初中語文精彩議論文作文
議論文，相信大家在初中或者高中的時候，在寫作的時候都是應(yīng)用得比較多的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中語文精彩議論文，供大家參閱!
初中語文精彩議論文：論比
有人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎?”盲人回答：“我痛苦什么?和聾子相比，我能聽見聲音;和下肢癱瘓者相比，我能行走;和啞巴相比，我能說話。我之所以活得比較愉快，是因為我學(xué)會了放大美好。如果拿自己的地位跟美國總統(tǒng)相比，拿自己的金錢跟比爾?蓋茨相比，拿自己的容貌跟楊貴妃相比，這個世界上百分之九十九的人不都痛不欲生了嗎?”
從這位盲人一番意味深長的回答中，足以看出這位盲人多么豐富的精神世界啊。有的人，他聾了，他于是羨慕別人能聽見聲音，整天愁眉苦臉，痛不欲生，可他哪能想到去和那些盲人相比，自己還能看見光明，去和那些啞巴相比，自己還能說話，他這樣的生活多么痛苦。大家一定知道繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家斯蒂芬。霍金的故事吧，他雖然患了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，禁錮在一張輪椅上，但他欣賞自己有一個聰明靈活的大腦，有一個存在著巨大潛力永遠(yuǎn)開發(fā)不盡的大腦，他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。他曾發(fā)表了《時間簡史》，《時間簡史續(xù)編》，《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》等著名作品。反過來講，如果他一味追求別人健全的身體，抱怨自己命運的悲慘，整天唉聲嘆氣，他會有如此高的成就嗎?
對于海倫?凱勒，大家一定也不陌生吧，她是一位美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她在無光無聲的黑暗世界里，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創(chuàng)造了奇跡。她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動，1964年獲總統(tǒng)自由勛章。了解了她的生命歷程，有誰能不驚奇?
這些例子說明什么?說明了我們要拿自己的優(yōu)勢來和別人比，并且善于運用自己的優(yōu)勢，這樣才可以使自己的生活有幸福，有理想，有成就。這是一些大人物的生平事跡，在我們的日常生活中，則更需要善于運用比，學(xué)會比的技巧。有些人，家庭不大富裕，可是他卻要羨慕那些富裕的家庭，整天埋怨自己的命不好。可是他卻沒有想到還有多少吃不飽，穿不暖的人在街頭流浪。這就是說，我們要的發(fā)現(xiàn)自己的美好，才能幸福。
但是，絕不是在所有事情面前都這樣。有時候，就需要向上比。例如，在某次考試后，自己的成績不好，這時，可不要和比自己成績差的同學(xué)相比來寬自己的心，這樣會使自己沾沾自喜，不思進取，驕傲自滿。只有和比自己成績好的同學(xué)相比，才能找到自己的不足，去向著更高的目標(biāo)奮斗!
所以，“比”是有著學(xué)問的，我們要以辯證的眼光來看待“比”，掌握“比”的技巧，讓我們的生活更美好!
初中語文精彩議論文：向前走別回頭
但丁曾說過“走自己的路讓別人去說吧。”我不知道這是執(zhí)著，還是固執(zhí)，直到我認(rèn)清了這是對還是錯。
那我們究竟應(yīng)該選擇執(zhí)著還是固執(zhí)呢，抑或是二者兼得之?根據(jù)詞典的解釋，認(rèn)準(zhǔn)一條真確的道路不回頭，是執(zhí)著;朝著錯誤的方向不撞南墻不回頭，是固執(zhí)?？磥硎撬麄冞x擇的方向不同而使他們殊途，仔細(xì)一想他們不是具有相同的特點嗎——認(rèn)準(zhǔn)自己的路，向前走，別回頭。
魯迅就說過“向前走，別回頭”，我一直質(zhì)疑這句話：如果我們不向后看，不看看過去自己的錯，哪會有進步;不看看過去自己的成功，哪找得到信心。到現(xiàn)在我才依稀地明白這也許就是因為他執(zhí)著吧，，朝著自己的道路，開辟一個新的天地。歷史證明，他是對的，他用他的思維方式為我們證明了，執(zhí)著是對的，執(zhí)著能讓我們放飛理想，從不斷的創(chuàng)新中獲得進步。
可如果不是固執(zhí)，愛迪生會有上千種發(fā)明嗎?李時珍能寫出醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》嗎?我們可以說他們在發(fā)明研究中是固執(zhí)的，但他們的固執(zhí)成就了他們的事業(yè)。在實踐中能求真知，在錯誤中也能探索出一條正確的道路來。錯誤只是暫時的，關(guān)鍵是怎樣對待錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤的人，將錯就錯，那才是“固執(zhí)”，是永恒的錯誤。然而因錯誤而失敗，但從失敗中站起來的人們，他們的錯誤，是引領(lǐng)他們走向成功的羅盤，是黎明前的最后一絲黑暗。這樣的人才是可敬、可愛的。我們應(yīng)該有他們的固執(zhí)，不要被帶了面具的“固執(zhí)”所蒙蔽了。
不少人之所以不能獲得成功，獲得創(chuàng)新，恐怕就是被此所累，做事畏首畏尾，沒有信心，不能堅定自己的目標(biāo)?？磥砦覀儾荒艹两谶^去，生活在走過的思想包袱中，應(yīng)該放開手。向前走，去創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
向前走，別回頭，為著我們的理想去奮斗!
