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2017濰坊市中考政治模擬試卷及答案(2)

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  情境二 同學(xué)小軍向你傾訴煩惱:“很快就要中考了,可我卻陷入了煩惱,我平時的學(xué)習(xí)成績一般,但擅長繪畫,因此我特別希望進(jìn)入一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校,繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)與動漫設(shè)計專業(yè);而父母卻認(rèn)為那是沒出息的選擇,要求我考本地的一所重點(diǎn)高中,我該怎么辦?”

  (2)你會如何建議他?(5分)

  22.中國夢是國家的、民族的,也是每一個中國人的。國家好、民族好,大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗,才能匯聚起實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。?

  【國家富強(qiáng)夢】“神舟九號”與“天宮一號”交會對接成功,承載著國家夢與個人夢的“飛天夢”成為現(xiàn)實。參與此項工程的女宇航員劉洋感言:“是祖國的發(fā)展,時代的進(jìn)步,點(diǎn)燃了我的理想,讓我有了更大的舞臺。”在談及中國夢時,劉洋說:“我們每個人都是中國夢中的一顆螺絲釘。只要我們每個人做好螺絲釘?shù)穆氊?zé),中國夢的實現(xiàn)一定不會遙遠(yuǎn)。”

  (1)請你結(jié)合思想品德課所學(xué)知識,談?wù)剬ι鲜霾牧系睦斫狻?4分)

  【人民幸福夢】“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)。”——習(xí)近平

  (2)夢想要開花結(jié)果、落地生根,有賴于現(xiàn)實的強(qiáng)力支撐。實現(xiàn)以上夢想,需要國家采取哪些有效措施?(3分)?

  【個人成長夢】少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢,為實現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大的青春能量。

  (3)仔細(xì)觀察右面漫畫,你從中悟出哪些道理?(3分)?

  23.【立志成才個人夢】 最近,大家都在說“中國夢”,我們中學(xué)生正處在愛做“夢”的年齡,富有朝氣,富有夢想,渴望成才。某校九年級開展了一次“放飛夢想 立志成才”的主題班隊活動,同學(xué)們熱烈討論,積極發(fā)言。

  (1)在討論中有同學(xué)認(rèn)為:實現(xiàn)個人的成才夢想就在于個人奮斗。請你運(yùn)用九年級的有關(guān)知識,對這一觀點(diǎn)加以評析。(5分)?

  (2)請你運(yùn)用九年級“放飛理想 立志成才”的有關(guān)知識,就中學(xué)生如何實現(xiàn)自己的成才夢想擬寫一份發(fā)言提綱。(注意:至少寫出三個要點(diǎn)。)(5分)

  24.中考臨近了,作為人生的重要博弈時期,我們不得不去關(guān)注它。那么,中考需要我們以什么樣的心態(tài)來對待呢?現(xiàn)在最大的問題莫過于考試焦慮了。2014年3月22日,某校舉行了一次調(diào)查,結(jié)果顯示:有三分之一的學(xué)生具有嚴(yán)重的考試焦慮,他們的心理壓力非常大,三分之二的學(xué)生一聽到考試就緊張。

  為了引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識考試焦慮現(xiàn)象,走好未來人生道路。該校九年級思想品德課老師組織開展了一次研究性學(xué)習(xí)活動,現(xiàn)請你參與并完成以下項目。

  同學(xué)小霞說:每到考試前,我總是在問自己,這次考試我會不會像以前那樣失敗?考得不好會怎樣?想到這些我總是不由自主地焦慮起來。

  (1)請你從樹立正確考試觀念的角度幫助小霞同學(xué)走出困境。(4分)

  (2)在一次討論中,一部分同學(xué)認(rèn)為考試焦慮利大于弊,另一部分同學(xué)認(rèn)為考試焦慮弊大于利。而小東同學(xué)卻認(rèn)為:考試焦慮是一柄雙刃劍。你贊同小東同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?請你說明理由。(3分)

  (3)中考是你實現(xiàn)理想的一次考驗,你準(zhǔn)備怎樣做?(3分)

  2017濰坊市中考政治模擬試題答案

  一、單項選擇題

  1.B 解析:我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還不是全面小康,還只是總體小康,A項錯誤,B項正確;我國還沒有實現(xiàn)共同富裕,C項錯誤;D項說法明顯錯誤。

  2.C 解析:本題考查我們對目前小康狀況的理解和把握,C項正確。

  3.A 解析:本題考查我們對全面小康的理解,A項正確且符合題意。

  4.B 解析:建成全面小康需要堅持改革開放,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建和諧社會,①②④正確。我們要走共同富裕的道路,但不是同步富裕,③錯誤。應(yīng)選B。

  5.B 解析:本題是對小康社會的考查。A項錯在對我國國情和目標(biāo)認(rèn)識不正確;C項錯在說法與中國實際不符;D項錯在對我國全面小康認(rèn)識不足;B項是對我國總體小康的正確認(rèn)識。?

