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初中議論文寫作

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  議論文在語文寫作中,一般來說會(huì)得分比較高,因?yàn)樽h論文顯得層次分明。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中議論文寫作范文,供大家參閱!

  初中議論文寫作范文:當(dāng)失去面對(duì)擁有

  夢(mèng)醒了,云淡了。一切易于如前,仰望孤獨(dú)的天,欲哭無痕。好想奔跑,甩掉過去,讓自己向前沖,讓無邊的懸崖把我深深地掩埋在歷史的塵埃。“往事猶如煙云,過去了,就算了。”好輕巧的一句話,我撇起嘴,輕蔑著笑。笑什么?別人的癡傻?自己的無奈?什么是展望未來,我不懂,寂寥的落葉粉飛,悄悄而逝,在人們眼中,默默離去。為何在人們簡潔的話中,在我看來,是痛苦是難過。

  幽幽竹林,鳥兒一片嘩然,奏著美妙的交響。這就是所謂的生命體吧。然而我的命運(yùn)卻是荒蕪和凄涼。愛嗎?好滑稽的詞,眼中除了迷惑和灰塵,我?guī)缀跽也坏?,找不到任何令我為之感?dòng)的事物。父母聲聲叱喝,冷漠的言語令我心寒。我不知道我擁有的究竟是什么,富裕的生活,優(yōu)越的成績,那些不過是被蒙在虛偽中的替代品罷了。望著父母虛心且驕傲地向人們稱贊我時(shí),好厭惡。對(duì)他們來說,榮譽(yù)真的比真情還重要嗎?或者說,他們要的不是一個(gè)女兒,要的只是滿足他們虛榮心的裝飾物?是不是一切的一切都會(huì)流失在人心的沙漠里?清冷的月光依然,我看到的,只是被黑暗所遮掩著的光澤,一個(gè)跟我一樣的悲劇。波光粼粼的水面,蕩漾起陣陣漣漪,周圍的柳樹隨風(fēng)撩起,微微發(fā)黃的柳絮已大不如前,隱隱透露著卑微的凄涼。偶爾一兩片枯葉掠過眼前,真的感覺自己背上的負(fù)擔(dān)越發(fā)重了好多。“秋天到了吧。”我驚奇自己,無所事事地過著日子竟然讓我忘了季節(jié),忘了那段我和燦分手的日子。時(shí)間也許真的能沖淡傷口吧,與此同時(shí),我也失去了最寶貴的情感。我該慶幸還是該傷心,總覺得那些刻苦銘心的追憶更讓我像個(gè)人。就如飛雪mm說的,我們真的麻木了,不知何時(shí)而起,也不知何時(shí)才能終止。體驗(yàn)大自然的快樂,再也找不回;甜蜜的往事也已淡去,我不知道我過的是什么生活,岳飛的《滿江紅》說:“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”那我算是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?空虛的感覺一擁而致,我的學(xué)習(xí)不是為了自己,是為了別人的學(xué)習(xí)而更好的學(xué)著。同學(xué)總是說:真羨慕你啊,考得這么好。我只能苦笑,他們什么也不了解,因?yàn)樗麄儧]有跟我一樣的家庭,鋼琴書法。究竟我是什么,想人邀功的工具嗎?婆裟樹影瘋狂地?fù)u墜,看似平和卻粗暴的云黑壓壓地像我撲來,讓我窒息。是幻覺吧?我這樣告訴自己,真的是幻覺嗎?也許真的在以后,在不久的以后,幻覺會(huì)變成現(xiàn)實(shí),會(huì)的,一定會(huì)的。

  我也試著離家出走,可是我能到哪里?我用什么養(yǎng)活自己?那個(gè)寒冷的夜晚,永遠(yuǎn)也無法忘記,我和我媽的第一次世界大戰(zhàn)總算是爆發(fā)了,發(fā)泄的念頭蜂擁而制,一口氣,我把話全吐了出來。“啪”,手印滾燙滾燙的,我憎恨的眼神直直盯著她,隨即沖出家門,那晚,我在公園度過。四周死寂得可怕,毫無生機(jī)的,唯一可點(diǎn)綴的野草也淡然失色,躺在椅子上,我沒哭,我以為我會(huì)痛快的哭一場(chǎng),出乎意料的,我好平靜,好久沒這么愉快了,我做了一件了不起的事,我暗自佩服自己的膽量。然而我的任性終于遭到報(bào)應(yīng)。