初中語文精彩議論文：大智
有時，當(dāng)你躺在清涼的泥土上，讓陽光如飛虹瀑布般傾瀉入你的身體，在其中緩緩流過時，去欣賞草長蔦飛，去品味花開花落，你會感到一種不可言喻和滿足與渴望在你心中油然而生，就象讀完一本好書般的充實。其實，這一切的一切都源于那隱藏在大自然中的智慧，其實，大智盡“書”自然中。
當(dāng)你在夜色中憑著昏黃的燈光，極力睜開眼睛想要從書中汲取更多的營養(yǎng)時，不妨合上書頁，讓高速運轉(zhuǎn)的大腦暫時放松一會，不妨走到樓下的小樹林里，躺在撒滿月光的膠椅上給自己一個思考的機會，從書中學(xué)到的理論僅僅像一團亂麻被硬塞進自己的肚子里去，必須靜下心來，用自己的腦子進行一番思考與斟酌，才能真正學(xué)到一些東西，而進行這一重要環(huán)節(jié)的地點無疑就是大自然。若你無法理解魯迅筆下的“雨的精魂”，那么就去輕輕地捧一捧雪，用雙手的溫度去暖化這雪白晶瑩的雪，用這晶瑩的水珠去品味這一句意味深長的話語，你會感到一種別樣的情趣與思想，你對它的理解自然又上了一個臺階，若你不能感受“百川東到海，何時復(fù)西歸”的惋惜，那就趕緊去江邊，用雙手去感受這江水的沖擊力吧，再看看水與浪，浪與花之間的追逐打鬧，但是，你現(xiàn)在觸摸到的水，還是剛才的那一弘嗎?它們總是在到來，但又總是在不停的離開，不為任何人做絲毫短暫的停留，你若不去珍惜“這時”，它們將馬上變成“那時”，相信你在這江邊，已深深感悟到了惜時的道理……大自然是一切真理的發(fā)源地，而書是一切現(xiàn)象的本質(zhì)，若不能先去感受現(xiàn)象，又怎能真正理解本質(zhì)?所以說，大自然是書的朋友，所以說，大智盡“書”自然中。
大自然是書的朋友，更是書的另一種表現(xiàn)形式，它需要你用心去感悟，用心去體會?？催@朵陽光下的花苞，乳白的色澤中越發(fā)顯得微黃，它將自己的蕊緊緊藏在花瓣里，默默地積蓄力量，為一朝的綻放做出極其充分人準(zhǔn)備，不容許在綻放時有絲毫的缺陷。其實，我們在工作學(xué)習(xí)中也何嘗不是這樣?有了一點點積蓄，不要急于求成，更要從書中，社會中汲取更多的營養(yǎng)來充實自己，要做到在沉默中努力準(zhǔn)備，在綻放中一鳴驚人!當(dāng)你從大自然中悟道這些時，相信你已把大自然和書融為一體了，大自然本身就是一本書，在一些看似平常的景致里，蘊含著韻味頗深的智慧，所以說，大自然就是書，所以說，大智盡“書”自然中。
善于讀書的人，往往是善于欣賞的人，他們懂得品味大自然的情趣，體味書中的道理，因為：大智盡“書”自然中。
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