2017東營(yíng)中考語文練習(xí)試題及答案(2)
媽媽的額頭
蔣 平
?、偻甑挠∠罄?，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。
?、谀赣H的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們?cè)谝黄穑姓f有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。
?、勰赣H用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。
④母親是愛美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。
⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。”
⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。
(摘自《天津工人報(bào)》)
19.用簡(jiǎn)潔的語言概括“媽媽的額頭”的生活片斷(2分)
母親用額頭為我診斷病痛→母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂愁→
母親額頭的皺紋→
20.結(jié)合語境，解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的含義。(4分)
(1)這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。
(2)母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。
21.指出下列句子運(yùn)用的描寫方法，并結(jié)合全文概括媽媽的性格特征。(4分)
(1)她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。
( )
(2)當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。( )
22.第④自然段畫線的句子使用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
七、作文(40分)
23.學(xué)會(huì)微笑，會(huì)讓人感到陽光的溫暖;學(xué)會(huì)寬容，能讓你掌握更好的生活藝術(shù);學(xué)會(huì)傾聽，你將贏得更多的朋友……生活中需要我們學(xué)會(huì)的東西太多，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能活出精彩的人生。
請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題，寫一篇真情實(shí)感的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限;②字?jǐn)?shù)不得少于600字;③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。
題 目 ：
2017東營(yíng)中考語文練習(xí)真題答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D D A D C B D D B C D A A C
一、積累和運(yùn)用(每小題2分，共16分)
1.C(滂pāng )
2.D(A琬—宛B(yǎng)人—仁C爛—濫)
3.D(“招搖過市”是指故意在公共場(chǎng)合張大聲勢(shì)，引人注意。貶義詞，不能用于褒義語境。)
4.A(B項(xiàng)成分殘缺，“完善”無賓語，在“完善了航線”后加上“網(wǎng)絡(luò)”;C項(xiàng)重復(fù)贅余，“約”和“左右”重復(fù)，刪去其一;D項(xiàng)句式雜糅，刪去“由……造成的”。)
5.D (A項(xiàng) “賞識(shí)”一般用在上級(jí)對(duì)下屬，此處用于學(xué)生對(duì)老師，不合適。B項(xiàng)語氣生硬不禮貌。C項(xiàng)口語詢問用書面語不合適。)
6.C
7.B(小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境)
8.D(“音樂”改為“藝術(shù)”)
二、現(xiàn)代文閱讀(一)(每小題2分，共6分)
9.D (作者描寫蜘蛛帶著喜愛之情)
10.B(邏輯順序)
11.C(披甲的飛將是最難捉的)
三、古詩文閱讀(12-15小題，每小題2分，共8分;16小題4分;本大題12分)
12.D(詩中用各種綺麗斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，而不是邊塞風(fēng)光的秀美。)
13.A(A善于;B說出/出名;C 喂奶/乳頭;D手指/指出)
14.A(A在;B……的樣子/然而;C 表修飾/表轉(zhuǎn)折;D的/賓語前置的標(biāo)志)
15.C(聽眾的反應(yīng)是從側(cè)面描寫烘托口技表演之善。)
16.(1)(各種聲音)在同一時(shí)候一起發(fā)出，各種聲音都模仿得極像。(2分，意對(duì)即可。)
(2)凡是一切應(yīng)該有的聲音，沒有一樣不具備的。(2分，意對(duì)即可。)
四、默寫(共8分)(每句1分，錯(cuò)、漏、多字，該句不得分。)
17. (1)而無車馬喧(2)海日生殘夜(3)枯藤老樹昏鴉(4)濯清漣而不妖(5)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(6)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
五、綜合性學(xué)習(xí)(共5分)
18.(1)(3分)示例一：申遺成功與我們息息相關(guān)。這一事件有利于喚起年輕人的文化保護(hù)意識(shí)，讓我們從小學(xué)會(huì)繼承傳統(tǒng)文化，確立文化自信，也為中國(guó)當(dāng)代文化的創(chuàng)新與世界文明的發(fā)展提供動(dòng)力。
示例二：申遺成功與我無關(guān)。作為中學(xué)生應(yīng)該做好當(dāng)前的事情，努力學(xué)習(xí)。“二十四節(jié)氣”申遺成功是國(guó)家的大事，距離我們太遙遠(yuǎn)。
(2)(2分)端午節(jié)。楚國(guó)大夫屈原投江殉國(guó)，沿江百姓將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。后來農(nóng)歷五月初五成了紀(jì)念屈原的節(jié)日。
六、現(xiàn)代文閱讀(共13分)
19.(2分)母親揉拍前額緩解勞累(或母親輕拍額頭保持清醒) 母親用額頭為孫女
診斷病痛
20.(4分)(1)陽光光彩奪目的樣子，這里指媽媽開心快樂、幸福的神態(tài)。(或用比喻的修辭手法，將母親光潔的額頭比作燦爛的陽光，生動(dòng)形象地寫出了媽媽開心快樂、幸福的神態(tài)。)
(2)指媽媽額頭上的皺紋顯示她的辛勞滄桑。
21.(4分)動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫 (每空1分) 性格特征：關(guān)愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出。(答對(duì)兩個(gè)以內(nèi)得1分，三個(gè)以上得2分)
22. 比喻的修辭手法。(1分)把媽媽額頭的皺紋比作年輪，比作樹林，生動(dòng)形象地寫出了媽媽的額頭記錄下了媽媽對(duì)子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)媽媽的愛(或感恩之情)。(2分)
七、作文(40分)
23.評(píng)分細(xì)則
一類
50~46分 二類
45~41分 三類
40~35分 四類
34~30分 五類
29~20分 六類
19~0分
內(nèi)容
(21分) 切題，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎、深刻。 切題，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，立意正確。 符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)。 基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容尚充實(shí)。 偏離題意，中心不明確。 嚴(yán)重偏離題意。
語言
(16分) 行文流暢，語言生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)好。 文從字順，語言比較生動(dòng)，表達(dá)好。 語言通順，表達(dá)尚好。 語言基本通順，有少量語病。 語句不通順，語病較多。 文理不通。
結(jié)構(gòu)
(10分) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。 結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚，構(gòu)思新穎。 結(jié)構(gòu)完整，層次比較清楚。 結(jié)構(gòu)尚完整，層次尚清楚。 結(jié)構(gòu)層次混亂。 結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂。
文面書寫
(3分) 字體工整、美觀，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔。 字體端正，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面干凈。 字跡清楚，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式基本符合要求，卷面干凈。 字跡清楚，有少量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，有少量涂改。 字跡潦草難辨，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，有較多涂改。 字體不易辨認(rèn)，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面很不整潔。
補(bǔ)充說明：(1)文中每錯(cuò)3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。(2)字?jǐn)?shù)不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。(3)文中出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，一經(jīng)查實(shí)扣2分。(4)沒有完整題目的扣2分。
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