覆蓋的電信服務。對普通用戶而言，星座組網投用之后，人們就能在任何地方使用手機連接衛(wèi)星信號上網。 位于太空中的星座衛(wèi)星能夠大范圍覆蓋用戶，讓偏遠地區(qū)、海洋等更多區(qū)域實現信號覆蓋。

當然，低軌互聯網星座的出現并非要替代當前5G 或 4G 通信網絡。除了讓廣大手機用戶有 新的電信服務選擇外，建設星座對國家經濟建設發(fā)展還有多重意義和價值。比如全球服務。有了 星座，就可以在全球范圍內對所有我國用戶提供電信服務支持，對物聯網、物流業(yè)等諸多相關行業(yè) 產業(yè)發(fā)展大有助益。再如通信安全，少量衛(wèi)星的損毀并不影響星座網絡運行。這一系列優(yōu)勢的打 造，是我國科學家從祖國的戰(zhàn)略高度出發(fā)，精心設計和研發(fā)的結果。因此，低軌互聯網星座建成，意味 著我國擁有多個穩(wěn)定安全有效的通信服務網絡，這將為經濟發(fā)展、國家安全等提供強有力的后盾。

(摘編自陳城《星座組網.建設邁出關鍵一步》)

材料二：

近日，全球精度最高的月球地質圖集由中國科學院在京正式發(fā)布，圖集囊括月球地形地貌、 地質構造、巖石類型和演化歷史，是探月工程取得的重大階段性成果。

圖集已集成至我國科學家搭建的數字月球云平臺，向全社會提供了直觀、互動和跨學科的 月球學習資源，是最新的月球百科全書，顯著提升了我國月球知識和航天知識科學普及的“可視化”和“可及性”?？破展ぷ髡呖梢赃M一步利用虛擬現實(VR)、 增強現實(AR) 等技術開發(fā)月球 地質圖的互動體驗，提高公眾的參與感和體驗感，激發(fā)青年人對科學研究和宇宙探索的興趣。

高精度月球地質圖的成功繪制依賴先進的遙感技術、精確的數據處理軟件和復雜的地質分 析工具，這些技術和工具的自主研發(fā)意味著在探月核心技術上不受外部依賴，增強了國家在科 技競爭中的自主權和話語權。要實現中國的高水平科技自立自強，高端科學工具和科學儀器的 自研自制起到了至關重要的作用，是高水平科學研究的基礎構架，而高精度月球地質圖的繪制 成功也是科學工具方面的創(chuàng)新和突破?？茖W工具和科學儀器的供給結構和供給能力直接關系 科技創(chuàng)新的水平與動力，高精度月球地質圖是高水平月球探測的前提，科學工具的多樣性決定 了未來深空知識生產的穩(wěn)定性和長期供給，圖集構成了未來開展月球科學研究、建設月球基地 以及開發(fā)利用月球資源必不可少的“科學工具箱”。

作為整個探月工程的一部分，圖集的繪制過程帶動了相關學科發(fā)展和技術進步，增加了相關 領域的人才儲備和技術儲備，如遙測科學、新能源技術、深空信息等。借鑒阿波羅計劃的歷史經 驗，探月工程的知識整合與技術積累將在相當長的時期內為我國科學事業(yè)產生顯著的溢出效應。

(摘編自白惠仁《一抓月壤可成孕育創(chuàng)新的沃土》)

材料三：

推動國外航天員參與空間站飛行，是我國載人航天事業(yè)發(fā)展的既定規(guī)劃，也是太空領域科 學研究國際合作的必然趨勢，研究推動太空游客參與空間站飛行，于中國空間站而言則是新鮮 事。太空游客，顧名思義就是讓普通人經過必要的培訓之后，搭乘航天器進入空間站。我國提 出推動太空游客參與空間站飛行，表明中國空間站全面建成，進入常態(tài)化運營階段，有能力接待 普通人的到訪，更體現出了我國在航天事業(yè)發(fā)展中的包容和開放。