  6.C 解析:本題考查我們對現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的認(rèn)識?,F(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是凝聚全國各族人民的精神動力,①正確;反映了各族人民的根本利益和共同愿望,②正確;是我國實現(xiàn)“中國夢”的階段性目標(biāo),③正確;共同理想不同于最高 理想,我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,④錯誤。應(yīng)選C。

  7.A 解析:“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動可以幫助更多的人走上富裕道路,縮小差距,有利于推進(jìn)全面建成小康社會的進(jìn)程,A項正確;B項說法錯誤,共同富裕不是同時富裕;C項說法過于絕對;D項說法錯誤,這一行動有利于實現(xiàn)共同富裕。應(yīng)選A。

  8.B 解析:“光盤行動”體現(xiàn)的是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想,應(yīng)選B。

  9.D 解析:本題以《習(xí)近平同志關(guān)于厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi)重要批示的通知》為背景材料,考查我們對黨的性質(zhì)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、建設(shè)資源節(jié)約型社會等知識的認(rèn)識和理解。黨反對鋪張浪費(fèi),是從我國的基本國情出發(fā)的,同時是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的需要,也是建設(shè)資源節(jié)約型社會的需要,①②③說法正確且符合題意;這一通知也體現(xiàn)了黨的性質(zhì),說明黨代表最廣大人民的根本利益,④說法正確且符合題意。故選D。

  10.C 解析:本題以餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象以及公益行動“光盤行動”為背景材料,考查我國的基本國情、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等知識。“光盤行動”是為反對浪費(fèi)、倡導(dǎo)人們節(jié)約資源、積極弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德而開展的公益性活動。這一活動符合我國現(xiàn)階段資源短缺的基本國情,有利于引導(dǎo)人們樹立正確的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,同時也體現(xiàn)了對他人勞動的尊重。因此,①③④說法均正確且符合題意;②少吃少餐的生活方式不是“光盤行動”所倡導(dǎo)的,排除。本題選C項。

  11.B 解析:本題考查考試焦慮這一知識點(diǎn)。B項說法錯 誤,因為當(dāng)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象時,我們應(yīng)主動尋求老師和家長的幫助,通過外力 使自己盡快克服考試焦慮,從容面對考試,因本題是一道逆向選擇題,所以選B。A、C、D三項都是幫助該同學(xué)的正確方法。

  12.C 解析:本題考查我們對考試觀念的認(rèn)識和理解。考試是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子,也是選拔學(xué)生的比較公平的標(biāo)準(zhǔn)。A項是對考試的錯誤認(rèn)識;B項是應(yīng)對考試的錯誤態(tài)度;D項中的“唯一”說法太絕對;C項是對考試的正確認(rèn)識。故本題選C。

  13.A 解析:本題考查我們應(yīng)如何作出正確選擇。我們在進(jìn)行職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的時候,既要考慮自己的興趣愛好,更要考慮客觀的社會需要,也就是要做到從實際出發(fā),發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長,A項正確;B、C兩項說法片面;D項與題意無關(guān)。應(yīng)選A。

  14.B 解析:本題考查面對人生道路上的十字路口應(yīng)該如何選擇。找準(zhǔn)自己的位置,把握人生的方向,從自身實際出發(fā),報讀中職學(xué)校,掌握一技之能,②③的做法都是切合實際的。①的做法沒有根據(jù)自身實際,是錯誤的做法;④的觀點(diǎn)沒有認(rèn)識到知識的重要性,是錯誤的。應(yīng)選B。

  15.B 解析:羅陽一生致力于航空報國,用生命換來艦載機(jī)的完美升空,表明他披肝瀝膽,報效祖國;愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);艱苦奮斗,勇于創(chuàng)新;鞠躬盡瘁,死而后已,因此①②③④都是正確的,應(yīng)選B。

  16.C 解析:本題考查我們對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。③“在任何時候都把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù)”是不正確的,因為學(xué)生可以把學(xué)習(xí)書本知識作為自己的主要任務(wù),其他人則不應(yīng)該這樣做;④“是當(dāng)今社會唯一的一種生活方式”說法太絕對;面對知識經(jīng)濟(jì)時代,終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求,是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,①②正確。

  17.A 解析:經(jīng)過多年的艱苦訓(xùn)練,航天員實現(xiàn)了中華民族飛天的夢想,這一過程充滿艱辛,因此,偉大的創(chuàng)業(yè)實踐離不開艱苦創(chuàng)業(yè)精神,實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國的統(tǒng)一,崇高理想是人生前進(jìn)的動力和希望,①②③正確。④說法過于絕對,應(yīng)排除。應(yīng)選A。

  18.A 解析:這一廣告對招聘的人才提出了新的更高要求,①正確。我們應(yīng)該自覺做新型的勞動者,做高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才,以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,③④正確。②說法是片面的。應(yīng)選A。

