2017巴中中考語文答案
巴中的考生對中考語文也會感到不知所措，掌握語文試卷的試題多加練習會讓考生得到一定幫助，以下是學習啦小編精心整理的2017巴中中考語文答案，希望能幫到大家!
2017巴中中考語文答案
一、積累與運用(45分)
1 閱讀下面 的文字，然后根據要求回答問題。(14分) ①面對語文試卷，使我更加清晰地意識到——我們的初中語文學習之旅結束了。三年來，點點滴滴的情感悸動，情不自禁( )地漫上心頭：偶然飄來的種子，競扎下理想的深根;掀起萬丈狂瀾的黃河，彰顯著民族的精神;雄奇壯麗的三峽，絳蕩著世俗的情懷：A ， ……搏大精深的語文課程是堅實的基石，奠定我們學習其它學科的基礎。它是精神的甘霖，浸潤我們焦渴的心靈;是人生的指南，教會我們對義與利的取舍：B ， ……此刻，面對試卷，不勝感慨。②我暗暗告ji?( )自己要迅速平靜下來屏( )氣凝神，心無旁w?( )地解答和研讀試題。考好這次試，走好這一步。我深信：只要鼓起自信的風帆，就一定能贏得人生的精彩。(1)給加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分)
情不自禁( ) 屏氣凝神( )
暗自告ji?( ) 心無旁w?( )
(2)文段中有兩個錯別字，指出并改正過來(2分)
將“ ”改為“ ” 將“ ”改為“ ”(3) 上面文段中①②兩個劃線句都有語病，請分別改正。(4分)
第①句語病修改：
第②句語病修改：
(4)仿寫(共4分，每小題2分)
?、?初中課文，在A處橫線上補寫一個句子，使之與前面的句子構成排比修辭。
A ，
②在B處橫線上補寫一個比喻句， 使之與前面的句子構成排比修辭。B ，
2古詩文默寫(共10分，每空1分)
(1)士不可以不弘毅， 。(《論語 泰伯》)
(2) ，西北望，射天狼。蘇軾《江城子-密州出獵》
(3)人生自古誰無死， 。(文天祥《過零丁洋》)
(4) ，不求聞達于諸侯。(諸葛亮《出師表》)
(5) ，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》
(6)黃梅時節(jié)家家雨， 。(趙師秀《約客》)
(7)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語句是：(8)贈人玫瑰，手有余香。請寫出表現奉獻精神的古詩名句(必須是連續(xù)完整的兩句)：
3、綜合性學習及口語交際。(12分)
近年來，“候鳥兒童”現象成為全社會關注的話題之一，九年級班就此展開實踐活
動，舉辦“真情守望”主題班會。班會設計了“候鳥兒童”、“真情告白”和“ ”
三個活動，假設你是該班的學生，請完成下列任務。
(1)在“候鳥兒童”這一環(huán)節(jié)，主持人出示右側漫畫請仔細觀察這幅漫畫，完成下面兩個任務。(6分)
?、儆煤啙嵉恼Z言按一定的順序介紹這幅漫畫。(3分)
答：
?、谶@幅漫畫反映了怎樣的社會現實?(3分)
答：(2)在“真情告白”環(huán)節(jié)，小麗哭訴她對奶奶的怨恨。原來她的父母長年在外務工，她與弟弟由年邁的奶奶照料，奶奶常因繁重的勞動發(fā)脾氣，甚至打罵小麗姐弟倆。小麗感到很痛
苦。你作為小麗的好朋友，該怎樣勸慰小麗，化解她與奶奶的矛盾?(不少于40字)(4分)
答：
(3)請你仿照前面兩個活動環(huán)節(jié)的名稱，為主題班會設計出第三個活動環(huán)節(jié)，把活動環(huán)節(jié)的名稱填寫在橫線上。(2分)
答：4讀名著選段，回答后面的問題。(6分)
當夜五更時候，船已近曹操水寨?？酌鹘贪汛活^西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚日：“倘曹兵齊出，如之奈何?”孔明笑日：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。”
卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令日：‘重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？砂嗡姽笫謥y前射之。”…旱寨內弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)。
孔明教把船吊回，頭東尾西，副近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫日：“謝丞相箭!”比及曹軍寨內報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及…
(1)以上是“草船借箭”的故事情節(jié)，它選自____(作者姓名)的長篇小說《 》(書名)。(2分)
(2)除了上文中的故事，你還知道這部著作中哪些故事?請寫出兩個故事名稱 (2分)
(3)請根據你平時的閱讀用—句活補充出諸葛亮去曹營“借箭”的原因(2 分)5、文學常識填空(3分)[來源:Z,xx,k.Com]
“史家之絕唱無韻之離騷”是魯迅先生對《 》的評價，它是我國第一部________史，作者是西漢 (人名)。
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面的選段，完成第6-11題。(20分)
“你改悔罷!”