人類對宇宙始終是向往的。人類當前對宇宙的認知是淺顯的，因而對太空的探索是無止境 的，這意味著探索宇宙將會耗費大量的人力、物力、財力。國際空間站上到訪的太空游客，都曾 花費巨額資金，而這些資金則能夠作為有益補充，充實太空研究和空間站運行維護力量。因此， 循序漸進、逐步開展合理的商業(yè)活動，如太空游客參與空間站飛行，從航天事業(yè)長遠可持續(xù)發(fā)展 角度看，是符合發(fā)展規(guī)律的舉措。

當然，最終成功探訪中國空間站的普通人并不會很多，但對全社會而言，這同樣是一個積極 信號。普通人有機會進入太空、進入中國空間站，本就是一次播撒太空夢想種子的過程。普通 人有希望作為游客參與空間站飛行，是一個可實現的目標。神舟十六號乘組成員桂海潮是一名 教授、博導，并非職業(yè)航天員，他成功進入空間站就曾引起轟動，并產生了積極影響。若普通人 也能獲得遨游太空的機會，將會吸引大量對太空探索心懷夢想的人群為之奮斗，為我國載人航 天事業(yè)補充所需要的新鮮血液。

(摘編自陳城《當普通人有希望到訪中國空間站時》)

1.下列對材料二中畫橫線句子的解讀，恰當的一項是(3分)

A. 我國的科學家在高精度月球地質圖集中搭建了數字月球云平臺。

B. 有全球精度最高圖集的數字月球云平臺使得月球學習資料更直觀。

C. 集成了高精度月球地質圖集的數字月球云平臺是最新的月球百科全書。

D. 我國月球知識和航天知識的科學普及完全依賴數字月球云平臺圖集。

2.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.“千帆星座”是我國在建的基于航天技術的天基通信系統(tǒng)之一，屬于大型低軌互聯網星 座，千帆極軌01組衛(wèi)星是它的首批組網衛(wèi)星。

B. 為身處地球的手機用戶提供全方位覆蓋的電信服務的低軌互聯網星座，能讓更多區(qū)域 實現信號覆蓋，在現實中不能完全替代當前通信網絡。

C. 依賴先進的遙感技術、精確的數據處理軟件和復雜的地質分析工具繪制的高精度月球 地質圖，是未來探月必不可少的“科學工具箱”。

D. 中國空間站全面建成，進入常態(tài)化運營階段，為普通人作為太空游客進入太空、進入中 國空間站，成就太空夢想，提供了機會。

3.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是(3分)

A. 材料一中“這將為……后盾”一句，形象地說明了“低軌互聯網星座”在經濟發(fā)展、國家安 全等方面所起到的維護通訊安全的作用。

B. 材料二概括了高精度月球地質圖成功繪制的意義，指出它的繪制不僅得益于高端科學 工具與技術，也增加了相關技術與人才的儲備。

C. 材料三從多角度熱情洋溢地介紹普通人到訪中國空間站的可能性，并以桂海潮成為我 國空間站的首位太空游客為例說明它的可行性。

D.從材料一的“千帆星座”,到材料二的高精度月球地質圖，再到材料三的普通人有機會到 訪中國空間站，可以領略我國航天事業(yè)的發(fā)展。

4.普通人如何獲得遨游太空的機會 請根據材料三概括說明。(4分)

5.“科學無國界，科學家有祖國”,這在所選材料中是如何體現的 請根據材料簡要分析。(6分)

(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。

黑 柳

范子平

1.黑柳兩歲時死了爹娘，他吃百家飯長大。

2.黑柳越長越大了，力氣也越來越大。那年白馬河發(fā)大水沖塌了橋，需要往橋頭運木料。 一根新鋸下的松木，兩三個壯勞力都抬不動，黑柳可是自己背著一根就下了河沿。當然，黑柳勁 兒大，全靠肚子能容貨。黑柳性憨心實，總是上工猛出力，到晌狠吃飯。他飯量越來越大，給黑 柳吃飯的人家就越來越少了。那時候人們都窮，都在乎那一嘴吃的。一年分的糧食，黑柳不到 半年就吃個精光。生產隊長可憐他，隔三岔五給他一點補助糧，可也根本顧不住他的肚兒。不少人家都躲著黑柳。

