學?？疾榈某霭l(fā)點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，以下是小編整理的一些高三第一學期語文期末試卷，僅供參考。

高三第一學期語文期末試卷

第Ⅰ卷

注意事項：第Ⅰ卷為選擇題，共12小題，每小題3分，共36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標號。不能直接寫在本試卷上。

一、(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是( )

A.泥淖(nào) 顫(chàn)栗 壓軸戲(zhòu) 沐猴而冠(guàn)

B.碾壓 (niǎn) 粘貼(nián) 捋虎須(luō) 鮮為人知(xiǎn)

C.鐵砧(zhēn) 偌大(nuò) 發(fā)瘧子(yào) 瞠目結舌(chēnɡ)

D.提挈(qiè) 眼瞼(jiǎn) 扎小辮(zā) 因噎(yē)廢食

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.驚蟄 脈搏 儀仗隊 食不果腹 舐犢情深

B.震撼 裝禎 辯證法 融匯貫通 孺慕之情

C.融洽 煩躁 蹚渾水 死不瞑目 嘻笑怒罵

D.凋蔽 歉收 無名火 矯生貫養(yǎng) 和藹可親

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是( )

①陶淵明這種真的隱逸文人 自然、審視自然美獨具匠心的嶄新視角，把文學的審美視野伸展到世俗作家無可企及的地方。

②人是一種文化的存在，而文化在特定的時空中展開，特定的文化形態(tài)一旦形成，便漸漸 成為一種文化記憶。

③希臘神話有較為系統(tǒng)的神系，有專門的神話的書籍與故事留存;而中國古代神話則顯得 ，只在部分史書與文學作品中才見到神話的影子。

A.關照 積淀 凌亂 B.關照 積聚 零亂

C.觀照 積淀 零亂 D.觀照 積聚 凌亂

4. 下列各句中，加點的成語運用正確的一項是( )

A.今年3月l5曰開始施行的修訂后的《消費者權益保護法》叫停經營者以各種方式設置的霸王條款。但目前不少商家對此置身事外，設最低消費等霸王條款的現象依然存在。

B.一個多月前還叫囂在南海領土爭議問題上不惜與中國動武;一個月后卻率領近300人的政商代表團，浩浩蕩蕩到北京訪問，臨行前更公開承認，中國有13億人，只有9500萬人的菲律賓是打不過中國的。前倨后恭，莫此為甚，這就是菲律賓總統(tǒng)阿基諾三世。

C.一位參加過高考閱卷的老師說：“閱卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有的感情真摯，觀點深刻;有的字字珠璣，滿口余香;有的卻不忍卒讀，難以入目?！?/p>

D.莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。

5. 下列各句中，沒有語病的一句是( )。

A.針對21個航班有悖職業(yè)道德行為“人為返航”事件，某航空公司發(fā)言人表示，為了杜絕類似事件再次發(fā)生，將堅定不移地維護消費者合法權益、行業(yè)的健康發(fā)展和安全飛行。

B.環(huán)保事件之所以經常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經濟增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)保問題曰漸嚴重。

C.自4月l3日“千古傳奇張大千藝術作品展”于山東省美術館開幕以來，得到了各界群眾的廣泛關注，參觀人數持續(xù)增加。

D. 或許我們不是很富有，生活中也有過不去的坎，我個人以為不求把人生演繹到美的極致，但求盡心盡力，鞠躬盡瘁，把一個“人”字寫得端正一點，僅此而已。

二、閱讀下面的文字，完成6～8題。(9分)

梅格與人格

為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體昵?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗。清淡超俗、高雅。而高雅脫俗，是文人學士所追求的質索，所標榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節(jié)何崢嶸!”梅花之神，在崢嶸之“大節(jié)”，而不在袁面之“香色”。放翁《梅》詩也說：“逢時決非桃李輩，得道自保冰雪顏?！鳖伾那宓c高士之“得道”契合了。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說：“精神全向疏中足，標格端于瘦處真。"梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣;而梅花之瘦姿，則凸現了人的一種倔強，因而是人格堅貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說：“古梅如高士，堅貞骨不媚?！鳖B勁的樹干，橫斜不羈的枝條，歷經滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協的人格力量和斗爭精神的象征。

也正因為梅花具有此種不屈的品格，它才沖寒而發(fā)。為了將美好的春天的信息，盡早報告給人間，梅花心甘情愿被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆后香。為傳春消息，不惜雪埋藏。"這種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!