這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績，末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事，因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生;有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完全而沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳，此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。
到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
“我想去學生物學，先生交給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。
“為醫(yī)學而教的解剖之類，怕于生物學也沒有什么大幫助。”他嘆息說。
……
我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，競沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。
……
他所改正的講義，我曾經定成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書籍，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜晚疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
6、簡要概括導致“我”的“意見”變化的兩件事。(4分)
7、“在講堂里的還有一個我”這句中特意提到‘我”的原因是什么?(4分)
8、“但在那時那地，我的意見卻變化了。”(4分)
“在那時那地“是指
“我的意見變化”是指___ _
9、短文最后段，作者從哪兒個方面來紀念藤野先生的?(3分)
10作者說“凡是愚弱的國民，……也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。
“示眾的材料和看客”各指什么人? (2分)
11、作者“雖然有時想寫信，卻又難以下筆”，干言萬語，不知從何說起。如果你是作者想給老師寫信，你最想對老師說什么?請寫出你最想說的話。(要求：語言、內容感情需符合人物身份，不少于50字)。(3分)
(二)閱讀下而的選文，完成第12-16題。(15分)
下水道成巴黎景點
程剛
有人說，法蘭西是個好打洞的民族，看看巴黎的下水道，你會深信不疑。在繁華的地面以下 50米，縱橫交錯，密如蛛網的地下排水管道總長竟達2347公里，遠超過巴黎地鐵的規(guī)模。巴黎多雨，出門需帶傘，但不必擔心鞋子會浸濕。2.6萬個井蓋一開，滔滔雨水頃刻盡無。單論長度不能說明什么，巴黎下水道的宏大是舉世無雙的。它的平均寬度在3米以上，高度在2米以上，有的地段更加寬敞，宛如宮殿。很多渠段可以行船，兩岸有寬約1米的人行便道，可供兩人并行。巴黎的下水道里有6000多個地下蓄水池，用于污水的攔蓄和沉淀;2個電腦控制的污水壓力提升廠，它們能加速廢水的流動，同時負責大量垃圾和泥沙的清除;11個專門針對雨季塞納河水的“漲水站”以及安全閥，來保證經過凈化又流回到塞納河水的質量;50個專門用于下大雨時保證排水效果的路邊導流渠。這個龐大的系統每天要處理1.5萬立方米的城市污水。同時，巴黎的供水管道也鋪設在下水道里，它的觸角同樣延伸到城市的每一寸肌膚。幾乎所有的通訊管線都規(guī)整地匍匐在下水道里，所以巴黎的天空沒有密如蛛網的電纜籠罩。此外，城市的采暖、照明、燃氣等管線，盡可以在寬大的下水道中輕松鋪設，從而避免在地面將城市開腸破肚。有趣的是，國民議會的議員們至今仍利用架設在下水道內、連接議會和官方文件出版社的兩條特殊管道，將議會通過的法律用“一股風”“吹”送到出版社付印、出版。這條長達3公里的古老管道傳送文件需要3分鐘，比起傳真和電子郵件來可慢多了，但法國人卻樂此不疲。
在巴黎，總共有1300多名下水道維護工，負責下水道各種設施的保養(yǎng)、維護、修理和清潔工作。同時，他們還承擔救助落水者，尋找迷失在下水道里的人，打撈失物，滅鼠殺蟲，充當導游等工作。他們穿著統一的綠色制服，在世界上最美的“陰溝”里忙碌。
巴黎的下水道是世界上唯一可供參觀的地下排水系統。聰明的巴黎人可不會讓它沉默于地下，他們將其建成宏大的下水道博物館和下水道旅游景區(qū)，每年接待游客十多萬人。巴黎的下水道里面晝夜燈火輝煌，五光十色。它的磚石結構的四壁牢固平整，地面干凈整潔。有人說，其潔凈程度可與香榭麗舍大街媲美。下水道里水光瀲滟，空氣清幽，絕無腥臭異味。每條下水道兩側都貼有許多相關圖片，指明路徑，恰如地鐵站的線路圖。每走過一個“驛站”，都有工作人員在游人的門票上蓋個戳。排水道兩旁還設有一些紀念品商店，它們以實物和照片的形式構成了“下水道博物館”的展覽長廊。如今，地下空間也是巴黎文化與創(chuàng)意的聚集之處，并成為推動城市發(fā)展的中堅力量，諸如電影院、酒吧、水族館、閉路電視等大眾娛樂設施都紛紛到地下世界安營扎寨。
巴黎下水道既是一項偉大的工程，也是法國獨特藝術和文化的混合體，是現代巴黎的有機組成部分。在這里，人們可以領略到一個完全不同，卻又能與巴黎美麗市景相媲美的全新的、充滿藝術與文化的世界。巴黎下水道堪稱所有城市下水道的典范。“巴黎下水道博物館”如今成了巴黎所有旅行指南推薦的必游景點之一。
(選自《知識之窗》2011年2期)
12用簡潔的語言概括第一段的主要內容。(2分)
13判斷下面句子中的說明方法，并分析其作用。(4分)
城市的保暖、照明、燃氣等管線，盡可以在寬大的下水道中輕松鋪設，從而避免在地面將城開膛破肚。
14 卜向句了中“陰溝”一詞加引號有何用意?(3分)
他們穿著統一的綠色制服，在世界最美的“陰溝”里忙碌。
15文章最后一段稱巴黎下水道是”巴黎下水道博物館”，可以把它換成題目嗎?為什么?