3.有一次隊里挖河渠，黑柳揚起鐵锨猛干，下工路上，餓得頭暈眼花，實在走不動了，就蹲在 村口的老榆樹下喘氣。村里的富農兜老帽，家就在老榆樹跟前住，看著黑柳的可憐樣子，嘆一口氣 ，到家端來一碗自家者的干紅薯片，黑柳一氣兒就吞吃下去，一抹拉嘴，起身就走。從此黑柳 上午下晌就總是往這兒蹲，也總是得到兜老帽家的接濟。兜老帽家省著吃也不夠，后來就挖野 菜摻雜著紅落面和麩糠，就這也還有黑柳吃的。兜老帽是富農，在村里多少被人瞧不起。有人迎面碰見兜老冒，頭一扭，兜老帽那準備迎上來的熱切的眼神一下子就暗淡了。

4.生產隊里每年評一次模范，每次模范都是黑柳。黑柳不喜歡花花花綠綠的獎狀，只盼著 生產隊能獎勵吃的，按規(guī)矩說是不能拿獎狀換食物的，但隊長說咱的勞動模范最喜歡吃的，咱隊 里就獎勵烙餅吧。隊長讓烙了20張烙餅，黑柳一氣兒就吃了12張。從此以后，不管是慰問軍 屬還是迎接工作組，隊長都是讓烙大餅，每次烙餅都少不了黑柳的。

5.后來上邊政策松口，生產隊里搞起羊群，黑柳就成了羊信兒。黑柳起早把羊圈墊上厚厚 一層沙土。露水消退時，就揚著鞭子，趕著羊群到六七里外的白馬河沿兒上，揀草旺草嫩的地方 去。黑柳是一個勤奮的羊信兒，早出晚歸伺候著這一群羊，看羊比看自己還親，在他的精心照料 下，羊一個個長得肥肥實實的。社員們看見也眉開眼笑的，說今年過年吃肉有了指望了。

6.黑柳也沒有個正經家，常年就在羊圈旁邊的草屋睡。這天剛睡到半夜，他聽見羊咩咩叫 得厲害，就一骨碌起來，拿起一條柳棍跳出去，只聽一聲低促地喊：“黑柳!”原來是生產隊長。當 下隊長告訴他說：“黑柳你知道吧，你嬸子她住院了!肝上長了個瘤子，得去縣里的醫(yī)院，恐怕得 花好幾百!”黑柳確實聽說隊長家里的有了病。隊長又說：“磨盤壓住手，您叔我真沒法兒呀。黑 柳，你別吭，叔求你了，給你叔個活路?！闭f完，隊長把一只大母羊勒死，往肩上一背匆匆走了。

7.后來隊長又來了幾次……

8.生產隊的社員們慢慢發(fā)現羊少了，大家吵嚷了起來。這天生產隊長慌慌張張地來找黑 柳：“黑柳，叔對你咋樣 ”黑柳說：“叔，有啥話你就直說?！标犻L說：“不得了!公社治安上派人來 查丟羊的事兒。成大案了!你嬸子現在下不了床，弄出我的事來該咋辦!我這隊長該咋見人! 再說我要是關進去，你嬸子還有活路嗎 ”黑柳愣著想不出辦法來。隊長說：“公社研究了，判定 是壞人搗亂。咱村要說起來，還真不好抓撓個壞人。要說真有壞人，也就是兜老帽了，掂量掂 量，也只好弄他墊背了!唉!誰叫趕上這個茬口!記住，你也要這么說!”隊長說完，不容黑柳說 什么,匆忙地走了。

9.公社治安員領著民兵半夜突襲，果然在兜老帽家院子的柴火堆里搜出了羊皮和羊頭，黑 柳的心里明鏡兒清，知道是生產隊長辦的事。他想去找隊長，沒進門就聽見隊長老婆凄慘的哭 叫聲。黑柳為難了，扭身就回，心里沉沉的，像擱上了一塊土坯。

