數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐，以下是小編整理的一些幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題，僅供參考。

幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題

一、直接寫(xiě)答案。﹙20分﹚

8﹢9= 10﹢8= 11﹢8= 15﹢3= 10﹢10=

20﹣8= 19﹣14= 15﹣9= 20﹣8= 17﹣15=

二、填空。﹙6分﹚

1、67當(dāng)中有﹙ ﹚個(gè)十，﹙ ﹚個(gè)一。

2、8個(gè)十和九個(gè)一組成﹙ ﹚。

3、45當(dāng)中有﹙ ﹚個(gè)十，﹙ ﹚個(gè)一。

4、比5大3的數(shù)字是﹙ ﹚。

三、在括號(hào)內(nèi)填上“﹢”“﹣”。﹙12分﹚

18﹙ ﹚8=10 12﹙ ﹚4=16 20﹙ ﹚9=11

11﹙ ﹚8=19 9﹙ ﹚11=20 16﹙ ﹚4=12

四、在括號(hào)內(nèi)填上“﹤” “ ﹥ ” “ = ”。 ﹙12分﹚

19﹢1﹙ ﹚20 19﹣4﹙ ﹚13 10﹙ ﹚11﹢2

18﹢2﹙ ﹚17 12﹢2﹙ ﹚14 19﹣9﹙ ﹚15

五、連線找朋友。﹙16分﹚

11﹢9 6 11﹢ 7 10

20﹣14 18 20﹣10 18

19﹣8 20 8 ﹢ 9 1

12﹢6 11 19﹣18 17

六、連加連減。﹙12分﹚

11﹢4﹣5= 20﹣8﹣10= 19﹣14﹣3=

20﹣11﹢3= 8﹢9﹣11= 16﹣6﹢10=

七、列豎式計(jì)算。﹙12分﹚

20﹣8= 12﹢8= 19﹣9= 16﹢12=

八、應(yīng)用題。﹙10分﹚

1、樹(shù)上有13只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了6只，現(xiàn)在樹(shù)上一共有多少只小鳥(niǎo)?

2、花園里有18只蝴蝶，飛走了8只，現(xiàn)在花園里還剩多少只蝴蝶?

3、老師有20朵大紅花，送給齊齊11朵，老師還剩多少朵紅花?

幼兒如何學(xué)好數(shù)學(xué)

1.可做一些有趣的數(shù)字卡片，讓孩子認(rèn)識(shí)、了解它們，讓孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)識(shí)?？梢赃@樣玩，：寶貝，在你面前有0-10的數(shù)字，請(qǐng)你找出5的數(shù)字?如果對(duì)了，可夸一夸，錯(cuò)了也不要緊，要多鼓勵(lì)。

2.一起唱或讀數(shù)字兒歌、童謠。與數(shù)字有關(guān)的兒歌可多了，家長(zhǎng)可從中(網(wǎng)絡(luò)、書(shū)店)選擇一些與小孩一起玩，一起唱，一起聽(tīng)，一起學(xué)習(xí)。

3.象形學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中的小物品，使用提問(wèn)、猜測(cè)的方法，讓它們猜猜這個(gè)物品屬于哪個(gè)數(shù)字，這樣也可提高想象能力，豐富思維能力，開(kāi)拓大腦學(xué)習(xí)能力。

4.玩數(shù)學(xué)小游戲

讓孩子用數(shù)學(xué)的眼光看看周圍的生活，在游戲的過(guò)程中鞏固知識(shí)。讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。

5.孩子小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)更多應(yīng)該來(lái)源于生活，讓孩子有數(shù)字感。我?guī)鹤淤I水果，我會(huì)問(wèn)，你想買幾個(gè)蘋(píng)果呢?他會(huì)說(shuō)兩個(gè)，我一個(gè)，媽媽一個(gè)。我接著問(wèn)，那爸爸、奶奶呢?這是通過(guò)體驗(yàn)和感受得來(lái)的，他自然而然就對(duì)數(shù)字有了感受。

