試題是學(xué)?；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)，那么2024七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些關(guān)于2024秋季七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷及答案，僅供參考。

2024七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共30分)

1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

① (xīá) 疵 ②(bì) 益 ③七皺八(zhě) ④漣(yī) 。

2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，在文學(xué)的殿堂里倘徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路;領(lǐng)聽(tīng)了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書(shū)，讀好書(shū);感受了文學(xué)的潛移陌化的力量……散發(fā)著磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。

錯(cuò)別字

改 正

3.默寫(xiě)。(10分)

①鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， 。②東隅已逝， 。

③_________________，銅雀春深鎖二喬。④ ，萬(wàn)紫千紅總是春。

⑤梅雪爭(zhēng)春未肯降， 。⑥江山代有才人出， 。

⑦然而當(dāng)初她的芽?jī)海?， 。

⑧ ，雪卻輸梅一段香。⑨_________________，無(wú)以至千里。

4.下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。(4分)

《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫(huà)面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個(gè)宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。

①___________________________________________________

②__________________________________________________

5.“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——我愛(ài)文學(xué)”。(4分)

步人中學(xué)的大門(mén)，我們就步人了文學(xué)的世界，為了更好地激發(fā)大家對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，某中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文老師準(zhǔn)備辦一份 “小小文學(xué)報(bào)”手抄報(bào)，大家都認(rèn)為這名稱不好，現(xiàn)在請(qǐng)你給它重新起一個(gè)你喜歡的名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。同時(shí)在第一期手抄報(bào)上推薦一部你喜歡的文學(xué)名著。

報(bào)刊名稱：_________

我的理由或想法：___________________________________

我推薦的名著是：《_______》

6.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)

星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”

⑴老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁? (2分)

⑵如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路? (2分)

二、閱讀理解(共50分)

(一)、詩(shī)歌鑒賞(7分)

《浣溪沙》蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

7.“黃雞”的本意是 ，詩(shī)中是指： 。(2分)

8.展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面。(3分)

9.這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷?(2分)

(二)比較閱讀下面兩文言文，按要求完成10—14題。(16分)

【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?

【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

(三)閱讀《安恩與奶牛》的片斷，回答15-18題。(13分)

①在瓦爾普峽集市的牲口的交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的.灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買(mǎi)賣(mài)交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。

……

②“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你。”

15.第一段，作者從哪幾方面寫(xiě)老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人?(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

16.文中劃線句屬于什么描寫(xiě)?對(duì)刻畫(huà)人物有何作用?(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17.第②段，安恩反復(fù)說(shuō)“我們”，“我們”指誰(shuí)?如何理解這個(gè)“我們”?(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18.安恩最后只能帶奶牛回家，這是安恩的失誤，還是其他人的問(wèn)題?(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(四)閱讀短文，完成19—22題。(14分)

母親我 狗

小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)。

可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……

鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了?！拔妩c(diǎn)半了，起來(lái)吧?！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。

到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來(lái)似的。

忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來(lái)的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。

以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。

幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!

如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁----因?yàn)椋彝涣四莻€(gè)怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……

(選自《聽(tīng)雨軒——精短美文》)

19、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容(2分)

20、母親其實(shí)是很怕狗的，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容予以說(shuō)明。(至少兩處)(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

21、文章多次寫(xiě)到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用。(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22、母親到底是膽大還是膽小?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、作文(40分)

23.不知不覺(jué)中，新學(xué)期一個(gè)多月過(guò)去了。我想，這一個(gè)多月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴大家吧!

題目：“跨入初中的滋味”為題寫(xiě)一作文。

要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限;

2、不少于600字;寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整;

3、書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。

4、不要出現(xiàn)真實(shí)信息(如班級(jí)、姓名等)。

2024秋季七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷答案

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1.瑕、裨、褶、漪

2. 錯(cuò)別字 倘 領(lǐng) 陌 磬

改 正 徜 聆 默 馨

3.略

4. ①“一部”放在“中華美食文化”之前。

②烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫(huà)面(聽(tīng)到美妙的聲音)。

5略

6.(1)你這個(gè)孩子太不懂禮貌了。

(2)“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)到莫愁湖怎么走，還有多遠(yuǎn)啊!”(意思對(duì)即可)

14. 穿著、動(dòng)作和神情。勤儉和樸實(shí)，自尊，安靜從容。

15.環(huán)境描寫(xiě)。反襯出安恩的沉靜安詳從容。

16.“我們”指安恩與奶牛?！拔覀儭睂?xiě)出了安恩早已經(jīng)把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，安恩的淳樸性格以及對(duì)動(dòng)物的慈愛(ài)之心在“我們”里集中體現(xiàn)了出來(lái)。

17.其他人的問(wèn)題。因?yàn)榘捕髡f(shuō)過(guò)，我沒(méi)想著妨礙他人，她也是帶著牛安靜的站在那里，散心，沒(méi)妨礙別人。是旁人覺(jué)得安恩到市場(chǎng)就應(yīng)該賣(mài)牛，在眾人的壓力之下離開(kāi)。此題難度極大，酌情給分。

(四)18. “我”因怕狗而在母親的護(hù)送下上學(xué)，后來(lái)才知道母親更怕狗。

19. (1)我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。

(2)有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)侯曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。

20. 不僅寫(xiě)出了母親怕狗，更襯托了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。

21. 母親怕狗，是膽小的;但為了孩子，在愛(ài)心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。

三、作文

初一語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)什么

1、詞匯積累

初語(yǔ)文課程著重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯量和詞匯運(yùn)用能力。學(xué)生需要通過(guò)大量的閱讀和習(xí)題訓(xùn)練來(lái)積累常見(jiàn)的基礎(chǔ)詞匯，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用字詞的準(zhǔn)確、得當(dāng)，使語(yǔ)言更加精確和豐富。

2、閱讀理解

初階段的閱讀理解注重對(duì)文章的理解和分析能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從文章中獲取信息、推理、歸納和總結(jié)，提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

3、寫(xiě)作技巧

初一語(yǔ)文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文等各種文體的寫(xiě)作技巧。學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使作文內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢、具有說(shuō)服力。

4、修辭手法

初一語(yǔ)文還涉及修辭手法的學(xué)習(xí)，如比喻、擬人、夸張等。學(xué)生需要了解各種修辭手法的用法和效果，以提升文章的表達(dá)力和感染力。

初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

1、讀一本書(shū)之前首先明確閱讀的目標(biāo)。也就是要想清楚讀這本書(shū)究竟是為了學(xué)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)，還是提升文學(xué)素養(yǎng)，還是僅供娛樂(lè)消遣。

2、根據(jù)閱讀目標(biāo)選擇適合的閱讀方式。并不是所有的書(shū)都需要精讀和做筆記。

3、明確閱讀過(guò)程中自己的主動(dòng)性。閱讀越主動(dòng)，效果越好，不要在頭腦昏睡、雙眼呆滯的情況下閱讀。

4、高效閱讀需要的能力包括敏銳的觀察力、靈敏可靠的記憶力、想象力，以及訓(xùn)練有素的分析、省思能力。

5、找到適合自己的閱讀環(huán)境。不管是書(shū)房、臥室、咖啡店還是圖書(shū)館、自習(xí)室，自己喜歡、可以真正投入最重要。