(3分)
16文中說“巴黎多雨，出門需帶傘，不必擔心鞋子會浸濕”，而近年來一到夏季大雨爆發(fā)，中國許多大城市就被水淹，網友 戲稱“到北京看海，來成都劃船”，對此，你有何感想?(要求：或感情深入、或說理清楚)(3分)[來源:學?科?網Z?X?X?K](三)閱讀下面的文言文。(17-22題)(20分)
公輸
《墨子》
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，
見公輸盤。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
公輸盤曰：“夫子何命焉為?”
子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤日：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國有[來源:學科網ZXXK]
余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不
爭，不可謂忠?爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
子墨子曰：“然胡不已乎?”
公輸盤日：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子日：“胡不見我于王?”
公輸盤日：“諾。”
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰：“ 必為有竊疾矣。”子墨子日：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也，荊有長松文梓授楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
王日：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子圣子之守圉有 余。公輸盤詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。，”
子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。”
楚王問其故。
于墨子日：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也，”
楚王曰：“善哉，吾請無攻宋矣。”
17、解釋下列加點字。(4分)
(1) 然胡不已乎 (2)公輸盤為我為云梯
(3)子墨子九距之 (4)在宋城上而待楚寇矣
18翻譯下列司子。(4分)
(1)胡不見我于王?
譯文：
(2)雖殺臣，不能絕也。
譯文：
19請用“/’給下面句子劃朗讀停頓。前后句各劃一處。(2分)
殺 所 不 足 而 爭 所 有 余，不 可 謂 智
20選擇加點字意義相同的一項。(2分
A. 說 公輸盤不說 請說之
B. 義 吾義固不殺人 不辨禮義而受之 《魚我所欲也》
C. 然 然胡不已乎 雖然，公輸盤為我為云梯
D. 之 宋之地方五百里 公輸子之意不過欲殺臣
21請概括公輸盤的性格特點。(至少兩個方面) 。(4分)
22請就公輸盤的辯論技巧任找一點，說說對我們有何啟示。(4分)
三、寫作(50分)
23小英子在父親的嚴格和鼓勵中成長，杜小康在家境跌落后的擔當 中成長，海倫?凱勒在老師的無私奉獻中成長，黃豆豆在失敗后的勤奮和執(zhí)著中成長，朗朗在不斷主動尋求挑戰(zhàn)機會中成長……請以“在____ 中成長”為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目填寫完整。②除詩歌外，文體不限。③字數不得少于600字。④不得出現真實的人名、地名、校名。
巴中市二O一三年高中階段教育學校招生考試
語文題參考答案及評分標準
一、積累與運用(45分)
1. 閱讀下面 的文字，然后根據要求回答問題。(14分)
(1)(4分) jīn bǐng 誡 騖
(2)(2分) 將“絳”改為“滌” 將“搏”改為“博 ”
(3)(4分)第①句：把“面對”或“使”刪去
第②句：將“解答”與“研讀”調換位置
(4)(4分，每小題2分)
A.示例：雄奇秀麗的岳陽樓，永載范仲淹心中憂樂。(內容能體現課文內容，語言簡潔即可得分)
B.示例：是視野的橋梁，架起我們思維的空間。(內容緊扣語文的作用，運用比喻修辭，語言簡練即可得分)
2.古詩文默寫(共10分，每空1分，如有錯字、漏字、添字，該空不得分。)
(1)任重而道遠 (2)會挽雕弓如滿月(3)留取丹心照汗青
(4)茍全性命于亂世(5)天街小雨潤如酥(6)春草池塘處處蛙
(7)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
