機電一體化專業(yè)課程
隨著我國的市場經(jīng)濟不斷發(fā)展,人們對機電一體化專業(yè)也越來越關(guān)注,機電一體化成為技工院校的熱門專業(yè)之一。那這個專業(yè)有哪些課程呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的機電一體化專業(yè)課程，希望大家喜歡。
機電一體化專業(yè)課程：簡單介紹
主要開設(shè)《電機及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實訓(xùn)、PLC(即可編程邏輯控制器)應(yīng)用技能實訓(xùn)、電氣設(shè)備運行與維護實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)。考取勞動和社會保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。一般中職學(xué)校對于此專業(yè)所開設(shè)的課程有：電工基礎(chǔ)，電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，電子裝接，公差配合與技術(shù)測量，金屬材料與熱處理，機械基礎(chǔ)，機械制圖，機械制造工藝基礎(chǔ)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機電一體化技術(shù)等等
該專業(yè)學(xué)生可在電工實驗實訓(xùn)室、電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、供配電技術(shù)實訓(xùn)室、工業(yè)檢測技術(shù)實訓(xùn)室、可編程序控制器實訓(xùn)室、單片機技術(shù)實訓(xùn)室和電力自動化與繼電保護實訓(xùn)室進行一體化教學(xué)。學(xué)院擁有實訓(xùn)實習(xí)車間，學(xué)生可以進行電工綜合實訓(xùn)。該專業(yè)學(xué)生在三個校外實訓(xùn)基地進行畢業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)。
機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，就業(yè)崗位群大，學(xué)生畢業(yè)后可在相應(yīng)的企事業(yè)單位從事機電設(shè)備的運行、維修、安裝、調(diào)試、機電一體化設(shè)備的設(shè)計、改造以及生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等工作。
機電一體化專業(yè)課程：激光技術(shù)
激光加工是利用激光束與物質(zhì)相互作用的特性，對材料(包括金屬與非金屬)進行切割、焊接、表面處理、打孔、微加工等操作的一門技術(shù)。激光技術(shù)應(yīng)用大至治國安邦，小至百姓生活，激光已滲透到我們生活的方方面面。激光技術(shù)的應(yīng)用對提高產(chǎn)品質(zhì)量、勞動生產(chǎn)率、自動化、無污染、減少材料消耗等起到越來越重要的作用。
近年來，隨著激光技術(shù)的日新月異，全球激光產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。激光材料加工成為激光技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)國際激光產(chǎn)業(yè)界統(tǒng)計，激光材料加工產(chǎn)值占激光加工總產(chǎn)值的比例最大，在制造業(yè)，如汽車、電子、航空、航天、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域已基本完成了傳統(tǒng)工藝的更新?lián)Q代，步入“光加工”時代。
在國內(nèi)，激光加工技術(shù)一直是國家重點支持和推動應(yīng)用的一項高新技術(shù)，特別是政府強調(diào)要振興制造業(yè)，這就給激光加工技術(shù)的應(yīng)用帶來了發(fā)展機遇。據(jù)中國光學(xué)電子行業(yè)協(xié)會激光分會的統(tǒng)計顯示，我國現(xiàn)已擁有激光加工設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)3000余家，從業(yè)人員近20萬，其月薪待遇約在6000元-20000元之間，具有中高級職稱的員工約占30%，已形成一支具有相當(dāng)實力的產(chǎn)業(yè)隊伍，這為我國激光加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。高薪就業(yè)，白領(lǐng)化工作環(huán)境,個人發(fā)展?jié)摿Υ?，可實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)(對接市場)當(dāng)老板的夢想。
機電一體化專業(yè)課程：3D打印
3D打印是制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的一項新興技術(shù)，被稱為“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)”。運用該技術(shù)進行生產(chǎn)的主要流程是：應(yīng)用計算機軟件，設(shè)計出立體的加工樣式，然后通過特定的成型設(shè)備(俗稱“3D打印機”)用液態(tài)、粉末、絲狀的固體材料逐層“打印”出產(chǎn)品。
3D打印是“增材制造”(Additive Manufacturing)的主要實現(xiàn)形式。“增材制造”的理念區(qū)別于傳統(tǒng)的“去除型”制造。傳統(tǒng)的“去除型”制造在原材料基礎(chǔ)上，使用切割、磨削、腐蝕、熔融等辦法，去除多余部分，得到零部件，再以拼裝、焊接等方法組合成最終產(chǎn)品。而“增材制造”與之截然不同，無需原胚和模具，就能直接根據(jù)計算機圖形數(shù)據(jù)，通過疊加材料的方法生成任何形狀的物體，簡化產(chǎn)品的制造程序，縮短產(chǎn)品的研制周期，提高效率并降低成本。國際上喜歡用“Additive Manufacturing”(簡稱AM)來表示3D打印技術(shù)，國內(nèi)專業(yè)術(shù)語是增量制造、增材制造或添加制造。即：一種與傳統(tǒng)的材料去處加工方法截然相反的，通過增加材料、基于三維CAD模型數(shù)據(jù)，通常采用逐層制造方式，直接制造與相應(yīng)數(shù)學(xué)模型完全一致的三維物理實體模型的制造方法。3D打印機就如阿拉丁神燈一般，吃、穿、住、行、用，都“變”得出來。
機電一體化專業(yè)課程：機電一體化技術(shù)
機械制圖、機械基礎(chǔ)、AutoCAD、電工電子技術(shù)、激光原理、激光加工設(shè)備、激光加工工藝、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、單片機原理與接口、電氣控制與PLC。
培養(yǎng)
目標(biāo)
本專業(yè)主要面向“武漢.中國光谷”核心圈和全國知名激光工業(yè)園，服務(wù)激光加工設(shè)備制造和激光加工行業(yè)，培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美 全面發(fā)展適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需求，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握激光加工設(shè)備制造、使用所需的系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和具備激光加工設(shè)備裝配、調(diào)試、維護、基礎(chǔ)設(shè)計及激光加工設(shè)備操作、工藝設(shè)計系統(tǒng)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)
方向
激光技術(shù)應(yīng)用工程師、激光器裝調(diào)工程師、激光器設(shè)計工程師、激光設(shè)備售后服務(wù)工程師、激光器銷售工程師、激光設(shè)備生產(chǎn)公司技術(shù)文員。
職業(yè)資格證書
激光加工高級工、激光器裝調(diào)工高級工
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