七年級上冊政治期末試卷及答案
試卷是紙張答題,在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規(guī)定時間內完成的試卷。以下是小編整理的一些七年級上冊政治期末試卷,僅供參考。
七年級上冊政治期末試卷
一、選擇題(在下列各題中選擇一個最符合題意的選項,將選項的字母填入答題卡相應題號下。每小題1分,共16題,16分)
1、由小學生變?yōu)橹袑W生,意味著我們()
A、可以不需要長輩的教育了B、有了更多的獨立性
C、可以不需要朋友的關心了D、可以不需要他人的幫助了
2、下列關于教育的說法,正確的是()
A、受教育僅僅是公民的權利B、受教育僅僅是公民的義務
C、受教育僅僅是公民個人的事情D、受教育既是公民的權利,又是公民的義務
3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是()
○1己所不欲,勿施于人○2責人之心責己,恕人之心恕人○3己欲立而立人,己欲達而
達人○4先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○4
4、“你希望別人怎樣對待你,你就應該怎樣對待別人?!睂@句話理解正確的是()
A、別人對你尊重,你也尊重別人;別人不尊重你,你也不尊重別人
B、別人都應尊重你,你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人,你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價值和意義的,所有生命之間的關系應該是()
A、對立的B、和諧的C、從屬的D、無直接關系的
6、下列不屬于水污染帶來的是()
A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發(fā)C、溫室效應D、河水中磷、氮含量超標
7、在與人交往中,我們要做到()
○1面帶善意的微笑○2為人幽默,大方開朗○3寬容大度,包容他人○4真誠友善
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○4
8、下列關于人與自然的敘述,正確的是()
A、人類為了追求經(jīng)濟利益,可以隨心所欲的對待大自然B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然D、人類的生存發(fā)展與自然無關
9、據(jù)不完全統(tǒng)計,在我國未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達250萬人。要戒除網(wǎng)癮就應該( )
A、關注現(xiàn)實,控制消極情緒 B、遠離網(wǎng)絡,發(fā)現(xiàn)生活中的美
C、善待自己,少些愛好 D、抵制誘惑,提高自制力
10、蚊子有22顆牙齒,駱駝可以飲海水解渴,可可的種子摘下來后只能存活35個小時,人類能制造并使用工具進行生產勞動。這表明( )
A、人類是萬物之靈,對其它他命有生殺予奪的大權
B、地球上的生命充滿神奇,豐富多彩
C、生命多種多樣,我們應該充分享受其它生命帶給我們的快來
D、人的生命是最寶貴的,其他生命必須為人類服務
11、你認為以下列行為中哪些做法與“關愛生命”相違背()
①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動物
③放生從農民手中買來的蛇④保護珍稀動植物
A、①②③B、①②C、③④D、①②③④
12、剛剛踏進初中校門的小翔,充滿了迷茫,原來想象中那么美好的初中生活,竟然有這么多的不如意,你認為此時小翔應該()
A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意B、主動尋求自身改變,積極適應新的環(huán)境
C、為自我的適應能力差而自卑D、無所謂自我與環(huán)境的關系如何,順其自然
13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界,人類從原始走向文明,可以飛翔藍天、遨游深海、了解過去、預見未來。人用思想改變著周圍的一切。這都表明()
A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
C、人類的生命比動物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰
14、假如老師“冤枉”了你,你應該()
A、頂撞老師,維護尊嚴B、默不作聲,能忍則忍C、暫時“理解”老師,伺機報復D、合理的與老師溝通
15、從小學到中學,學習的科目在變化,老師的教學方法也在變化,這就需要我們()
A、按照小學時的方法學習B、必須高度緊張,十分謹慎的對待C、調整自己的學習方法,逐步培養(yǎng)自己的學習能力D、把一切精力都放在學習上,努力學好知識
16、2008年9月1日起,我國實現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務教育全部免除學雜費。這一舉措:()
A、說明我國絕大部分人交不起學雜費
B、有利于保障公民平等的受教育權,促進教育公平
C、有利于我國重點發(fā)展城市義務教育
D、可以杜絕學生輟學現(xiàn)象
二、簡答題(共16分)
31、作為初中生的我們雖然長大了,但也有管不住自己的時候,就像老虎也有打盹的時候一樣。
(1)你有個管不住自己的時候嗎?如果有,主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我們身邊,有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)
32、在學習中,我們應該怎樣合理安排自己的學習時間?(4分)
33、面對地球發(fā)出的多聲嘆息,我們中學生該從那些方面著手,為保護地球環(huán)境做出我們應有的貢獻?(6分,至少三點)
三、辨析題(請先判斷正誤,再說明理由。7分)
辯題:在我們日常的生活中,會發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會不同程度的犯一些錯誤。而不同的態(tài)度則會帶來不一樣的結果。例如:小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語文老師講的一個知識點出現(xiàn)了錯誤,這個時候小明當堂就站起來直接指出老師的錯誤,導致語文老師很尷尬。請你用所學知識,辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?
