試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么關于2024年七年級上冊生物試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些2024年七年級上冊生物試卷，僅供參考。

2024年七年級上冊生物試卷

第Ⅰ卷(選擇題，共40分)

一、選擇題(共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個選項是符合題目要求的)

A.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，但能開出黃色的花　　1.下列不屬于生物(生命現(xiàn)象)的是

B.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大

C.陽光下小麥健康生長

D.海豚能夠捕食大馬哈魚

2.下列屬于生物因素的是

A.光 B.溫度 C.水 D.昆蟲

3.下列現(xiàn)象屬于非生物因素對生物影響的實例是

A.七星瓢蟲捕食蚜蟲

B.稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分

C.黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

D.田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢

4. 荒漠中生活的駱駝刺，根系非常發(fā)達。這說明生物

A.能適應環(huán)境 B.能對外界刺激作出反應

C.生活需要營養(yǎng) D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

5.一片草原可以看作一個

A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

6.下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的表述中不正確的是

A.植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B.動物直接或間接地以植物為食，是消費者

C.細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，也是消費者

D.陽光、空氣、水等非生物部分也是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

7.下列幾項中，能正確表示食物鏈的是

A.草→兔→狐

B.陽光→植物→蟲子→麻雀

C.水稻→青蛙→昆蟲→蛇

D.草←昆蟲←鳥←鷹

8.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量在不斷變化著，但同時也保持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

B.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，其自動調(diào)節(jié)能力就越強

C.如果草場上放養(yǎng)的牲畜過多，就會嚴重破壞草場植被，造成草場退化，土地沙化

D.草原上，當雨量充沛、氣候適宜時，兔子的數(shù)量會無限制地增加

9.有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

10.下列生物中，不能進入大氣圈的是

A.鴿子 B.禿鷲 C.深海獅子魚 D.細菌

11.一切陸生生物的立足點是

A.大氣圈 B.水圈 C.巖石圈 D.生物圈

12.用顯微鏡觀察英文字母“q”，看到的物像是

A.q B.p C.b D.d

13.用顯微鏡觀察時，如果視野光線太強，應選擇

A.大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡

C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡

14.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，由低倍鏡轉高倍鏡后會看到

A.視野變暗，細胞數(shù)目減少 B.視野變暗，細胞數(shù)目增多

C.視野變亮，細胞數(shù)目減少 D.視野變亮，細胞數(shù)目增多

15.能控制生物的發(fā)育和遺傳的細胞結構是

A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質(zhì) D.細胞核

16.下列哪一項不是細胞膜的功能

A.控制物質(zhì)進出細胞 B.保護細胞內(nèi)部結構和物質(zhì)

C.將細胞內(nèi)、外環(huán)境隔開 D.在細胞生命活動中實現(xiàn)能量轉換

17.細胞數(shù)目的增加是通過下列哪一項生理活動實現(xiàn)的

A.細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞生長 D.細胞分離

18.人體劇烈運動時，呼吸加快，心跳加速，直接參與這種變化調(diào)節(jié)的是

A.運動系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.消化系統(tǒng) D.循環(huán)系統(tǒng)

19. “藕斷絲連”是常見的自然現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的

A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.疏導組織

20.下列不屬于單細胞生物的是

A.變形蟲 B.草履蟲 C.水綿 D.酵母菌

第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)

二、填空題(20分)

1. 對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法。按照形態(tài)結構特點，可以將生物歸為_______、________和其他生物三大類;按照生活環(huán)境，也可以將生物劃分為________生物和________生物等;按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

2.地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫___________。

3.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做______________。

4.顯微鏡下觀察常用的玻片標本有三種：______、_________和__________。

5.細胞中的物質(zhì)可分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，統(tǒng)稱為________;另一類分子比較大，一般含有碳，統(tǒng)稱為____________。

6.綠色開花植物通常是由______、______、______、______、______和種子六大器官組成的。

7.染色體是由____________和________兩種物質(zhì)組成的。

8.請完成下列人體的結構層次：細胞→_____→器官→______→個體。

三、連線題(11分)

請用線將動物細胞和植物細胞各自具有的結構連接起來：

四、判斷題(10分)

1.能夠運動的物體就一定是生物。( )

2.生物體都是由細胞構成的。( )

3.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。( )

4.同種生物的個體之間只有競爭關系。( )

5.綠色植物的每個細胞中都含有線粒體和葉綠體。( )

6.肌肉屬于組織，而胃、肝等屬于器官。( )