再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其琢境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”，收到相得益彰的藝術效果。宋楊無咎《柳梢青》云：“雪月光中，煙溪影里，松竹梢頭?！边@就是梅花的陪村意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久無蘭作伴，孤高惟有竹為朋?！泵菲分把诺保犯裰肮赂?quot;，惟有虛心、有節(jié)、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術力量。

唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴冬斗雪開。艷寒宜雨露，香冷隔塵埃?？鞍岩浪芍?，良涂一處栽。"萬物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》，將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上，正式出現“歲寒三友”，還是在南宋期間，如、陸游《小園竹問得梅一枝》云：“如今

不怕桃李嗔，更因竹君得梅友。”梅與竹，不僅為“友”，而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁為歲寒友?！币驗檫@三種植物，它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節(jié)選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)

6.下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，正確的一項是( )

A.梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種不屈精神，顯露出人的一種雅趣。

B.“古梅如高士，堅貞骨不媚’’說明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。

C.疏影橫斜的枝條，歷經滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協的人格力量的象征。

D. 梅花具有“疏影瘦身”，的特征，這種特征使它情愿被雪埋葬，也要盡早報春。

7.關于“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項是( )

A. 梅花色淡氣清，表現高雅脫俗，文入學士追求高雅脫俗，二者氣質風格相合。

B.梅花在詩詞中出現，往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風骨相合。

C.梅花沖寒而發(fā)，不畏惡劣環(huán)境，士入崇尚不畏強 暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。

D.梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。

8.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是( )

A.觀賞梅花不要著眼于梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了。因為梅花之神在“大節(jié)”，而不在表面之“香色"。

B.詩人在寫梅花時，往往將雪、露、松、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。

C.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋了陪襯的藝術力量。

D.最早在元朝就出現了“歲寒三友”的說法，表明人們很早就認識到三者之間的相同品節(jié)，它們所體現的精神境界完全一致。

三、閱讀下面的文言文，完成9～12題(12分)

李通，字次元，南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守，身長九尺，容貌絕異，為人嚴毅，居家如官廷。初事劉歆，好星歷讖記，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖云“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。

及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計曰：“今四方擾亂，新室且亡，漢當更興。南陽宗室，獨劉伯升兄弟泛愛容眾，可與謀大事?！睍馕浔芾粼谕?，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。通因具言讖文事，光武初殊不意，未敢當之。時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”通曰：“已自有度矣?！币驈蛡溲云溆?。光武既深知通意，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。

更始立，以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安，更拜為大將軍，封西平王。更始使通持節(jié)還鎮(zhèn)荊州，通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛(wèi)尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮(zhèn)百姓，修宮室，起學宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。

通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權勢。時，天下略定，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“王莽篡漢，傾亂天下。通懷伊呂之謀，建造大策，扶助神靈，輔成圣德，破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽?！庇谑窃t通勉致醫(yī)藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。通素有消疾①，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。十八年卒，謚曰恭侯。 (節(jié)選自《后漢書李通列傳》，有刪節(jié))

①消疾：消渴病。

9.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是( )

A.因復備言其計 備：詳細

B.期以材官都試騎士日 期：期限

C.征通為衛(wèi)尉 征：征召

D.重以寧平公主故 重：加上

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.①私常懷之 ②句讀之不知

B.①新室且亡 ②臣死且不避

C.①通因具言讖文事 ②相如因持璧卻立

D.①以時視事 ②今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也

11.下面六句話分別編為四組，全都表明李通“特見親重”的一組是( )

①通亦為五威將軍從事 ②從至長安，更拜為大將軍 ③帝每征討四方，常令通居守京師 ④以病上書乞身 ⑤通懷伊呂之謀，建造大策 ⑥其夏，引拜為大司空

A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

12.下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是( )

A.李通的父親李守擔任王莽的宗卿師，家境富裕，在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此李通不滿足于做個小吏，就辭官回家。

B.下江和新市戰(zhàn)事興起，南陽動亂之際，李通和堂弟李軼一起商量著想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。

C.李通奉命拿著符節(jié)從長安回到荊州鎮(zhèn)守時，娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子，她就是寧平公主。

D.天下平定后，李通想辭官回家，侯霸等大臣認為天下安定了不能忘了危難關頭的人，因此不同意他辭職。

第Ⅱ卷

注意事項：

第Ⅱ卷 共114分。第II卷所有題目的答案考生必須將用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在規(guī)定位置。

四、(24分)

13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語 (10分)

(1)光武初以通士君子相慕也，故往答之。(2分)

(2)時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”(4分)

(3)通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。(4分)