10.兜老帽大喊大叫說太冤枉，還是被狠狠地揍了一頓，又被押送到公社治安室關了起來。 一天一夜下來，兜老帽嚇得臉都脫了形，胳膊抬不起來，嘴巴說不成話，簽字畫押承認偷了生產 隊的羊。公社已經定下，下一步就是開宣判大會，游街示眾并逮捕法辦。治安員來找黑柳，說是 要帶黑柳到公社做證。

11.黑柳回到家，躺在床上，像烙餅似的，翻來覆去，腦子里雜亂一片，一會兒是兜老帽給自己 送吃的，一會兒是隊長老婆凄慘的哭聲，兩個畫面攪得黑柳心里難受，幾天過去了，黑柳粒米未 沾。人們說黑柳病了。治安員到黑柳家一看，果然黑柳有氣無力的樣子，看來病得不輕。治安 員寫好了證詞，讀給黑柳聽，他說讓黑柳按個手印就行了。問來問去黑柳就是不吭一聲，倔著頭 不按那個手印。治安員便詳細地跟黑柳講解利害關系，但是黑柳就是倔著，手一動不動。

12.治安員急了，手指頭戳著黑柳的額頭大發(fā)脾氣：“要說你也是分不清敵我 對摘破壞還舍 不得做證 ”

13.黑柳看了看治安員急紅的臉，這才嘶啞著喉嚨說：“真不是兜老帽。我老實交代，說真話， 我太能吃肉。那羊都是我自己偷走的，兜老帽家的羊皮羊頭也都是我放那兒的!”

14.黑柳判了五年徒刑，隊長去探過監(jiān)，兜老帽也領著兒子去探過監(jiān)，黑柳患了病，他們都覺得難受。隊長找到監(jiān)獄領導，塞給領導一卷錢，希望能幫到黑柳。黑柳出獄后，隊長給他找了活干，兜老帽還是斷不了給黑柳送飯。黑柳還是像以前那么能干。一切好像沒有發(fā)生過一樣…… (有刪改)

6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是(3分)

A.黑柳是個孤兒，從小接受鄉(xiāng)親的接濟，有些人怕黑柳的飯量，不愿意接濟黑柳，這表現了 個別村民的自私自利。

B. 第③段“嘆一口氣”,這句話表現了富農兜老帽對黑柳遭遇的不解和同情，這應該是他不 斷接濟黑柳的主要原因。

C. 黑柳為了隊長和兜老帽，自己認了罪，他沒有誠實地面對治安人員，這并不是他人品上 的瑕疵，反而表現了他光輝的人性。

D. 兜老帽去監(jiān)獄里看望黑柳，這表現了他對黑柳的感激之情，從這一點看，兜老帽比隊長 更善良、樸實和真誠。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A. 第②段“不少人家都躲著黑柳”,這處交代襯托出隊長對黑柳的照顧的可貴。

B. 第⑨段“像擱上了一塊土坯”,這句話用詞生動，將黑柳內心的情緒描繪得具體可感。

C.小說結尾用平淡的語言交代了黑柳的結局，這平淡的語言蘊含憂傷，耐人尋味。

D. 文章在敘事時頻繁切換視角，從黑柳到隊長再到治安員，讓讀者難以聚集主要人物。

8.隊長去探監(jiān)，他見到黑柳后可能有什么樣的復雜心理 請回答并解釋原因。(4分)

9.偷羊這個情節(jié)在文中有什么樣的藝術效果 請簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(37分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

李斯從荀卿學帝王之術。學已成，度楚王不足事而六國皆弱無可為建功者欲西入秦。辭于 荀卿曰：“斯聞得時無怠，今萬乘方爭時，游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳鶩之 時而游說者之秋也。處卑賤之位而計不為者，此禽鹿視肉，人面而能強行者耳。故詬莫大於卑 賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位、困苦之地，非世而惡利，自托于無為，此非士之情也。故斯 將西說秦王矣?！?/p>

至秦，因得說秦王滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)。秦王乃拜斯為長史，累遷客卿。會鄭國間 秦，秦議逐客，斯乃上諫。秦王除逐客之令，復李斯官，卒用其計謀。官至廷尉。二十余年，竟并 天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。

斯長男由為三川守，告歸咸陽，李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎!吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂 擢至此。當今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也!”

