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七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷及答案

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試卷是紙張答題,在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。以下是小編整理的一些七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷,僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷及答案

七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷

一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng),將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分,共16題,16分)

1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生,意味著我們()

A、可以不需要長(zhǎng)輩的教育了B、有了更多的獨(dú)立性

C、可以不需要朋友的關(guān)心了D、可以不需要他人的幫助了

2、下列關(guān)于教育的說法,正確的是()

A、受教育僅僅是公民的權(quán)利B、受教育僅僅是公民的義務(wù)

C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情D、受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)

3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是()

○1己所不欲,勿施于人○2責(zé)人之心責(zé)己,恕人之心恕人○3己欲立而立人,己欲達(dá)而

達(dá)人○4先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○4

4、“你希望別人怎樣對(duì)待你,你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?!睂?duì)這句話理解正確的是()

A、別人對(duì)你尊重,你也尊重別人;別人不尊重你,你也不尊重別人

B、別人都應(yīng)尊重你,你是否尊重別人就看你的心情了

C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人,你能夠尊重別人就能得到別人的尊重

D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己

5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的,所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是()

A、對(duì)立的B、和諧的C、從屬的D、無直接關(guān)系的

6、下列不屬于水污染帶來的是()

A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發(fā)C、溫室效應(yīng)D、河水中磷、氮含量超標(biāo)

7、在與人交往中,我們要做到()

○1面帶善意的微笑○2為人幽默,大方開朗○3寬容大度,包容他人○4真誠友善

A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○4

8、下列關(guān)于人與自然的敘述,正確的是()

A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益,可以隨心所欲的對(duì)待大自然B、自然資源是我們生活的必須

C、我們要征服和改造自然D、人類的生存發(fā)展與自然無關(guān)

9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在我國(guó)未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該( )

A、關(guān)注現(xiàn)實(shí),控制消極情緒 B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),發(fā)現(xiàn)生活中的美

C、善待自己,少些愛好 D、抵制誘惑,提高自制力

10、蚊子有22顆牙齒,駱駝可以飲海水解渴,可可的種子摘下來后只能存活35個(gè)小時(shí),人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明( )

A、人類是萬物之靈,對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán)

B、地球上的生命充滿神奇,豐富多彩

C、生命多種多樣,我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來

D、人的生命是最寶貴的,其他生命必須為人類服務(wù)

11、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背()

①周末到森林中打獵②到餐館吃野生動(dòng)物

③放生從農(nóng)民手中買來的蛇④保護(hù)珍稀動(dòng)植物

A、①②③B、①②C、③④D、①②③④

12、剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔,充滿了迷茫,原來想象中那么美好的初中生活,竟然有這么多的不如意,你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該()

A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意B、主動(dòng)尋求自身改變,積極適應(yīng)新的環(huán)境

C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑D、無所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何,順其自然

13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界,人類從原始走向文明,可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過去、預(yù)見未來。人用思想改變著周圍的一切。這都表明()

A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力

C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰

14、假如老師“冤枉”了你,你應(yīng)該()

A、頂撞老師,維護(hù)尊嚴(yán)B、默不作聲,能忍則忍C、暫時(shí)“理解”老師,伺機(jī)報(bào)復(fù)D、合理的與老師溝通

15、從小學(xué)到中學(xué),學(xué)習(xí)的科目在變化,老師的教學(xué)方法也在變化,這就需要我們()

A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí)B、必須高度緊張,十分謹(jǐn)慎的對(duì)待C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上,努力學(xué)好知識(shí)

16、2008年9月1日起,我國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措:()

A、說明我國(guó)絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)

B、有利于保障公民平等的受教育權(quán),促進(jìn)教育公平

C、有利于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育

D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象

二、簡(jiǎn)答題(共16分)

31、作為初中生的我們雖然長(zhǎng)大了,但也有管不住自己的時(shí)候,就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。

(1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎?如果有,主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)

(2)管不住自己有哪些危害?(2分)

(3)在我們身邊,有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)

32、在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分)

33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息,我們中學(xué)生該從那些方面著手,為保護(hù)地球環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分,至少三點(diǎn))

三、辨析題(請(qǐng)先判斷正誤,再說明理由。7分)

辯題:在我們?nèi)粘5纳钪?,?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來不一樣的結(jié)果。例如:小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來直接指出老師的錯(cuò)誤,導(dǎo)致語文老師很尷尬。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?

四、實(shí)踐探究題(共21分)

35、材料一:據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道,教育部、公安部對(duì)我國(guó)10省的調(diào)查表明,平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。

材料二:2005年10月11日,教育部、公安部聯(lián)合召開全國(guó)中小學(xué)生安全工作會(huì)議,強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng),在全國(guó)集中開展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng),為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。

請(qǐng)回答:

(1)想一想,你身邊存在哪些安全隱患?(4分)

(2)面對(duì)身邊存在的安全隱患,你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分)

36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為:由于人類的過度消耗,在過去的30年里,地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)的速度計(jì)算,到2050年,可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)自然資源的需求。

閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)上述材料說明了什么問題?(2分)

(2)上述問題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)

(3)試分析人口增長(zhǎng)、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分)

七年級(jí)上冊(cè)政治期末試卷答案

一、選擇題(16分,每題1分)

12345678910

BDACBCDBDB

111213141516

BBBDCB

二、簡(jiǎn)答題(共16分)

31、(1)答:有過,如:迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實(shí)際情況回答即可)(2分)

(2)答:○1會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步;○2會(huì)影響身心的健康發(fā)展;○3會(huì)誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實(shí)際,言之有理即可)(2分)

(3)答:結(jié)合自己的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免其它的危害。(2分)