14.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

齊安郡晚秋① 杜牧

柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。

云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。

可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。

注:①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。

(1)詩歌的頷聯和頸聯分別表達了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(4分)

(2)尾聯運用了什么樣的藝術手法?詩人的用意何在?(4分)

15.補寫出下列名句中的空缺部分。(任選三題)(6分)

(1)故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無過矣。(《荀子勸學》)

愛其子，擇師而教之，于其身也，_______________，惑矣!(韓愈《師說》)

(2)_______________，池魚思故淵。(《歸園田居(其一)》)

竹喧歸浣女， 。(《山居秋暝》)

(3)事不目見耳聞， ，可乎?(《石鐘山記》)

夫夷以近，則游者眾; ， 。(《游褒禪山記》)

(4) ，幽咽泉流冰下難。(《琵琶行》)

子曰：“ ，小人喻于利?！?《論語述而》)

五、(12分)

16.閱讀下面的語段，提取信息的主要內容，在橫線上寫出4個關鍵詞，每詞不超過3個字。(4分)

中國第四大淡水湖洪澤湖因持續(xù)干旱，水位直線下降，目前水位只有11米，達到1949年以來歷史同期最低水平。

據介紹，洪澤湖水位在日前降到11.3米的死水位后，由于上游沒有來水，加之長時間的干旱蒸發(fā)導致洪澤湖水位持續(xù)降低，雖然5月25日到30日有兩次降不過程，但是這對洪澤湖來說，只是“杯水車薪”。嚴重的旱情，給沿湖地區(qū)水產養(yǎng)殖、工農業(yè)生產、漁業(yè)和湖區(qū)水運造成了巨大損失。目前該湖區(qū)的三條航線中，已無一條能夠維持正常通航。除航運受影響外，水位很低使過去“日出斗金”的洪澤湖水產漁業(yè)遭受嚴重損失。登上高高的洪澤湖大堤，只見無數只漁船靜臥湖灘，往日2000多平方公里的洪澤湖水面，如今只剩下100多平方公里。走進湖灘，曾蔚為壯觀的萬畝臨湖圍網蟹魚塘口已完全干涸龜裂。洪澤湖區(qū)圍網養(yǎng)殖及內塘養(yǎng)殖旱情嚴重，僅洪澤縣養(yǎng)殖塘口就干涸1000畝，露灘5000畝，缺水受旱6萬畝，造成經濟損失6500萬元人民幣。

17.下面是2013年12月10日《環(huán)球時報》對“中國是不是世界強國?”的調查，請根據要求完成題目。(4分)

表1：中國是世界強國嗎?

受訪國家英國美國俄羅斯韓國菲賓律澳利亞大南非巴西

認同比例74、26045、56045、26076、960

【小題1】請用一句話概括表1的結論。(不超過20字，2分)

表2：中國具備世界強國的現有條件

世界強國必備條件經濟實力政治及外交實力軍事實力文化實力

中國現有實力百分比7334、323、622、2

【小題2】根據表2的內容，你認為中國要早日成為世界強國該怎樣做?請寫—條建議。(2分)

18.請從雇傭者和被雇傭者兩個不同角度，分別給“銀行代排”下一個定義。(所下定義要分別突出兩者不同的利益，每條不超過20字)(4分)

“代排”本不是什么新鮮事，最近成都一家服務公司推出的`“銀行代排”頗有意思;付2元錢，就幫你排隊。許多市民說，上銀行少則排隊半小時，多則2小時，2元錢換2小時，值得啊;還有人說，這種服務的推出，銀行應該感到臉紅。

(1)雇傭者角度：“銀行代排”就是_________________________________的一種雇傭行為。

(2)被雇傭者角度：“銀行代排”就是_______________________________的一種雇傭行為。

六、閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)

漸行漸遠的村莊

黃輝

一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市的冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和巢穴，它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎?

我想起了在那個寒冷的冬天里，棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱，它們落在我和父親的肩頭，落在我的小妹妹伸開的小手掌上，沒有寒冷和孤獨，只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高粱老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把雪白的鴿子熏醉，把我們的草房熏醉，把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進馬廄，我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠去，跟著他拐進馬棚，那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋，白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴;傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經來到，鳥們已經歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星星和月亮。

空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。

史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了。”這讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮時，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

可憐的孩子!你不能認識月亮，還能認識什么?

我累了，疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口;然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊，這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?