四、實踐探究題(共21分)
35、材料一:據(jù)《中國教育報》報道,教育部、公安部對我國10省的調查表明,平均每天有44名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二:2005年10月11日,教育部、公安部聯(lián)合召開全國中小學生安全工作會議,強調要迅速行動,在全國集中開展中小學安全管理整治行動,為廣大中小學生創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境。
請回答:
(1)想一想,你身邊存在哪些安全隱患?(4分)
(2)面對身邊存在的安全隱患,你認為學校和青少年自己分別應采取哪些措施?(5分)
36、世界自然保護基金會發(fā)表了題為《活著的地球》的報告。報告認為:由于人類的過度消耗,在過去的30年里,地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長的速度計算,到2050年,可能需要兩個地球才能滿足人類對自然資源的需求。
閱讀上述材料,結合所學知識回答下列問題。
(1)上述材料說明了什么問題?(2分)
(2)上述問題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
(3)試分析人口增長、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關系。(6分)
七年級上冊政治期末試卷答案
一、選擇題(16分,每題1分)
12345678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、簡答題(共16分)
31、(1)答:有過,如:迷戀網(wǎng)絡游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實際情況回答即可)(2分)
(2)答:○1會阻礙學習的進步;○2會影響身心的健康發(fā)展;○3會誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實際,言之有理即可)(2分)
(3)答:結合自己的實際,用科學的態(tài)度、堅定的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免其它的危害。(2分)
32、答:學習時間的安排傲結合學習計劃、學習任務,并考慮自己的各種實際情況。合理照片時間也包括科學地安排學習、勞動、休息、健身、娛樂的時間??紤]輕重緩急,先后順序,保持合理的學習和生活節(jié)奏。(4分)
33、答:對于地球的保護主要從以下三方面進行:(6分)
(1)我們中學生從身邊小事做起,從我做起,保護植被,不亂砍濫伐,多植樹造林切實保護我們賴以生存的家園;(2分)
(2)努力學習科學文化知識,在生活中學會用新能源代替污染較大的能源,合理利用資源,增強環(huán)保意識,保護我們的大氣資源永遠清潔;(2分)
(3)節(jié)約用水,保護環(huán)境,積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護建言獻策,積極宣傳環(huán)保知識等。(2分)
三、辨析題(7分)
首先,小明的做法我不贊成。理由如下:
老師也是普通人,也會犯錯,有了錯,我們可以指出來,但我們可以采取一些更合理的方法,比如:下課找老師商討、寫小紙條等,這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對他的建議或意見,也更能夠體現(xiàn)出我們對老師的關愛。
四、實踐探究題(共21分)
35、答:(1)(根據(jù)實際情況回答,2項以上即可,4分。)(2)學校:例如,加強對學生的安全常識教育,完善安全措施,消除安全隱患。(2分)學生自己:例如,增強自我保護意識和能力,熟悉各種安全標志,掌握必要的安全常識等。(3分)(本題不要求與答案完全一致,言之有理即可)
36、(1)答:資源枯竭。(2分)(2)答:表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答:資源是人類生存與發(fā)展的基礎。人口過快和過多增長,必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力。人類生存需要從自然界獲取生存和生活資料,還要向自然界排放廢棄物。人類對資源過度開發(fā)。必然導致嚴重的資源短缺和環(huán)境惡化,甚至對于人類生存構成威脅。(6分)
七年級上冊政治知識要點
自我新期待
1、正確認識自己有何益處?