始皇崩。趙高說斯以利害，斯乃聽高，相與謀，詐詔立胡亥為帝。法令誅罰日益刻深，群臣 人人自危，欲畔者眾。又作阿房之宮，治直、馳道，賦斂愈重，戍徭無已。于是杰俊相立，自置為 侯王，叛秦，兵至鴻門而卻。李斯數欲請間諫，二世不許，責李斯。李斯恐懼，重爵祿，不知所出， 乃阿二世意，欲求容，高饞之以亂，二世乃使高案丞相獄，治罪，責斯與子由謀反狀，斯不勝痛，自 誣服。二世二年七月，具斯五刑，論腰斬成陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：“吾欲 與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡免，豈可得乎!”遂父子相哭，而夷三族。

(節(jié)選自《史記 · 李斯列傳》)

材料二：

大夫曰：“司馬子言：‘天下穰穰，皆為利往?！倘瞬焕u辱，戎士不愛死力，士不在親，事君 不避其難，皆為利祿也。故尊榮者士之愿也，富貴者士之期也。方李斯在荀卿之門，茸與之齊 軫、及其奮翼高舉，席天下之權，御宇內之眾，后車百乘，食祿萬鐘。而拘儒布褐不完，糟糠不飽， 非甘菽藿而卑廣廈，亦不能得已。雖欲嚇人，其何已乎!”

文學曰：“君子懷德，小人懷土。賢士徇名，貪夫死利。李斯貪其所欲，致其所惡。李斯相 秦，席天下之勢，志小萬乘;及其囚于囹圍，車裂于云陽之市，亦愿負薪入東門，行上蔡曲街徑，不 可得也。斯以尊重自滅，貪祿幕榮以沒其身，從車百乘，曾不足以載其禍也!”

(節(jié)選自《鹽鐵論 ·毀學》)

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每 涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

度楚A 王不足事B而六國C皆弱D 無可E為F 建功者G 欲西入秦。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A.秋，時候、時期。與《出師表》中“此誠危急存亡之秋也”的“秋”意思不相同。

B.重，以……為重。與《過秦論》中“不愛珍器重寶肥饒之地”的“重”意思不同。

C.愛，吝嗇，吝惜。與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一?！钡摹皭邸币馑枷嗤?。

D. 懷，心里存有。與《歸去來兮辭》中“懷良辰以孤往”的“懷”意思不同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)

A. 李斯在跟荀子學成之后，就向荀子闡述了自己對天下形勢的認識以及自己將西向說秦 的心志。入秦后，獲得秦王的賞識，逐漸升為客卿。

B.秦王采納了李斯的建議，廢止逐客的法令，重用李斯，經過二十多年的努力，吞并天下， 建立帝國。李斯也因此位及人臣之首，享有的富貴達到極點。

C.李斯長子李由任三川郡守，一次李由告假回咸陽，李斯在家設宴，百官都前去祝壽，李斯 有所感慨，這體現他對人生盛極而衰規(guī)律有一定的認知和警醒。

D. 文學贊同司馬遷說的“天下穰穰，皆為利往”,認為獲得尊榮富貴是讀書人的期望。贊美 由卑賤躍居尊榮富貴的李斯，嘲諷處于困頓生活的儒生。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

(1)久處卑賤之位、困苦之地，非世而惡利，自托于無為，此非士之情也。(4分)

(2)斯以尊重自滅，貪祿慕榮以沒其身，從車百乘，曾不足以載其禍也!(4分)