(8)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(答案不唯一，能體現奉獻精神，詩句書寫正確即可得分。)
3.綜合性學習及口語交際。(12分)
(1)(共6分，每小題3分)整幅畫由三部分構成：①右側是林立的高樓和一位雙手前伸的男子。②左側上方是一只神態(tài)憂郁的鳥兒，身上標有“留守兒童”四個字，旁邊標有鳥兒的話——開學了。③鳥兒的下方是年邁的老人。(也可從右至左介紹，答對一點給1分)
反映了留守兒童像候鳥有規(guī)律地遷徙一樣，假期與在外務工的父母團聚，每到開學，又不得不返回戶籍所在地與爺爺奶奶生活。(答案不唯一，意思對即可)
(2)示例：小麗，真太難為你了。你既要忍受思念父母的痛苦，又要忍受奶奶打罵的煎熬，你真堅強!小麗，但我們是中學生了，遇事不能只從自己角度思考。如果你站在奶奶的角度想想，在生活中多分擔些家務，奶奶的脾氣就不會那么暴躁了。小麗，衷心祝愿你們祖孫和睦，讓父母放心在外打拼。(答出理解和建議2分，勸小麗換位思考2分。)
(3)(2分)示例：相親相愛(答案不唯一，只要圍繞“愛”或“理解”設計就行)
4.讀名著選段，回答后面的問題。(6分)
(1)(2分，每空1分)羅貫中《三國演義》
(2)(2分)示例：諸葛亮揮淚斬馬謖、群英會蔣干中計(答案不唯一，只要是《三國演義》中的故事都正確)
(3)(2 分)周瑜忌妒諸葛亮的才干，逼迫他在十天內趕造十萬支箭，否則軍法處置。(意思對即可)
5.文學常識填空(3分，每空1分)[來源:Z,xx,k.Com]《史記》 紀傳體通史 司馬遷
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下面的選段，完成第6-11題。(20分)
6.(4分)匿名信事件 看電影事件
7.(4分)強調我也是中國人;說明作者沒有把自己當做局外人，旁觀者。
8.(4分)教霉菌學時，在講堂里看電影時;決定棄醫(yī)從文。
9.(3分)收藏講義;懸掛先生照片;多寫文章。
10.(2分)給俄國人做偵探的中國人，閑看槍斃犯人的中國人。
11.(3分)示例：先生，您是我最感激的老師!您的偉大人格和精神，一直激勵著我，鞭策著我不懈地為尋求救國救民道路而奮斗。遺憾的是效果甚微，愧對恩師當初對我寄予的厚望，望先生見諒。(語言、內容、感情要符合人物身份，語言流暢，50字以上。)
(二)閱讀下而的選文，完成第12-16題。(15分)
12.(2分)巴黎下水道規(guī)模宏大，功能多。
13.(4分)使用了打比方的說明方法，生動形象地說明避免將道路挖開而造成一片狼藉的局面。(答出說明方法2分，分析作用2分)
14(3分)陰溝指下水道;貶義褒用(陰溝很臟，而這里的下水道很干凈);增加了語言的趣味性。(意思對即可)
15.(3分)不能。因為“博物館”只強調了參觀的作用而忽略了排水功能，不符合文章內容。(判斷1分，分析原因2分)
16.(3分)答案略，提示：可從規(guī)劃的角度，從比較的角度，從期望的角度等入手。要求：或分析問題，或有合理的建議，言之有理即可。[來源:學?科?網Z?X?X?K]
(三)閱讀下面的文言文。(17-22題)(20分)
17.(4分，每空1分)
(1) 停止 (2)給、替 (3)通“拒” (4)入侵
18.(4分)
(1)為什么不向大王引見我/引見我見大王? (2)即使殺了我，也不能殺盡宋國的抵抗者19。(2分)殺所不足/而爭所有余，不可謂/智
20.(2分D
21.(4分)隨機應變、足智多謀、臨危不懼、愛好和平、能言善辯、智勇雙全等。
22.(4分)其技巧有：分清對象;邏輯性強;語言富有表現力;善設圈套。(答出任意一點，給2分，有闡述給2分)
三、寫作(50分)
23.作文評分標準
類別 | 內容 | 語言 | 結構 |
一類卷 （45—50分） | 切合題意中心突出 內容充實感情真摯 | 語言流暢 用詞準確 | 結構嚴謹 層次清晰 |
二類卷 （39——44分） | 切合題意中心明確 內容具體感情真實 | 語句通順 用詞較準確 | 結構完整 層次分明 |
三類卷 （33——38分） | 基本切合題意中心基本明確 內容比較具體感情比較真實 | 語句較通順 有個別語病 | 結構較完整 層次較清楚 |
四類卷 （25——32分） | 不夠切題中心欠明確 內容不具體 | 語言大體通順 語病較多 | 能分段 條理不甚清楚 |
五類卷 （24分以下） | 文不對題不知所云 | 語句不通 | 結構混亂 層次不清 |
(1)無題目扣3分，題目不完整扣3分。
(2)卷面不整潔，字跡潦草，難以辨認，扣2——3分。
(3)錯別字每2個扣1分，重現不計，扣滿3分為止。
(4)不能正確使用標點或一逗到底，可酌情扣1——2分。
(5)字數不夠，套寫、仿寫的酌情扣分。
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