  19.B 解析:本題是一道逆向選擇題,可以采用排除法回答。面對未來,無所用心,車到山前必有路的態(tài)度明顯錯誤,所以,B項入選。其他選項都是正確態(tài)度。

  20.A 解析:本題考查我們怎樣應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn),正確做法就是樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,A項正確。增加在校學(xué)習(xí)的時間,縮短義務(wù)教育的學(xué)制,增加考試的難度都是錯誤做法。

  二、非選擇題

  21.(1)適度的考試焦慮有利于我們在考試中保持積極認(rèn)真的態(tài)度;過度的考試焦慮,則會干擾我們的學(xué)習(xí),對身心健康造成不利的影響。考試是學(xué)習(xí)過程的一個環(huán)節(jié),是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段,是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子,當(dāng)然,考試也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性,一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價,更不應(yīng)決定一個人的命運(yùn)。

  (2)可以主動與父母交流、溝通,告訴他們自己的想法及理由;要有勇氣根據(jù)自身的實際情況自己作出選擇,并為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

  解析:本題考查我們對“理智面對學(xué)習(xí)壓力和未來道路我選擇”的認(rèn)識和理解。第(1)問應(yīng)該從正確認(rèn)識考試和焦慮兩個角度對小華進(jìn)行勸說。第(2)問,給小軍提建議可以從掌握一些選擇的科學(xué)方法、主動與父母溝通等方面來組織答案。

  22.(1)①我國科技取得了舉世矚目的成就,自主創(chuàng)新能力有了顯著提高。②個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)是緊密相連的。③個人和集體是相互依存、相互作用的。個人的存在與發(fā)展離不開集體,集體的存在與發(fā)展也離不開個人。④我們每個人都要勇?lián)?zé)任,自覺肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

  (2)例答:實現(xiàn)夢想一:堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度等。實現(xiàn)夢想二:①實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。②建立健全食品安全的法律法規(guī),加強(qiáng)對食品安全的監(jiān)管力度,依法打擊危害食品安全的違法行為等。

  (3)①人生需 要理想。崇高的理想是激勵人們前進(jìn)的不懈動力。②理想的實現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,需要腳踏實地走好每一步路,需要積極實踐。③堅強(qiáng)的意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。(或自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動力,是通向成功的階梯)

  解析:本題以實現(xiàn)“中國夢”為主線,從國家、人民、青少年自身等方面考查我國取得的成就,實現(xiàn)中國夢國家應(yīng)該如何做,青少年應(yīng)該如何做。第(1)問從材料中看出考查的是我國取得的科技成就、個人與集體的關(guān)系、勇于承擔(dān)責(zé)任等內(nèi)容。第(2)問注意從國家這一角度來分析,并要對應(yīng)夢想一和夢想二分別分析。第(3)問注意體現(xiàn)青少年的特點(diǎn),從青少年角度回答。

  23.(1)①認(rèn)為個人成才需要奮斗是正確的。因為,成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。②但認(rèn)為個人的成才就在于個人的奮斗是片面 的。因為,個人離不開社會。個人總是生活在一定的社會關(guān)系中,個人的生存和發(fā)展總是離不開社會所提供的種種條件,總要受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。人的全面發(fā)展,是與社會的全面進(jìn)步密不可分的。?

  (2)樹立遠(yuǎn)大的理想;發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);確立為報效祖國、奉獻(xiàn)社會而奮斗的志向;認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識,培養(yǎng)敢于實踐、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神;等等。?

  解析:本題考查青少年如何實現(xiàn)自己的理想。第(1)問注意把握兩點(diǎn):一是成才需要奮斗是正確的,二是人的成才就在于個人奮斗是錯誤的。第(2)問考查如何立志成才,答案應(yīng)符合發(fā)言提綱的要求。

  24.(1)考試是學(xué)習(xí)過程的一個環(huán)節(jié),是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段,是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子,當(dāng)然,考試也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性,一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價,更不應(yīng)決定一個人的命運(yùn)。

  (2)贊同。適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對學(xué)習(xí)積極認(rèn)真的態(tài)度,但是過度的考試焦慮,則會干擾我們學(xué)習(xí) ,對身心健康造成不良影響。

  (3)要樹立正確的考試觀念;根據(jù)自身實力,實事求是的調(diào)整自我期望和目標(biāo);努力學(xué)習(xí),不斷充實自己。

  解析: 本題以實踐探究題的形式考查如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮。第(1)問幫助小霞同學(xué)走出困境,應(yīng)從正確認(rèn)識考試、樹立正確的考試觀念入手分析。 (2)問對考試焦慮的認(rèn)識應(yīng)一分為二地看待,考試焦慮是一柄雙刃劍。第(3)問應(yīng)從正確看待考試、適時調(diào)整自己的目標(biāo)等角度回答。

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