14.材料二認為“李斯貪其所欲，致其所惡”,材料一有哪些事實可以支持這一觀點 請簡要列 出。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

戲 答 元 珍

歐陽修

春風疑不到天涯，二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。

曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

【注】本詩寫于歐陽修被貶峽州夷陵(今湖北宜昌)任縣令之時，歐陽修與峽州軍事判官丁寶臣(字元珍)交 好，丁元珍曾寫《花時久雨》贈歐陽修，歐陽修為此詩作答。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A. 詩人被貶到山城，他疑心春風吹不到這天涯之地，二月了尚看不到花開。

B. 詩人賦予筍以人的思想情感，筍被凍雷驚醒，振奮精神，準備破土抽芽了。

C. 詩人在洛陽城曾經過著賞花游玩的生活，對比當下，詩人無比懷念往昔。

D. 標題“戲答元珍”中的“戲”字表達了中國傳統(tǒng)詩歌中“怨而不怒”的傳統(tǒng)。

16.認真閱讀此詩，你可以從中感受到一個什么樣的詩人形象 請結合相關內容簡要賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《歸去來兮辭并序》中，詩人描摹自己端起酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹露出愉快的神色的 兩句是

“ , ”。

(2)司馬遷在《屈原列傳》中描寫了屈原擺脫塵世污穢的種種行為，接著用“ ”稱贊 屈原的高潔品行，并用“ ”對其進行了高度評價。

(3)“我們的太空之家，遨游蒼穹”,體現了我國航天科技高速發(fā)展的成果;而在科技不發(fā)達的古代，詩人們則常常借用美麗神秘的太空中的星辰來表情達意，如“ ， ”。

三、語言文字運用(本題共5小題，18分)

閱讀下面的文字，完成18～22題。

中秋節(jié)除了月餅，大閘蟹也是很多人餐桌上必不可少的時令美味。大閘蟹和人們的生活極為密切， A ,蟹肉晶瑩剔透，蟹膏滑潤軟糯，人們只要看上一眼，便覺得齒頰間有香味繚 繞。然而，這美味的八腳將軍，一旦成了隔夜的死蟹，我們就應該盡量避免去食用。畢竟，近年 來因為吃死蟹導致的食品安全問題那可是 B ,而敢于鋌而走險賣死蟹的商家同樣是屢 禁不止。

有人會問，“隔夜蟹”放冰箱才一晚上，( 甲 ),畢竟隔夜飯這么多年都吃過來了。①隔夜肉菜大部分相對于“隔夜蟹”來說，②是問題不大的，③只有保存在冷藏環(huán)境中，④再加熱，⑤通 常不會有食品安全問題。⑥但螃蟹不一樣，⑦螃艦被殺死后隔夜保存有很高的安全風險，⑧即 便冷藏也不能完全規(guī)避這些風險。

經常吃螃蟹的人應該聽說過一句話.“隔夜死貿不能吃，吃了可能會中毒”,(乙),而是 有一定的科學依據。

首先，死蟹會引起人體組胺中毒。生物胺可分為單胺和多胺兩類，主要包括酪胺、組胺、腐 胺、尸胺、苯乙胺、色胺、精胺和亞精胺等多種物質。適量的生物胺對人體健康有益，過量的生物 胺則會令人中毒、引起頭痛、呼吸紊亂、心悸、血壓變化等過敏反應。在所有的生物胺中，組胺的 生理毒性最強。螃蟹體內的蛋白質構成中含有大量的組氨酸，螃蟹垂死或已死時，組氨酸會迅 速分解轉化為有毒物質組胺，積累在蟹體內的組胺就算是高溫燒者后也很難消除。研究顯示， 雌性中華絨螯蟹在死后5h, 雄性在死后10h 均檢測出生物胺。雖然單只螃蟹體內有毒生物胺 的含量較低，也可能引起中毒，但是如果沒有控制好食量，可能就要去醫(yī)院了。

