2017濰坊市中考政治模擬試卷及答案(2)
情境二 同學(xué)小軍向你傾訴煩惱：“很快就要中考了，可我卻陷入了煩惱，我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫(huà)，因此我特別希望進(jìn)入一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)與動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè);而父母卻認(rèn)為那是沒(méi)出息的選擇，要求我考本地的一所重點(diǎn)高中，我該怎么辦?”
(2)你會(huì)如何建議他?(5分)
22.中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。國(guó)家好、民族好，大家才會(huì)好。只有每個(gè)人都為美好夢(mèng)想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。?
【國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)】“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接成功，承載著國(guó)家夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的“飛天夢(mèng)”成為現(xiàn)實(shí)。參與此項(xiàng)工程的女宇航員劉洋感言：“是祖國(guó)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，點(diǎn)燃了我的理想，讓我有了更大的舞臺(tái)。”在談及中國(guó)夢(mèng)時(shí)，劉洋說(shuō)：“我們每個(gè)人都是中國(guó)夢(mèng)中的一顆螺絲釘。只要我們每個(gè)人做好螺絲釘?shù)穆氊?zé)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)一定不會(huì)遙遠(yuǎn)。”
(1)請(qǐng)你結(jié)合思想品德課所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)上述材料的理解。(4分)
【人民幸福夢(mèng)】“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”——習(xí)近平
(2)夢(mèng)想要開(kāi)花結(jié)果、落地生根，有賴于現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)力支撐。實(shí)現(xiàn)以上夢(mèng)想，需要國(guó)家采取哪些有效措施?(3分)?
【個(gè)人成長(zhǎng)夢(mèng)】少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大的青春能量。
(3)仔細(xì)觀察右面漫畫(huà)，你從中悟出哪些道理?(3分)?
23.【立志成才個(gè)人夢(mèng)】 最近，大家都在說(shuō)“中國(guó)夢(mèng)”，我們中學(xué)生正處在愛(ài)做“夢(mèng)”的年齡，富有朝氣，富有夢(mèng)想，渴望成才。某校九年級(jí)開(kāi)展了一次“放飛夢(mèng)想 立志成才”的主題班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們熱烈討論，積極發(fā)言。
(1)在討論中有同學(xué)認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成才夢(mèng)想就在于個(gè)人奮斗。請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。(5分)?
(2)請(qǐng)你運(yùn)用九年級(jí)“放飛理想 立志成才”的有關(guān)知識(shí)，就中學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)想擬寫(xiě)一份發(fā)言提綱。(注意:至少寫(xiě)出三個(gè)要點(diǎn)。)(5分)
24.中考臨近了，作為人生的重要博弈時(shí)期，我們不得不去關(guān)注它。那么，中考需要我們以什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待呢?現(xiàn)在最大的問(wèn)題莫過(guò)于考試焦慮了。2014年3月22日，某校舉行了一次調(diào)查，結(jié)果顯示：有三分之一的學(xué)生具有嚴(yán)重的考試焦慮，他們的心理壓力非常大，三分之二的學(xué)生一聽(tīng)到考試就緊張。
為了引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)考試焦慮現(xiàn)象，走好未來(lái)人生道路。該校九年級(jí)思想品德課老師組織開(kāi)展了一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與并完成以下項(xiàng)目。
同學(xué)小霞說(shuō)：每到考試前，我總是在問(wèn)自己，這次考試我會(huì)不會(huì)像以前那樣失敗?考得不好會(huì)怎樣?想到這些我總是不由自主地焦慮起來(lái)。
(1)請(qǐng)你從樹(shù)立正確考試觀念的角度幫助小霞同學(xué)走出困境。(4分)
(2)在一次討論中，一部分同學(xué)認(rèn)為考試焦慮利大于弊，另一部分同學(xué)認(rèn)為考試焦慮弊大于利。而小東同學(xué)卻認(rèn)為：考試焦慮是一柄雙刃劍。你贊同小東同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)你說(shuō)明理由。(3分)
(3)中考是你實(shí)現(xiàn)理想的一次考驗(yàn)，你準(zhǔn)備怎樣做?(3分)
2017濰坊市中考政治模擬試題答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.B 解析：我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還不是全面小康，還只是總體小康，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確;我國(guó)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)共同富裕，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。
2.C 解析：本題考查我們對(duì)目前小康狀況的理解和把握，C項(xiàng)正確。
3.A 解析：本題考查我們對(duì)全面小康的理解，A項(xiàng)正確且符合題意。
4.B 解析：建成全面小康需要堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建和諧社會(huì)，①②④正確。我們要走共同富裕的道路，但不是同步富裕，③錯(cuò)誤。應(yīng)選B。
5.B 解析：本題是對(duì)小康社會(huì)的考查。A項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)我國(guó)國(guó)情和目標(biāo)認(rèn)識(shí)不正確;C項(xiàng)錯(cuò)在說(shuō)法與中國(guó)實(shí)際不符;D項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)我國(guó)全面小康認(rèn)識(shí)不足;B項(xiàng)是對(duì)我國(guó)總體小康的正確認(rèn)識(shí)。?