6.要允許孩子有一個(gè)慢慢來(lái)的過(guò)程，我吃了一碗小米粥兩塊錢，孩子吃了兩個(gè)包子兩塊錢，問(wèn)他我們一共吃了幾塊錢，都讓他自己算。兒子在很多場(chǎng)合都掰手指頭數(shù)數(shù)，我不覺(jué)得這是一件丟臉的事。孩子到后來(lái)發(fā)現(xiàn)竅門了，不用掰手指就能解決問(wèn)題了。這是一個(gè)形象到抽象的`地過(guò)程，非常重要。這個(gè)時(shí)候越慢，體會(huì)得越好。有的孩子到后來(lái)學(xué)得非常困難，是因?yàn)闆](méi)有數(shù)學(xué)概念，沒(méi)有體會(huì)過(guò)數(shù)的感受。

學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一.數(shù)感與計(jì)數(shù)(即數(shù)數(shù))

培養(yǎng)數(shù)感并不僅僅是會(huì)數(shù)數(shù)。數(shù)感指的是能很輕松地用數(shù)字思想和工作，并理解數(shù)的各種用途和數(shù)字間的關(guān)系，它涉及到數(shù)數(shù)、數(shù)字的加減等小學(xué)數(shù)學(xué)方面。計(jì)數(shù)有助于孩子理解數(shù)學(xué)的各個(gè)方面，應(yīng)從嬰幼兒期就開(kāi)始注意培養(yǎng)。

父母的做法：

☆讓孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西!數(shù)實(shí)物能幫助孩子通過(guò)親身體驗(yàn)更好地理解數(shù)字。因此，你和孩子間做數(shù)學(xué)游戲的選擇就是讓孩子去數(shù)生活中的實(shí)物。如數(shù)街上的電線桿或路燈，不僅練習(xí)了數(shù)數(shù)，還培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感以及感受時(shí)間和空間的關(guān)系。

為了使孩子學(xué)會(huì)正確、有效地計(jì)數(shù)，可以這樣：1、告訴孩子待數(shù)的對(duì)象共有多少個(gè);2、大人在講出某一數(shù)字時(shí)，同時(shí)用手指著相應(yīng)的實(shí)物對(duì)象;3、利用手指當(dāng);4、有意識(shí)地幫孩子連續(xù)數(shù)數(shù)，不要跳過(guò)某個(gè)數(shù);重復(fù)多數(shù)幾遍;簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)倒著數(shù)，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)的固定順序的理解。

☆鼓勵(lì)孩子挑選出顏色、形狀或大小相同的東西，即找相似性;或找不同處，如挑出的盒子，讓孩子理解數(shù)字是用來(lái)描述量及關(guān)系的。

☆找生活環(huán)境中的數(shù)字，如門牌號(hào)、樓號(hào)、汽車牌號(hào)、信箱號(hào)，等等，并與孩子一塊討論數(shù)字的用途，例如比賽中的計(jì)分，可以用數(shù)字給東西命名，根據(jù)數(shù)字找到房子或街道的地址，也可以給食品標(biāo)出價(jià)格等等;還可以玩“牌照”游戲;大聲朗讀各類牌照上的數(shù)字;找一個(gè)上面有“2”的牌照或找上面有寶寶年齡的牌照，這樣來(lái)訓(xùn)練孩子對(duì)數(shù)字的識(shí)別力。

☆對(duì)1到10間的數(shù)字進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎??？梢越o孩子提供線索，如大一點(diǎn)的，小一點(diǎn)的，然后讓他們猜數(shù)。除了有趣之外，還有助于在孩子的大腦中形成一種“數(shù)字序列”來(lái)理解不同的數(shù)及數(shù)間的關(guān)系。

☆和孩子一起聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，或讀出家中溫度計(jì)的溫度值，也可比較室內(nèi)和室外的溫度。同時(shí)還可以問(wèn)孩子這樣的天氣應(yīng)穿什么樣的衣服等，這樣讓孩子理解溫度的概念及其高低。