7.多細胞生物的細胞一定比單細胞生物的細胞大。( )

8.細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的。( )

9.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。( )

10.大多數(shù)單細胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。( )

五、簡答題(19分)

1.(8分)下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完善：

四、判斷題(10分)

1.能夠運動的物體就一定是生物。( )

2.生物體都是由細胞構成的。( )

3.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。( )

4.同種生物的個體之間只有競爭關系。( )

5.綠色植物的每個細胞中都含有線粒體和葉綠體。( )

6.肌肉屬于組織，而胃、肝等屬于器官。( )

7.多細胞生物的細胞一定比單細胞生物的細胞大。( )

8.細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的。( )

9.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。( )

10.大多數(shù)單細胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。( )

五、簡答題(19分)

1.(8分)下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完善：

①___________;②______________;③_____________;④________________。

2.(11分)下面是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)屬于植物細胞的是圖_________，屬于動物細胞的是圖___________。

(2)圖中結構[1]和[4]是__________，能夠控制物質(zhì)進出細胞。

(3)細胞中的能量轉換器有兩種，分別是___________和_____________。前者的功能是_________________________________，后者的功能是___________________。

2024年七年級上冊生物試卷答案

第Ⅰ卷(選擇題，共40分)

一、選擇題(共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個選項是符合題目要求的)

第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)

二、填空題(20分)

1.植物 動物 陸生 水生

2.生物圈

3.生態(tài)系統(tǒng)

4.切片 涂片 裝片

5.無機物 有機物

6.根 莖 葉 花 果實

7. DNA 蛋白質(zhì)

8.組織 系統(tǒng)

三、連線題(11分)

A：②③④⑥ B：①②③④⑤⑥⑦

四、判斷題(10分)

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√

五、簡答題(19分)

1.(8分)

①生產(chǎn)者 ②動物 ③分解者 ④陽光、空氣、水等

2.(11分)

(1)乙 甲

(2)細胞膜

(3)(每空2分)線粒體 葉綠體 將化學能轉變成細胞能利用的能量 將光能轉變成化學能

初一生物學習方法

一、認真預習，專心聽講，做好筆記

1、想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

2、上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。

3、筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。

二、歸納整理、對照比較、重視圖解

1、充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。

2、用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

3、生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物學研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學

另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”?！钣?/p>

四、人人動手、親自實驗

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調(diào)查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學態(tài)度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發(fā)展。

五、用生物學的基本觀點統(tǒng)領生物學的學習

樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

1、生命物質(zhì)性觀點

生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎。

2、結構與功能相統(tǒng)一的觀點

包括兩層意思：

一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;

二是任何功能都需要一定的結構來完成。

3、生物的整體性觀點

系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點。

4、生命活動對立統(tǒng)一的觀點

生物的諸多生命活動之間，都有一定的關系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。

5、生物進化的觀點

生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6、生態(tài)學觀點

基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

初一生物學期計劃

一、教學目標

通過義務教育階段《生物學》(七年級下冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。

(2)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(3)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。

能力：(1)正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。

(2)進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。

(3)利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

(4)初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

情感態(tài)度與價值觀：

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人

與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。

( 3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。

( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

二、教學要求：

1、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語，激發(fā)學習興趣;生動的語言，激發(fā)學習興趣;情感教育，激發(fā)學習興趣;精心誘導、強化教學，激發(fā)學習興趣。

2、突出學科特點。配齊儀器、標本、掛圖、模型、等必要的生物教學用品，為探究性學習創(chuàng)設情景。做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。

3、應用現(xiàn)代教學手段和技術。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。

4、要提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。

5、考試備考要做到：

(1)注重基礎。

(2)聯(lián)系實際。

(3)重視實驗。

(4)反映現(xiàn)代性。

(5)加強學科基本觀點教育。

要加強考試題型訓練。

①單項選擇題。

②填充題。

③識圖作答題。

④簡答題。

實驗題分解在以上四種題型之中。

三、主要措施：

1、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2、注意課內(nèi)外活動的結合。 打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的`落實，并引導學生分工合作，樂于交流。

3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。

4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。

5、倡導探究性學習。

6、滲透“科學、技術、社會”的教育。

7、加強和完善生物學實驗教學。

8、備課時要根據(jù)學生的實際情況，真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標”的教學模式，使學生想聽并聽懂。

9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。

10、管好班級的紀律和秩序，營造一個良好的課堂氣氛。

四、學生情況分析：

七年級學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。