自學(xué)考試考前應(yīng)如何復(fù)習(xí)
考試前一個(gè)重要的行動(dòng)，是復(fù)習(xí)，自學(xué)考試也是如此。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的自學(xué)考試考前應(yīng)如何復(fù)習(xí)，供大家參閱!
自考備考技巧攻略
1、利用大綱梳理知識(shí)。
大綱的知識(shí)脈絡(luò)比較清楚，知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)、框架一目了然，教材分幾部分內(nèi)容，每部分內(nèi)容包括哪些知識(shí)，每章的主要內(nèi)容是哪些，這些都可以通過(guò)大綱把握?？忌么缶V梳理知識(shí)，可以加深對(duì)教材知識(shí)體系的整體印象。
2、利用大綱提煉考核要點(diǎn)。
不少考生欠缺概括能力，面對(duì)繁雜的教材(閱讀)知識(shí)，理不出考核要點(diǎn)?？忌诳记敖Y(jié)合大綱學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，不僅學(xué)習(xí)思路會(huì)比較清楚，而且考核要點(diǎn)也一目了然。
3、利用大綱強(qiáng)化記憶。
教材的內(nèi)容是豐富繁雜的，而大綱的內(nèi)容是簡(jiǎn)明精要的，尤其是一些結(jié)論性的知識(shí)點(diǎn)，大綱列出的是某一論斷包括幾個(gè)要點(diǎn)或因素?？忌梢岳么缶V歸納出的這些知識(shí)，強(qiáng)化記憶。
4、利用大綱檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
大綱便于讓考生了解最基本的考核要求。針對(duì)大綱中列出的知識(shí)點(diǎn)和考核要求，考生可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，從中找出不足，在考前拾遺補(bǔ)缺。
自學(xué)考試考前應(yīng)如何復(fù)習(xí)
第一步：聽串講，重現(xiàn)課本知識(shí)。串講中，老師幫考生把書本的知識(shí)重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并根據(jù)當(dāng)年考試的實(shí)際情況指導(dǎo)復(fù)習(xí)(技巧)。參加串講的考生要領(lǐng)會(huì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第二步：看真題，弄懂每道題的解題方法。真題很多都包含了教材的大部分知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。每門課程考生最好認(rèn)真做上2至3套真題，并真正弄懂每一道題，最好能和教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)上。
第三步：做模擬試卷，把握考試節(jié)奏?？忌ㄟ^(guò)模擬訓(xùn)練，可以適應(yīng)考試，把握考試題型和節(jié)奏，還能檢測(cè)應(yīng)試能力，提高考試技巧。
自學(xué)考試復(fù)習(xí)技巧
一是重點(diǎn)學(xué)習(xí)法。
就是對(duì)所要學(xué)功課，從第一章開始，—直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。
二是系統(tǒng)比較學(xué)習(xí)法。
就是依次對(duì)每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對(duì)應(yīng)性內(nèi)容知識(shí)進(jìn)行整理，做到心中有全局，同類(比如特點(diǎn)、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較，本質(zhì)區(qū)別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。
三是自問(wèn)自答的驗(yàn)效法。
即在基本內(nèi)容大體掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)皆明確的基礎(chǔ)上，自己出題目，或按書中已出的測(cè)試題目，轉(zhuǎn)抄單列在紙上，自己做答，然后核對(duì)檢驗(yàn)理解、記憶掌握的程度。不會(huì)的再下功夫理解記憶，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。
四是相互問(wèn)答法。
即同事或親朋好友在一起學(xué)習(xí)時(shí)，在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上，可以采取甲乙相互提問(wèn)的方式，答的不對(duì)、不會(huì)的問(wèn)題記下來(lái)，再學(xué)習(xí)。
五是順序溫習(xí)法。
學(xué)習(xí)時(shí)間充裕、學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握的自學(xué)者，可以離開書本，逐章節(jié)從頭到尾的溫習(xí)記憶?？蓪?nèi)容按節(jié)、目整理，整理不下來(lái)的部分，再下大功夫去學(xué)。由于有順序概念，大腦識(shí)別系統(tǒng)容易形成邏輯，加強(qiáng)記憶理解，可大大提高學(xué)習(xí)效果。
六是理論聯(lián)系實(shí)際法。
就是結(jié)合自己的理論知識(shí)，解決或解釋社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人生經(jīng)歷和國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，或?qū)⒗碚摲椒☉?yīng)用于實(shí)踐，檢驗(yàn)其效果的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法時(shí)，分析現(xiàn)實(shí)企業(yè)中跳槽者帶走技術(shù)或管理方法，算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán);學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)時(shí)，看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符，會(huì)計(jì)知識(shí)是否適用于企業(yè)等等。
七是案例學(xué)習(xí)法。
即用學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合案例，減少學(xué)習(xí)的枯燥感，增加對(duì)知識(shí)的效用性認(rèn)識(shí)。
八是討論式學(xué)習(xí)法。
即多人在一起時(shí)，在對(duì)某一章節(jié)內(nèi)容基本熟悉的基礎(chǔ)上，對(duì)其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，應(yīng)用方法進(jìn)行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開闊思路，增加實(shí)用知識(shí)，培養(yǎng)知識(shí)的系統(tǒng)能力和演講能力。
九是研討式學(xué)習(xí)法。
即組織自學(xué)者或自學(xué)者自發(fā)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論，例如討論在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的時(shí)代，還有哪些國(guó)際人士普遍關(guān)注的問(wèn)題，比如影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的失業(yè)率走高、生存環(huán)境不斷惡劣、戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突不斷、南北差距拉大等問(wèn)題的嚴(yán)重性產(chǎn)生的根源及對(duì)象，用哪些相關(guān)理論來(lái)解釋、解決等等。這樣，自學(xué)者就可以掌握世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的最新成果和理論知識(shí)最前沿的創(chuàng)新東西，從而大大開拓視野，提高自學(xué)者的素質(zhì)。
十是自我挑戰(zhàn)法。
即根據(jù)自己職業(yè)崗位特征，設(shè)計(jì)出自己業(yè)務(wù)技術(shù)的提高規(guī)劃、職務(wù)晉升計(jì)劃及素質(zhì)能力和創(chuàng)新能力涉及領(lǐng)域的深度計(jì)劃，從而增加需求渴望感和緊迫感。
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