(1)有助于我們明己之長,知己之短,確定符合自己實際的目標。(2)有利于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質,獲得更大的自我發(fā)展空間,塑造嶄新的自我。
2、怎樣做到正確認識自己?
(1)想對自己做出正確的認識和評價,就要正視現(xiàn)實,實事求是,全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己,抓緊時間彌補昨天的遺憾,改正今天的不足,去實現(xiàn)明天的自我。(3)要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。
3.中學生追星要注意:
(1)我們要善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點,不斷完善自我。(2)不盲目追星,不瘋狂追星,不迷失自我,學會悅納他人心中的明星。
4.我們應如何確立個人的成長目標?
要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確立個人的成長目標。
5.如何做才能實現(xiàn)美好的目標?
青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣,我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。(教材p57)
(或:提高道德修養(yǎng),學會奉獻;加強學習,豐富自己的知識;參加各種活動,鍛煉自我能力;培養(yǎng)良好的心理品質。)
6.為什么要認識自我的潛能
(1)自我是不斷發(fā)展的,自我有著很大的.發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn),還有許多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn),我們要善于把它們發(fā)掘出來。
(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。
做情緒的主人
1. 情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn),它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上,情緒是人的內心世界的“窗口”。
2.不同的情緒對個人會產生什么樣的影響(或:情緒有什么作用)?
(1)情緒猶如雙刃劍。
(2)積極的情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使人健康成長。
(3)消極的情緒會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,作出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3.情緒是否可以調適?
可以。情緒與個人的態(tài)度、看問題的角度有密切關系。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。
4.為什么說情緒需要調控?
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、消極、無所事事,甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此,情緒需要調控。
5、調節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材p66-67相關鏈接)
(1)注意轉移法,如可以改變注意焦點或者環(huán)境。
(2)合理發(fā)泄法,如做運動、向他人傾訴等。
(3)理智控制法,如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。
7.情緒表達完全是個人的事情嗎?
不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性,一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心,嘗試去共享彼此的各種情緒,增加喜悅,加深感情。
品味生活
1.情趣來源于哪里? 情趣來源于興趣,情趣是以興趣為基礎產生的,沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會產生什么樣的不同影響?
高雅的生活情趣,有益于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學精神和科學生活的要求。
庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景,對個人的前途和發(fā)展都會產生負面影響(我們應該追求高雅的生活情趣,拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)
3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養(yǎng)高雅的生活情趣應怎么做)?
(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度,這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要善于將好奇心轉化為濃厚的、正當?shù)呐d趣;鑒別不同情趣,不盲目從眾。。
(3)豐富文化生活,這是追求高雅生活情趣的重要途徑。
(4) 提升情趣,陶冶情操。
七年級上冊思想品德期末復習計劃
一、指導思想
1、按照《課程標準》要求完成所有知識點的復習。
2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解;加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng);理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政;加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
二、復習范圍
人教版七年級教材
三、復習步驟和方法
1、第一輪復習:夯實基礎
地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。 這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率,指導學生合理利用時間加強復習鞏固。
對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習,重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復習方法:
(1)根據(jù)教材內在聯(lián)系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較,劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系,加深記憶。
(2)設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,注重對不同層次學生的提問與輔導。 “因材施教,分類推進”,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全學生。
(3)通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解。
2、第二輪復習:拓展提高
即教會學生將社會熱點問題與所學的`知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題,在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
3、第三輪復習:創(chuàng)新深化
通過練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺,回歸教材、學生自由復習、并進行考試方法的指導。 復習內容:試題與教材
結束語:期末復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的自信,并自己做到心中有數(shù),扎實研究思想品德復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集水平高的試題,為期末考試做好充分準備。