6.C 解析：本題考查我們對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是凝聚全國(guó)各族人民的精神動(dòng)力，①正確;反映了各族人民的根本利益和共同愿望，②正確;是我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的階段性目標(biāo)，③正確;共同理想不同于最高 理想，我們的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，④錯(cuò)誤。應(yīng)選C。
7.A 解析：“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)可以幫助更多的人走上富裕道路，縮小差距，有利于推進(jìn)全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，A項(xiàng)正確;B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，共同富裕不是同時(shí)富裕;C項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì);D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，這一行動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕。應(yīng)選A。
8.B 解析：“光盤(pán)行動(dòng)”體現(xiàn)的是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想，應(yīng)選B。
9.D 解析：本題以《習(xí)近平同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)重要批示的通知》為背景材料，考查我們對(duì)黨的性質(zhì)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)等知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。黨反對(duì)鋪張浪費(fèi)，是從我國(guó)的基本國(guó)情出發(fā)的，同時(shí)是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的需要，也是建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的需要，①②③說(shuō)法正確且符合題意;這一通知也體現(xiàn)了黨的性質(zhì)，說(shuō)明黨代表最廣大人民的根本利益，④說(shuō)法正確且符合題意。故選D。
10.C 解析：本題以餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象以及公益行動(dòng)“光盤(pán)行動(dòng)”為背景材料，考查我國(guó)的基本國(guó)情、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等知識(shí)。“光盤(pán)行動(dòng)”是為反對(duì)浪費(fèi)、倡導(dǎo)人們節(jié)約資源、積極弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德而開(kāi)展的公益性活動(dòng)。這一活動(dòng)符合我國(guó)現(xiàn)階段資源短缺的基本國(guó)情，有利于引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。因此，①③④說(shuō)法均正確且符合題意;②少吃少餐的生活方式不是“光盤(pán)行動(dòng)”所倡導(dǎo)的，排除。本題選C項(xiàng)。
11.B 解析：本題考查考試焦慮這一知識(shí)點(diǎn)。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò) 誤，因?yàn)楫?dāng)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，通過(guò)外力 使自己盡快克服考試焦慮，從容面對(duì)考試，因本題是一道逆向選擇題，所以選B。A、C、D三項(xiàng)都是幫助該同學(xué)的正確方法。
12.C 解析：本題考查我們對(duì)考試觀念的認(rèn)識(shí)和理解。考試是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，也是選拔學(xué)生的比較公平的標(biāo)準(zhǔn)。A項(xiàng)是對(duì)考試的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);B項(xiàng)是應(yīng)對(duì)考試的錯(cuò)誤態(tài)度;D項(xiàng)中的“唯一”說(shuō)法太絕對(duì);C項(xiàng)是對(duì)考試的正確認(rèn)識(shí)。故本題選C。
13.A 解析：本題考查我們應(yīng)如何作出正確選擇。我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的時(shí)候，既要考慮自己的興趣愛(ài)好，更要考慮客觀的社會(huì)需要，也就是要做到從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，A項(xiàng)正確;B、C兩項(xiàng)說(shuō)法片面;D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。應(yīng)選A。
14.B 解析：本題考查面對(duì)人生道路上的十字路口應(yīng)該如何選擇。找準(zhǔn)自己的位置，把握人生的方向，從自身實(shí)際出發(fā)，報(bào)讀中職學(xué)校，掌握一技之能，②③的做法都是切合實(shí)際的。①的做法沒(méi)有根據(jù)自身實(shí)際，是錯(cuò)誤的做法;④的觀點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，是錯(cuò)誤的。應(yīng)選B。
15.B 解析：羅陽(yáng)一生致力于航空?qǐng)?bào)國(guó)，用生命換來(lái)艦載機(jī)的完美升空，表明他披肝瀝膽，報(bào)效祖國(guó);愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新;鞠躬盡瘁，死而后已，因此①②③④都是正確的，應(yīng)選B。
16.C 解析：本題考查我們對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。③“在任何時(shí)候都把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)”是不正確的，因?yàn)閷W(xué)生可以把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)，其他人則不應(yīng)該這樣做;④“是當(dāng)今社會(huì)唯一的一種生活方式”說(shuō)法太絕對(duì);面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，①②正確。
17.A 解析：經(jīng)過(guò)多年的艱苦訓(xùn)練，航天員實(shí)現(xiàn)了中華民族飛天的夢(mèng)想，這一過(guò)程充滿艱辛，因此，偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐離不開(kāi)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)的統(tǒng)一，崇高理想是人生前進(jìn)的動(dòng)力和希望，①②③正確。④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)排除。應(yīng)選A。
18.A 解析：這一廣告對(duì)招聘的人才提出了新的更高要求，①正確。我們應(yīng)該自覺(jué)做新型的勞動(dòng)者，做高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，③④正確。②說(shuō)法是片面的。應(yīng)選A。