其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

19.第二段中，作者“眺望西北故鄉(xiāng)的方向”時，為什么“睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”?(4分)

20.文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物，說說寫這些內容有什么作用?(4分)

21.作者說：“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。”為什么?請簡析。(4分)

22.文章開頭說“我的思緒常常從村莊開始”，而結尾又說“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語”這樣說是否矛盾?為什么?(6分)

七、作文(60分)

23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

俗語說：大鴨有大路，小鴨有小路。大鴨游出來的是大的路，小鴨游出來的是小的路。不管是大路還是小路，都是自己游出來的路，都可以到達河的對岸;可是不游的話就沒有路可走了。

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

高三第一學期期末語文試題參考答案

1、D(“顫栗”讀“ zhàn ”，“粘貼”讀“zhān”, “偌大”讀“ruò”)

2、A.( B項“融匯貫通”應為“融會貫通”, “裝禎”應為“裝幀”，C項“嘻笑怒罵”應為“嬉笑怒罵”，D項“凋蔽”應為“凋敝”,“矯生貫養(yǎng)”應為“嬌生慣養(yǎng)”。)

3、C (觀照的意思是仔細觀察、審視。關照的意思是任關心照顧。根據句意①填“觀照”。積淀的意思所積累沉淀下來的事物，多指文化、知識、經驗等。積聚的意思是積累。根據句意②填“積淀”。凌亂的意思是不整齊，沒有秩序，如，凌亂不堪，凌亂的頭發(fā)，心緒凌亂。零亂的意思是不整齊，零碎散亂，如，墻角推滿了零亂的雜物，樓上傳來零亂的腳步聲。根據句意③填“零亂”。)

4、B(A項，置身事外：把自己放在事情之外，毫不關心。此處為不符句意，應改為“置之不理”。C項，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。不合語境。穿云裂石，形容樂器聲

和歌聲高亢嘹亮。D項，穿云裂石：形容樂器聲和歌聲高亢嘹亮。)

5、D(A項，搭配不當，“維護”與“安全飛行”不搭配。B項，成分贅余，“經常性的”和“頻頻”重復，刪除一個。C項，缺少主語，應把“千古傳奇張大干藝術作品展”提到句首。)

6、【答案解析】答案：C 解析：A項，原文中說的是“梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣;而梅花之瘦姿，則凸現了人的一種倔強”，選項沒有分開，同時順序顛倒。B項原文說“梅花之神，在崢嶸之‘大節(jié)’，而不在表面之‘香色"”，沒說形象相似。D項張冠李戴，梅的“疏影瘦身”象征不屈的精神，這種不屈的精神才使她情愿被雪埋葬，也要盡早報春。

7、答案：B 解析：B項，說的是梅花和竹籬蒼松清水寒窗，它們之間清淡一致，風骨相合。不是談論梅花與人格之間的關系。

8、【答案解析】答案：B 解析：A項，過于武斷，觀賞梅花首先要看色聞香，然后再賞其神韻。C項，“歲寒三友"不是誰襯托誰，而是并列關系，相得益彰。D 項，“歲寒三友”的說法，最早在南宋。

9、B (期：約定 )

10、C (都是副詞，于是，就。

A.①代詞，代前文那句話;②助詞，賓語前置的標志。

B.①副詞，將要;②連詞，尚且。

D.①介詞，按照;②介詞，把。)

11、C

12、A (錯在“在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此不滿足于做個縣丞”，原文意思是“家境很富裕，是鄉(xiāng)里的首富，因此不樂意做官，于是自己辭官回家”。)

13、(10分?；旧弦痪?分，重點關注重要實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。)

(1)(2分)光武起初認為李通是士君子而仰慕他，因此前去答拜李通。

(2)(4分)當時李守在長安，光武就悄悄觀察著李通說：“假如是這樣，你父親該怎么辦呢?”

(3)(4分)李通一向有消渴病，推托病重不理政事，連年請求退休，光武每每(總是)更加恩寵他。

14、(1)頷聯寫游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。頸聯寫殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛中。(分析2分)詩人看似游賞山水，閑適自得;但實際上，酒醒人散見雁來，詩人倍感孤獨寂寞、政治上受排擠的失落。(感情2分)

(2)藝術手法：對比、用典、虛實結合(2分，答對其中任意兩點即可)以當年英雄在赤壁爭雄的典故，和如今只有蓑翁坐此垂釣進行對比，詩人借典故表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。(用意2分)