32、答:學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù),并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂的時(shí)間??紤]輕重緩急,先后順序,保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。(4分)

33、答:對(duì)于地球的保護(hù)主要從以下三方面進(jìn)行:(6分)

(1)我們中學(xué)生從身邊小事做起,從我做起,保護(hù)植被,不亂砍濫伐,多植樹造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園;(2分)

(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在生活中學(xué)會(huì)用新能源代替污染較大的能源,合理利用資源,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔;(2分)

(3)節(jié)約用水,保護(hù)環(huán)境,積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策,積極宣傳環(huán)保知識(shí)等。(2分)

三、辨析題(7分)

首先,小明的做法我不贊成。理由如下:

老師也是普通人,也會(huì)犯錯(cuò),有了錯(cuò),我們可以指出來,但我們可以采取一些更合理的方法,比如:下課找老師商討、寫小紙條等,這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對(duì)他的建議或意見,也更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)老師的關(guān)愛。

四、實(shí)踐探究題(共21分)

35、答:(1)(根據(jù)實(shí)際情況回答,2項(xiàng)以上即可,4分。)(2)學(xué)校:例如,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育,完善安全措施,消除安全隱患。(2分)學(xué)生自己:例如,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,熟悉各種安全標(biāo)志,掌握必要的安全常識(shí)等。(3分)(本題不要求與答案完全一致,言之有理即可)

36、(1)答:資源枯竭。(2分)(2)答:表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答:資源是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。人口過快和過多增長(zhǎng),必然給自然資源和環(huán)境帶來沉重的壓力。人類生存需要從自然界獲取生存和生活資料,還要向自然界排放廢棄物。人類對(duì)資源過度開發(fā)。必然導(dǎo)致嚴(yán)重的資源短缺和環(huán)境惡化,甚至對(duì)于人類生存構(gòu)成威脅。(6分)

七年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)要點(diǎn)

自我新期待

1、正確認(rèn)識(shí)自己有何益處?

(1)有助于我們明己之長(zhǎng),知己之短,確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。(2)有利于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質(zhì),獲得更大的自我發(fā)展空間,塑造嶄新的自我。

2、怎樣做到正確認(rèn)識(shí)自己?

(1)想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),就要正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己,抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾,改正今天的不足,去實(shí)現(xiàn)明天的自我。(3)要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

3.中學(xué)生追星要注意:

(1)我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自我。(2)不盲目追星,不瘋狂追星,不迷失自我,學(xué)會(huì)悅納他人心中的明星。

4.我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)?

要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能,了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待,從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā),確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

5.如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)?

青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。(教材p57)

(或:提高道德修養(yǎng),學(xué)會(huì)奉獻(xiàn);加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí);參加各種活動(dòng),鍛煉自我能力;培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。)

6.為什么要認(rèn)識(shí)自我的潛能

(1)自我是不斷發(fā)展的,自我有著很大的.發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn),還有許多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn),我們要善于把它們發(fā)掘出來。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。

做情緒的主人

1. 情緒的含義

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上,情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

2.不同的情緒對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響(或:情緒有什么作用)?

(1)情緒猶如雙刃劍。

(2)積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,促使人健康成長(zhǎng)。

(3)消極的情緒會(huì)使人感到難受,抑制人的活動(dòng)能力,降低人的自控能力和活動(dòng)效率,作出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3.情緒是否可以調(diào)適?

可以。情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問題的角度有密切關(guān)系。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒。

4.為什么說情緒需要調(diào)控?

情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量,也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無所事事,甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此,情緒需要調(diào)控。

5、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材p66-67相關(guān)鏈接)

(1)注意轉(zhuǎn)移法,如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境。

(2)合理發(fā)泄法,如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等。

(3)理智控制法,如進(jìn)行自我暗示、自我激勵(lì)、心理換位、學(xué)會(huì)升華等。

7.情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎?

不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性,一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應(yīng)在生活中對(duì)別人的情緒給予更多的關(guān)心,嘗試去共享彼此的各種情緒,增加喜悅,加深感情。

品味生活

1.情趣來源于哪里? 情趣來源于興趣,情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

2、不同的生活情趣對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同影響?

高雅的生活情趣,有益于個(gè)人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。

庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,對(duì)個(gè)人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響(我們應(yīng)該追求高雅的生活情趣,拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)

3.我們?cè)鯓釉谌粘I钪凶非蟾哐诺纳钋槿?或培養(yǎng)高雅的生活情趣應(yīng)怎么做)?

(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度,這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣;鑒別不同情趣,不盲目從眾。。

(3)豐富文化生活,這是追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4) 提升情趣,陶冶情操。

七年級(jí)上冊(cè)思想品德期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求完成所有知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)、慨念的識(shí)記、理解;加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng);理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)聯(lián)系時(shí)政;加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)范圍

人教版七年級(jí)教材

三、復(fù)習(xí)步驟和方法

1、第一輪復(fù)習(xí):夯實(shí)基礎(chǔ)

地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活地解決實(shí)際問題。 這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。

對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:

(1)根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較,劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系,加深記憶。

(2)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。 “因材施教,分類推進(jìn)”,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全學(xué)生。

(3)通過提問,了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解。

2、第二輪復(fù)習(xí):拓展提高

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的`知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3、第三輪復(fù)習(xí):創(chuàng)新深化

通過練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,回歸教材、學(xué)生自由復(fù)習(xí)、并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)。 復(fù)習(xí)內(nèi)容:試題與教材

結(jié)束語:期末復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的自信,并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究思想品德復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集水平高的試題,為期末考試做好充分準(zhǔn)備。

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