初中語文精彩議論文范文
一篇精彩的初中議論文，不見風(fēng)雨怎見陽光呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中語文精彩議論文，供大家參閱!
初中語文精彩議論文：風(fēng)雨任平生
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達(dá);他的豁達(dá)造就了他的風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、闊達(dá)的心去面對身邊的人，身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪杰。我們的蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前，像一個關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒來面對如畫江山，如夢人生。
古人說“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單的道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達(dá)的心境，官場的風(fēng)雨，生活的風(fēng)雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達(dá)。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想念家人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風(fēng)雨的一生得以升華，而且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把豁達(dá)的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風(fēng)雨摧不倒我們，我們同在。
風(fēng)雨的一生;豁達(dá)的一生;美麗的一生;多情的一生。
初中語文精彩議論文：當(dāng)昔日浮蘭不再悲傷
身后，殘陽如血。
心中，記憶如潮。
晚霞，是夕陽在墜落前留戀天空的最后一抹紅暈;是太陽在結(jié)束一天前創(chuàng)造的最后一段美麗。越是此般美麗，心越是思故人。唯獨夕陽能理解我憂憂的悲傷，釋放我無法忘懷的記憶。
追尋記憶中那段傷感的往事，如一片枯黃的落葉下墜，落葉也歸根，可那片悲傷的愁云該飄往何處?
黑暗中有悲傷，陽光卻在我們身旁。
不能釋懷的記憶正一點一滴地聚集，將要繪成一個輪回的轉(zhuǎn)動。心，在淚水中迷茫，在迷茫中絕望。相望彼岸，是遙不可及的悲傷之河，彼岸的花正值燦爛，如血般鮮艷，如妖般嫵媚，那是漫珠沙華，曾開在天堂與地獄的彼岸花。花兒越是怒放，詛咒越是毒辣。最鮮艷的那株，是我如血般的回首。
找到的是悲傷的眼淚，就連清風(fēng)也帶不走。那位不共清風(fēng)的故人是否回再一次找回?fù)磹?這是一個無法回答的問題。青山依舊在，幾度夕陽紅;欲問歸何時，故人早已去。如此悄然地離開，與赤紅的夕陽隨風(fēng)逝去，只留下黑夜里地?zé)o數(shù)次思量……
見得花開，卻見不得花落，因為花落是婉轉(zhuǎn)的悲傷?；▋旱谋瘋挥腥~兒明白?；ㄩ_，花落，是生命的過程，是一月，一年，一輩子也得延續(xù)的。因此，花兒的悲傷很長很長，要用一生去承受。也許，陽光是花兒最大的快樂，也是一生醞釀的希望。
可是，懼怕花落又豈是不栽花的理由?花兒一生去醞釀的快樂是何等的幸福呢?其實，花笑才是最大的美麗和快樂……
長嘯于空。
或許，我應(yīng)該拾起我的悲傷，將它們在心中珍藏，等著時間的荒老，直到被遺忘的那一天，才將它釋放。其實，有很多理由讓自己不再悲傷，只是放不下那憂憂的情感，才將它揣懷。地老天荒，海枯石爛，只求等待，等待……
星星不會在謊言中明亮，月亮不會在朔夜里殘缺，而我更不會在幸福中無奈……
蕩在將逝的幾絲紅暈中，醉在太陽最后的迷人微笑中，夢在黑天額絨的夜色中，悲傷之源已痊愈，剩下的卻是不多不少快樂。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，群星閃閃。明天的悲傷將源自哪里?
可，蔚藍(lán)的天空，藍(lán)得一無所有的幸福讓我容不下一絲悲傷……
初中語文精彩議論文：一毫米的高大
一毫米，一米的千分之一，一分米的百分之一，仿佛微不足道，有無皆可。然而你是否聽說過一毫米拯救一家工廠的故事：牙膏廠產(chǎn)品滯銷，積壓嚴(yán)重，有人試著將牙膏口擴(kuò)大了一毫米，結(jié)果就這么簡單，工廠救活了。你又是否聽說過一毫米釀成的慘劇尼：客機(jī)在飛行途中不幸墜毀，機(jī)上人員無一幸免，而罪魁禍?zhǔn)字皇菣C(jī)翼上一個僅一毫米的裂縫。一毫米雖然微乎其微，然而卻常常讓人感到它的不平常。
一塊多米諾骨牌，小吧?好似不起眼的“一毫米”，然而正是這小小的“一毫米”，卻堆積成了令世人刮目的1米，乃至1000米——吉尼斯世界的紀(jì)錄。每一塊牌雖然不足道，但正是這數(shù)以百萬計的不起眼的骨牌托起了中日韓三國人民沖擊世界紀(jì)錄的夢想，可以說每塊牌都發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。我國古代就有“不積小流，無以成江河”的名言?？梢姡?ldquo;一毫米”的故事是自古就有的。
是的，我們每個人就好比是“一毫米”，相對于社會這個“一米”的龐然大物，我們是微不足道的，但如果沒有我們這許許多多的“一毫米”，又哪里會有“一米”的社會呢?現(xiàn)在，很多人總感覺自己太平凡，對社會沒有什么貢獻(xiàn)，但你是否想過組成社會的大多數(shù)元素不都是平平淡淡的嗎?你根本沒必要跟自己過不去。當(dāng)你感覺自己不起眼的時候，想一想一毫米的故事，也許透過自以為不起眼的外表你會發(fā)現(xiàn)本身的價值。所以不要因為普通就感到失望，總有一天，你會找到你的“一毫米”的位置。
沒有一個個活潑可愛的同學(xué)，哪來我們生機(jī)盎然的九班?沒有一個個獨立的，像我們九班一樣的班級，又哪兒來我們蒸蒸日上的一中呢?沒有一個個黃皮膚、黑眼睛的華夏兒女，哪會有我們強(qiáng)大的中華民族?沒有各種各樣膚色各異的人種，哪里會有五彩繽紛、形色各異的五大洲呢?這就是一毫米的神奇。
曾經(jīng)聽人說過：當(dāng)你覺得比任何人都強(qiáng)的時候，想想那些曾經(jīng)比你強(qiáng)的人;當(dāng)你覺得比任何人都弱的時候，想想那些曾經(jīng)比你弱的人。同樣，當(dāng)你認(rèn)為自己微不足道、十分渺小的時候，想想比你更加微不足道、更加渺小的“一毫米”的故事，也許你就會體會到渺小當(dāng)中的高大與不平凡了。
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