其次、菌落總數超標是導致“隔夜蟹”不能吃的重要原因。螃蟹是底棲食腐生物，平時以微 生物為食，在消化腺內存在很多細菌，中華絨螯蟹高營養(yǎng)成分、膠原纖維之間的連接松動以及其 生長環(huán)境，為微生物生長提供了豐富的環(huán)境。螃蟹死亡后，消化腺破裂會導致細菌或重金屬等 物質污染蟹肉，死蟹蟹體腐敗分解時也容易滋生肉毒桿菌等細菌。

18.文中第一段在描述螃蟹的美味時使用了夸張的修辭手法。請以“月亮”為本體寫個句子。要 求：語意完整，使用夸張，表達流暢。(5分)

19.請在文中A、B兩處畫橫線處填入恰當的成語。(2分)

20.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯 嚴密，不得改變原意。(4分)

21.請在文中甲、乙兩處括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴 密，每處不超過12個字。(4分)

22.文中畫波浪線的句子中“也可能引起中毒”在文中銜接是否恰當 請做出判斷并簡要說明理 由。(3分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

“我在找我當年文工團團長的名字。他是在一次飛機轟炸中犧牲的，兩條腿炸斷了，他 還在往前爬，大概是想通知大家，滿地都是血啊……”近日，遼寧沈陽抗美援朝烈士陵園，老 戰(zhàn)士鄔大為找到犧牲戰(zhàn)友名字哭紅了眼。他說：“從跨過鴨綠江的那天起，我們就沒想能活 著回來。就算只剩一支槍、一顆子彈，對不起，這就是死守的陣地!”

老戰(zhàn)士懷念戰(zhàn)友時的高尚言行對和平時代的我們有什么樣的影響呢 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考 請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信 息，不少于800字。

福建省百校2025屆高三11月聯考語文試題參考答案

1.【答案】B(3 分 )

2.【答案】B(3 分)

3.【答案】C(3 分)

4.【答案】普通人要獲得遨游太空的機會需要：①國家載人航天的規(guī)劃許可與空間站的常態(tài)化運營，有接待普通 人到訪的能力。②物力與財力的支持。③經過必要的培訓。

5.【答案】①由材料一中“這一系列優(yōu)勢的打造……精心設計和研發(fā)的結果”“低軌互聯網星座建成……將為經 濟社會發(fā)展提供強有力后盾”可見科學家有祖國，科學家需要利用科學技術為國家經濟發(fā)展和國家安全等做 后盾。②由材料二“這些技術和工具的自主研發(fā)意味著在探月核心技術上不受外部依賴，增強了……自主權和話語權”“要實現中國的高水平科技自立自強……自研自制起到了至關重要的作用”可見科學家有祖國，科 學家需要自主研發(fā)高科技才能增強國家的自主權話語權。③由材料二“圖集已集成至我國科學家搭建的數 字月球云平臺……學習資源”表明科學無國界，因為全球精度最高的月球地質圖集這一科學成就正式發(fā)布可 供全人類查閱。材料三“推動國外航天員參與空間站飛行，是我國載人航天事業(yè)發(fā)展的既定規(guī)劃，也是太空領域科學研究國際合作的必然趨勢”可見發(fā)展科學研究，國際合作是必然趨勢，所以可知科學沒有國界

6.【答案】C(3 分 )

7.【答案】D(3 分)

8.【答案】①隊長見到黑柳后可能會有內疚、羞愧、感激和擔憂的復雜心理。②內疚：因為他是導致黑柳入獄的 直接原因，他可能對自己的行為感到內疚。羞愧：他可能因為自己的行為而感到羞愧，因為他利用了黑柳的 善良和忠誠。感激：黑柳為了保護他而承擔了罪責，他可能會對黑柳的付出甚至犧牲感到感激。擔憂：他可 能擔心自己的行為被揭露，也擔心黑柳出獄后的生活，還擔心黑柳出獄后自己該如何面對他。