15、(1)君子博學而日參省乎己 則恥師焉

(2)羈鳥戀舊林 蓮動下漁舟

(3)而臆斷其有無 險以遠，則至者少

(4)間關鶯語花底滑 君子喻于義

16、【答案】洪澤湖、干旱、嚴重、損失

試題分析：此題考查壓縮語段的能力。先整體感知文段內容大意，然后從文段中找出具有代表性的關鍵詞，從對象、原因、程度、影響等角度，按照要求進行提取或概括為3字以內的詞語即可，如“洪澤湖因持續(xù)干旱，水位直線下降”可概括為：洪澤湖、干旱;“洪澤湖區(qū)圍網養(yǎng)殖及內塘養(yǎng)殖旱情嚴重，”可提煉出“嚴重”;“造成經濟損失6500萬元人民幣?！笨商釤挕皳p失大”。

17、【答案】表1的結論：六成(或大多數)受訪國認同中國是強國。(或世界對中國是強國認同度較高)(2分)

建議：中國要著力在政治、外交、軍事和文化等方面提升實力，不能只關注經濟實力的提升。(政治、外交、軍事和文化四個方面的實力亟待提升。)(2分)

18、花2元錢雇人去銀行排隊以節(jié)省時間

到銀行去替別人排隊獲得2元錢的報酬。

19、【解析】此題考察對文中重要句子的理解。該句屬于文中含義豐富類句子，理解時要從全文的主旨出發(fā)，再結合上下語境作答。注意使用文中原詞句。

【答案】因為村莊棲滿了游子心靈的詩意，是作者深深思念的地方。(2分)而作者遠離了故鄉(xiāng)，在城市中生活，心靈充滿孤獨，找不到歸宿;所以看到雪花，聯想到故鄉(xiāng)，感情難以自抑。(2分)

20、【解析】此題考察對作品中形象和表達技巧的鑒賞，兼考歸納和概括能力。注意從作者的思想感情出發(fā)理解文中特定形象，作答時注意涉及技巧要明確概念，聯系內容要中心輻射。

【答案】作者以擬人手法寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，(2分)渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。(2分)

21、【解析】此題考察文中重要句子的理解。該句是過渡句，內容上也豐富蘊藉。作答時宜結合上下文，辨明其位置和作用，并聯系作者的思想感情和全文主旨。

【答案】故鄉(xiāng)能讓人靈魂純凈完美，故鄉(xiāng)村莊的月亮是純潔心靈的象征。作者背叛了村莊到城市生活，他感到再也找不回故鄉(xiāng)月亮一樣安靜和純潔的心靈。(2分)結構上承上啟下，內容上與前文形成轉折，在表達對故鄉(xiāng)的贊美、思念的同時，又表達了對自我純潔靈魂失落的痛苦(2分)

22、【解析】此題考察對文章思想內容和觀點態(tài)度的理解評價。應在理清全文思路脈絡的基礎上全面把握作者的思想感情。對一些句子中涉及到的手法也應注意明確。

【答案】不矛盾。前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。(2分)后一句中，“燙手”一詞巧妙使用了移用的修辭表現出作者對村莊的復雜感情，自己遠離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。(2分)兩句話看似矛盾，實則統(tǒng)一，表達了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。(2分)

高三語文第一輪的復習計劃

一、重點復習內容

1、緊密結合高考形勢，吃透20__《考試說明》精神，明確《考試說明》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律，搞好知識點全面復習。以《考試說明》為行動指南，20__年和20__全國一卷為基本例題，揣摩20__年命題趨勢，探討各種題型及其應對策略，以策略指導教學實踐。

2、給學生留足自己思考和實踐的時間，拒絕滿堂灌。以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實：要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下功夫，使學生始終保持適當的興奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點。

3、爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性：要幫助學生形成條理化、有序化、網絡化的知識結構，培養(yǎng)學生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。

4、梳理知識網絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求。

5、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力。

二、具體計劃安排

堅持“三條腿”(專題、作文、閱讀)走路。基本能力要求(比如字體、卷面、規(guī)范化等)貫串其中;以練為主，講練結合。

(1)第一階段(20__年6月1日至20__年10月1日)：第一輪課本復習。重點在于古詩文和課本教材的'作文素材拓展。

(2)第二階段(20__年11月~20__年4月1日)：第二輪考點專題復習，重點是：語言表達與運用、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現代文閱讀、作文教學。指導思想：查漏補缺，攻破難點，狠抓熱點，強化訓練。

(3)第三階段(20__年4月1日~20__年6月1日)：綜合訓練。復習思路是歸納高考試題規(guī)律，強化答題意識，積累答題技巧，查漏補缺。要注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。全面復習和專項突破相結合，分析不同學生的特點制定有針對性的做題方案，狠抓落實。結合新信息，強化答題技巧，“保溫”訓練。