高考化學科目對于部分考生而言是比較有難度的，那么關于2024年全國新課標高考化學試題怎么做呢?以下是小編準備的一些2024年全國新課標高考化學試題，僅供參考。

2024年全國新課標高考化學試題

高考化學題型

高考對化學知識的考查主要包括四種題型：化學反應原理題、實驗題、元素或者物質(zhì)推斷題和有機推斷題。

高考化學選擇題

對于選擇題，考查的內(nèi)容較為基礎，不需要進行大量的計算，但要求學生對基礎知識掌握牢靠，善于運用巧妙的方法解決問題。此外，選擇題的必考知識點包括化學的生產(chǎn)生活常識、化學實驗的基本操作、元素周期表的學習與運用和電解的相關知識。

選考知識點包括金屬元素與非金屬元素的性質(zhì)、阿伏伽德羅常數(shù)和阿伏伽德羅定律的應用以及化學反應和化學平衡。

化學實驗題

化學的基礎就是實驗，實驗題能使學生對化學知識有更為精準的理解，所以基礎的實驗題是化學的必考題。所謂實驗，就是將所學知識與實際生活相結合，從最根本的角度觀察現(xiàn)實的生產(chǎn)生活，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。比如汽車尾氣的處理、空氣的凈化、物質(zhì)的化學反應原理，還有進行實驗的條件選擇。

化學反應原理題

化學反應原理題的涉及范圍較廣，與化學平衡、電化學和電解質(zhì)都有關系?？疾閮?nèi)容包括離子方程式、熱化學方程式和氧化還原反應方程式等，并且會以圖像圖表的形式進行考查。

元素或者物質(zhì)推斷題

元素或者物質(zhì)推斷題多與實際工業(yè)相聯(lián)系，涉及的知識面廣，綜合考查的強度高。主要考查C、Na、S等元素和物質(zhì)的性質(zhì)、金屬元素與非金屬元素的性質(zhì)、材料在節(jié)能環(huán)保要求下的合理運用、對化學反應過程了解的程度。

2024高考化學萬能答題模版整理

1)假設法

所謂假設法，就是假設具有某一條件，推得一個結論，將這個結論與實際情況相對比，進行合理判斷，從而確定正確選項。

①極端假設法

高考化學極端假設法主要應用：

判斷混合物的組成。把混合物看成由某組分構成的純凈物進行計算，求出最大值、最小值，再進行討論。

判斷可逆反應中某個量的關系。把可逆反應看作向左或向右進行到底的情況。

判斷可逆反應體系中化學氣體的平均相對分子質(zhì)量大小的變化。把可逆反應看成向左或向右進行的單一反應。

判斷生成物的組成。把多個平行反應看作單一反應。

②狀態(tài)假設法

狀態(tài)假設法是指在分析或解決高考問題時，根據(jù)需要，虛擬出能方便解題的中間狀態(tài)，并以此為中介，實現(xiàn)由條件向結論轉(zhuǎn)化的思維方法。該方法常在化學平衡的計算中使用。

③過程假設法

過程假設法是指將復雜的化學變化過程假設為(或等效為)若干個簡單的、便于分析和比較的過程，考慮等效狀態(tài)的量與需求量之間的關系，進而求解的方法。該方法在等效平衡的高考化學計算中使用概率非常高。

④變向假設法

變向假設法指在高考解題時根據(jù)需要改變研究問題的條件或結論，從一個新的角度來分析問題，進而遷移到需要解決的問題上來，從而得到正確的答案。

2)關系式法

在多步反應中，系式法可以把始態(tài)的反應物與終態(tài)的生成物之間的“物質(zhì)的量”關系表示出來，把多步計算簡化成一步計算。正確書寫關系式是用關系式法解化學計算題的前提。

①根據(jù)化學方程式找關系式

特點：在多步反應中，上一步反應的產(chǎn)物即是下一步反應的反應物。

②通過化學反應方程式的疊加找關系

適用于多步連續(xù)反應或循環(huán)反應。方法：將其中幾個有關聯(lián)的化學反應方程式進行適當變形(改變化學計量數(shù))，然后相加，消去中間產(chǎn)物，即得總的化學反應方程式。

3)差量法

差量法解題的關鍵是正確找出理論差量。其解題步驟如下：

①分析題意：分析化學反應中各物質(zhì)之間的數(shù)量關系，弄清引起差值的原因。

②確定是否能用差量法：分析差值與始態(tài)量或終態(tài)量之間是否存在比例關系,以確定是否能用差量法。

③寫出正確的化學反應方程式。

④根據(jù)題意確定“理論差量”與題中提供的“實際差量”,列出比例關系，求出答案。