19.B 解析：本題是一道逆向選擇題，可以采用排除法回答。面對(duì)未來(lái)，無(wú)所用心，車(chē)到山前必有路的態(tài)度明顯錯(cuò)誤，所以，B項(xiàng)入選。其他選項(xiàng)都是正確態(tài)度。
20.A 解析：本題考查我們?cè)鯓討?yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，正確做法就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，A項(xiàng)正確。增加在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，縮短義務(wù)教育的學(xué)制，增加考試的難度都是錯(cuò)誤做法。
二、非選擇題
21.(1)適度的考試焦慮有利于我們?cè)诳荚囍斜３址e極認(rèn)真的態(tài)度;過(guò)度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利的影響?？荚囀菍W(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，考試也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。
(2)可以主動(dòng)與父母交流、溝通，告訴他們自己的想法及理由;要有勇氣根據(jù)自身的實(shí)際情況自己作出選擇，并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。
解析：本題考查我們對(duì)“理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和未來(lái)道路我選擇”的認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問(wèn)應(yīng)該從正確認(rèn)識(shí)考試和焦慮兩個(gè)角度對(duì)小華進(jìn)行勸說(shuō)。第(2)問(wèn)，給小軍提建議可以從掌握一些選擇的科學(xué)方法、主動(dòng)與父母溝通等方面來(lái)組織答案。
22.(1)①我國(guó)科技取得了舉世矚目的成就，自主創(chuàng)新能力有了顯著提高。②個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)是緊密相連的。③個(gè)人和集體是相互依存、相互作用的。個(gè)人的存在與發(fā)展離不開(kāi)集體，集體的存在與發(fā)展也離不開(kāi)個(gè)人。④我們每個(gè)人都要勇?lián)?zé)任，自覺(jué)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
(2)例答：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度等。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想二：①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。②建立健全食品安全的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)食品安全的監(jiān)管力度，依法打擊危害食品安全的違法行為等。
(3)①人生需 要理想。崇高的理想是激勵(lì)人們前進(jìn)的不懈動(dòng)力。②理想的實(shí)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，需要腳踏實(shí)地走好每一步路，需要積極實(shí)踐。③堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。(或自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯)
解析：本題以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為主線，從國(guó)家、人民、青少年自身等方面考查我國(guó)取得的成就，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)國(guó)家應(yīng)該如何做，青少年應(yīng)該如何做。第(1)問(wèn)從材料中看出考查的是我國(guó)取得的科技成就、個(gè)人與集體的關(guān)系、勇于承擔(dān)責(zé)任等內(nèi)容。第(2)問(wèn)注意從國(guó)家這一角度來(lái)分析，并要對(duì)應(yīng)夢(mèng)想一和夢(mèng)想二分別分析。第(3)問(wèn)注意體現(xiàn)青少年的特點(diǎn)，從青少年角度回答。
23.(1)①認(rèn)為個(gè)人成才需要奮斗是正確的。因?yàn)?，成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。②但認(rèn)為個(gè)人的成才就在于個(gè)人的奮斗是片面 的。因?yàn)椋瑐€(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。個(gè)人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，個(gè)人的生存和發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)所提供的種種條件，總要受到一定的社會(huì)制度和環(huán)境的制約。人的全面發(fā)展，是與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分的。?
(2)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);確立為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)而奮斗的志向;認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神;等等。?
解析：本題考查青少年如何實(shí)現(xiàn)自己的理想。第(1)問(wèn)注意把握兩點(diǎn)：一是成才需要奮斗是正確的，二是人的成才就在于個(gè)人奮斗是錯(cuò)誤的。第(2)問(wèn)考查如何立志成才，答案應(yīng)符合發(fā)言提綱的要求。
24.(1)考試是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，考試也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對(duì)學(xué)業(yè)的完整評(píng)價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn)。
(2)贊同。適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)積極認(rèn)真的態(tài)度，但是過(guò)度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們學(xué)習(xí) ，對(duì)身心健康造成不良影響。
(3)要樹(shù)立正確的考試觀念;根據(jù)自身實(shí)力，實(shí)事求是的調(diào)整自我期望和目標(biāo);努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
解析： 本題以實(shí)踐探究題的形式考查如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮。第(1)問(wèn)幫助小霞同學(xué)走出困境，應(yīng)從正確認(rèn)識(shí)考試、樹(shù)立正確的考試觀念入手分析。 (2)問(wèn)對(duì)考試焦慮的認(rèn)識(shí)應(yīng)一分為二地看待，考試焦慮是一柄雙刃劍。第(3)問(wèn)應(yīng)從正確看待考試、適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)等角度回答。
猜你喜歡：
2017濰坊市中考政治模擬試卷及答案(2)