9.【答案】①推動情節(jié)發(fā)展，使故事情節(jié)跌宕起伏，吸引讀者：偷羊事件在全文非常關鍵，引發(fā)了一系列后續(xù)情 節(jié)，如社員發(fā)現羊少了吵嚷;隊長誣陷兜老帽;黑柳頂罪入獄等;這些能夠吸引讀者閱讀。②豐富人物形象： 通過偷羊事件，展現了隊長的自私和無奈;黑柳的善良和重情義;兜老帽的無辜和善良。③深化主題：偷羊事 件反映了特定歷史時期人性的復雜和善良的光輝，以及人們在困境中的選擇和掙扎。表現了當時社會的貧 困和道德困境，以及人們在生存壓力下的道德選擇。

10.【答案】B D G(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)

11.【答案】A(3 分)

12.【答案】D(3 分)

13.【答案】(1)一個人長期處在卑賤的地位和貧苦的環(huán)境之中，還要非議世俗，厭惡功名利祿，把自己寄托在與 世無爭之中，這并不是士人的性情。

(2)李斯為了尊貴顯要而自取滅亡，因為貪圖俸祿、羨慕榮華而害了自己的終生，雖然隨從的車子有百輛之 多，竟然還不夠裝載他的禍患啊!

14.【答案】①(李斯)為追求富貴和名利而西入秦。②李斯與趙高謀立胡亥，為保爵祿迎合二世。③李斯被誣謀 反，遭五刑，夷三族。

15.【答案】C(3 分)

16.【答案】① 從這首詩中可以感受到一個雖處逆境卻樂觀豁達、熱愛生活的詩人形象。②詩人從洛陽被貶到偏 遠的山城，他思念家鄉(xiāng);又為新年雖到，萬物即將復蘇，而自己卻身體病弱而充滿感慨;但是詩人并沒有完全沉淪，他在困境中看到了向上的力量，他寬慰自己，對未來仍充滿信心。

17.【答案】(1)引壺觴以自酌 眄庭柯以怡顏

(2)嚼然泥而不滓者也雖與日月爭光可也

(3)迢迢牽牛星 皎皎河漢女(危樓高百尺手可摘星辰/七八個星天外兩三點雨山前)

18.【答案】示例：八月十五晚上出現了超級月亮，它的整個身影似乎覆蓋住了天空，璀璨的光芒映射著整個 宇宙。

19.【答案】A眾所周知(盡人皆知) B 屢見不鮮(數見不鮮) 【評分細則】每處1分，意思相近即可。

20.【答案】第①句應該修改為：相對于“隔夜蟹”來說大部分隔夜肉菜;第③句應該修改為：只要保存在冷藏環(huán)境中。

21.【答案】甲：不至于過期變質吧(應該不會變質吧/它應該不會變質吧)乙：這句話不是危言聳聽 【評分細則】每處2分，意思相近且符合字數要求即可。

22.【答案】“也可能引起中毒”在文中銜接不恰當，可改為“不易引起中毒”。因為此處是從兩個方面來講述的， 前面從攝入有毒生物胺的量低的角度來說的，后面從攝入量高的角度來說的，兩者結果不同，前者不易引起 中毒，而后者會讓人中毒。(3分)

23.略

福建省百校2025屆高三11月聯考試題的特點

語文：更注重學生的閱讀理解和寫作能力。

數學：將應用題和創(chuàng)新題結合，考查邏輯思維與實際問題解決能力。

英語：聽說讀寫綜合能力的全面評估，特別是聽力和口語部分的權重上升。

綜合科目：通過案例分析等形式，增強實踐性。

高三聯考如何有效備考?

考生在面對百校聯考時，不僅要重視考試本身，還需要調整心態(tài)，做好系統(tǒng)的復習規(guī)劃。以下是一些備考策略：

制定合理的復習計劃：根據自身弱項和科目的不同，制定涉及知識點的復習時間表。

注重真題練習：多做歷年的百校聯考真題，尤其是高頻考點和難度較大的題型。

小組學習：與同學組成學習小組，互相提問、討論，提升學習效率。

保持良好心態(tài)：考試不僅是知識的比拼，也是心理素質的較量，保持自信，才能發(fā)揮出最佳水平。