  幾天的饑餓和露宿讓我奄奄一息,我是個(gè)倔強(qiáng)的人,決不向人低頭,終于還是昏倒了。這是必然的結(jié)果。模模糊糊地,依稀看見媽媽哭腫的臉。我笑了,過去就隨它去吧,也許珍惜眼前才是最重要的。

  初中議論文寫作范文:圈套

  “給我五個(gè)圈,快”、“我要十個(gè)”!

  在一個(gè)狹窄而又陰暗的小巷子里,在墻角處圍著一圈兒人,顯得格外的“耀眼”。什么事呢?噢!原來是有個(gè)小販子在那兒擺攤子。一元一個(gè)圈,在規(guī)定的范圍內(nèi)拋中哪個(gè)就該你的了!

  多簡單啊!

  買了一個(gè)圈閉眼一拋,還不著邊兒呢!

  “再來一個(gè)”,話音剛落,剛接過手,一甩,沒中。不過終于著邊了,在那公仔的手臂上懸著,心想:就差那丁點(diǎn)兒的運(yùn)氣罷了!

  摸摸口袋,空了!乍辦呢?明天再來!正所謂:君子報(bào)仇十年未晚。更何況是明天。

  今天,我誓要“拋”你個(gè)片甲不留。“十個(gè),快,拿來!”,小販子也許被這“豪邁”的氣勢(shì)嚇嗆了,手腳不利索了。這次,我吸取了教訓(xùn),沒再?zèng)_動(dòng)。

  屏住呼吸,挺直腰背,手握圈子,瞄準(zhǔn)目標(biāo)“發(fā)――射”……別灰心,還有“籌碼”在手呢!

  這次使用“漁翁撒網(wǎng)”,五個(gè)一起上,“乒乒乓乓”……怎么一個(gè)也沒“捕”到呢?手中只剩下四個(gè)了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……還是不中!到了最后一擊了,“置誅死地而后生”,手也抖了。“呀,中了,中了,我真的中了!”小販子拿來時(shí),甭提有多高興啊!

  回到家,爸起疑了,問:“哪來的?”我說我用十幾塊拋的,那時(shí)爸被我氣的發(fā)暈!他后來問:“你知道這個(gè)游戲叫什么嗎?”

  “不知道啊!”

  “叫套圈。”

  “為什么呢?”

  “因?yàn)檫@是個(gè)圈套!”

  初中議論文寫作范文:不知足者常樂

  “知足者常樂。”這一句話人們說了許多年??晌乙f的是“不知足者,常樂。”當(dāng)然,一個(gè)人在物資上知足是對(duì)的,但是在學(xué)習(xí)上,工作上知足,那就大錯(cuò)特錯(cuò)。

  假若人們只滿足于算盤,又怎能創(chuàng)造出計(jì)算器?假若人們只滿足于馬車,又怎能創(chuàng)造出飛機(jī),汽車,火車等交通工具呢?電腦,手機(jī),電視機(jī)被大眾應(yīng)用在科技發(fā)展級(jí)快的現(xiàn)在,只有不知足的人才不會(huì)停留原定,努力創(chuàng)造,創(chuàng)造輝煌,創(chuàng)造美麗將來。

  也許,你會(huì)問:“不知足者的歡樂在哪?”要知道,他們的歡樂是多方面:他們會(huì)因?yàn)椴恢愣?chuàng)造更先進(jìn)的科技,成功了,他們會(huì)因此而流下熱淚;他們會(huì)在奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)成績感到歡樂;他們會(huì)在使廣大群眾得到幸福而感到欣慰。這都是不知足者的歡樂。

  是的,只有不知足者才不斷拼搏,開拓進(jìn)取,才能創(chuàng)造出美好的將來!

  

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