2017年中考已經(jīng)結(jié)束,分析今年中考語(yǔ)文試卷,你會(huì)發(fā)現(xiàn):較之往年,今年中考語(yǔ)文考查的閱讀寬度和廣度又有了一個(gè)新的提升。 2017中考語(yǔ)文的試卷和往年相比并沒有很大的變化。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017中考語(yǔ)文閱讀理解，希望可以幫到大家!

　　2017中考語(yǔ)文閱讀理解

　　2017中考語(yǔ)文閱讀題及答案生命的節(jié)日

　　那個(gè)七月已經(jīng)遠(yuǎn)去了，然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。

　　七月為我設(shè)置了一個(gè)賭場(chǎng)，我就如同一個(gè)把所有賭資都押上的賭徒，等待著開牌。那種痛苦的折磨，使我就像一個(gè)被長(zhǎng)期關(guān)押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒，已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是，在我所有的七月中，父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。

　　一年一度輸贏揭曉的日子如約而來(lái)，父親一大早就將我叫起來(lái)。他沒有言語(yǔ)，只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重，仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中，使我喘不過氣來(lái)。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢來(lái)，在遞給我的時(shí)候，手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢時(shí)，手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些，結(jié)果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開了那雙眼睛，但內(nèi)心無(wú)法排除對(duì)這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。

　　第一年的七月，好容易挨到了“開牌”的日子，父親遞給我十元錢說：“如果中了，打十元錢的酒回來(lái);沒有中，別糟蹋錢。”可因?yàn)椴盍藚^(qū)區(qū)兩分，我沒有給父親打上酒，帶著全家人渴望花掉的十元錢回來(lái)了。父親沒有責(zé)備我，然而他越是不責(zé)備我，我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，父親說：“再去念吧，差兩分，一年咋整都會(huì)弄夠的。我在生產(chǎn)隊(duì)哪一年不比別人多掙三五百個(gè)工分!”我無(wú)法對(duì)父親講清學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的不同，我只好加倍地努力。

　　第二年七月“開牌”，我又輸了十二分。當(dāng)我再次把錢遞到父親面前時(shí)，他火了。父親一輩子好強(qiáng)，他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來(lái)支撐門面，打理種田以外的事啊。開學(xué)了，父親說：再讀!他親自送我到四十多里以外的學(xué)校上學(xué)。父親走在我前面，拉著驢，馱著我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲乏，背已經(jīng)駝了。他是年過花甲的人，應(yīng)該歇息享福了。

　　望著父親的背影，我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢?我的同學(xué)不大多輸了個(gè)精光回去了么?我鼓足勇氣說：“爹，算了，我不念了。”父親回過頭來(lái)瞪著我，仿佛一只被激怒的豹子，甩手抽了我一鞭子，之后便默默無(wú)言，繼續(xù)趕他的路。

　　第三年的七月，不爭(zhēng)氣的我又輸了。

　　父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽(yáng)將父親的身影扯得很長(zhǎng)。我默默地跟在父親的身后，以為父親會(huì)轉(zhuǎn)過身來(lái)挖我一煙鍋。然而父親沒有。到了山頂，父親掏出煙袋，吸了一鍋又一鍋。我說：“爹，再給我一年時(shí)間!”

　　父親沒有說什么，只是吸著煙，凝視著遠(yuǎn)處。

　　開學(xué)了，父親再次拉著毛驢送我上學(xué)。一路上我們沒有說一句話，可是我像聽到了更多的無(wú)法表達(dá)的話語(yǔ)。父親仍走在我前面，他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹來(lái)。

　　后來(lái)我終于用那十元錢打回酒來(lái)了。那是一種非常廉價(jià)的散酒，用黑缸盛著，舀酒的勺子有一斤的，有半斤的，因此買那種酒叫“打”?？伤彩蔷瓢?，它代表著喜慶與歡樂啊。除過年、婚娶能喝到酒外，再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說，酒是有閑錢的人喝的。家鄉(xiāng)人沒有閑錢，家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。

　　父親醉了，弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個(gè)好兒子，讓他跟著受了四年的折磨。

　　父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席，我說算了，這幾年把家里拖累的。可父親說：“這是啥事?能輕易讓過去?這是咱們最大的節(jié)日，砸鍋賣鐵也得過大它!”

　　參加工作后，我買了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下，可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺得，這么貴的酒，無(wú)論自己喝還是待客，都太奢侈。

　　《生命的節(jié)日》講述了一位父親沒有被失敗擊倒，而是在生活十分艱難的情況下，一次又一次地送兒子去復(fù)讀。經(jīng)過苦苦奮斗，他最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。小編為大家整理了生命的節(jié)日閱讀答案及練習(xí)題，僅供大家參考：

　　本文第一頁(yè)是生命的節(jié)日的閱讀答案及練習(xí)題，生命的節(jié)日的原文在文章的第二頁(yè)。

　　《生命的節(jié)日》閱讀答案：

　　1.文章兩次寫到“父親”的“駝背”，這樣的描寫有什么深層的含義?

　　答案：(1)表現(xiàn)了“父親”勞動(dòng)生活的艱辛;

　　(2)“父親”在背已經(jīng)駝了的情況下仍不放棄追求，足見其意志堅(jiān)強(qiáng);

　　(3)表現(xiàn)了“我”對(duì)“父親”的憐憫與感激。

　　2.簡(jiǎn)要分析“父親”是個(gè)怎樣的人物形象。

　　答案：“父親”“希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來(lái)支撐門面，打理種田以外的事”，可他一次次失敗。但他并沒有被失敗擊倒，而是在生活十分艱難的情況下，一次又一次地送兒子去復(fù)讀。經(jīng)過苦苦奮斗，他最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這是一個(gè)在失敗面前不服輸、不低頭，敢于同艱難拼搏、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍睦先恕?/p>

　　3.為什么說“那個(gè)七月”是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”?

　　答案：“那個(gè)七月”之前“父親”和“我”經(jīng)受了一次次失敗的煎熬，經(jīng)歷了反復(fù)的抗?fàn)?、頑強(qiáng)的拼搏;而“那個(gè)七月”是“父親”和“我”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、考上大學(xué)的七月。“那個(gè)七月”意味著我們一家人命運(yùn)的改變，在“父親”和“我”的人生經(jīng)歷中最為開心，最難忘懷，所以說它是“我生命的節(jié)日”，是“咱們最大的節(jié)日”。

　　2017中考語(yǔ)文試題解析名著閱讀

　　2017年中考名著閱讀試題，具有“穩(wěn)中求進(jìn)”、“進(jìn)中求新”的特點(diǎn)。主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

　　“穩(wěn)”，主要體現(xiàn)名著閱讀考查的方向，依然指向?qū)W生在閱讀名著之后的文化智慧汲取、多樣文化吸收、文學(xué)審美能力的提升。試題所涉及的七部作品涵蓋了一部古代文化經(jīng)典、三大文學(xué)名著、兩部現(xiàn)代名著和一部外國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品。七部作品的考查，引導(dǎo)學(xué)生在名著閱讀中能夠積極汲取民族文化智慧，吸收人類優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，提高文化品位，提高文學(xué)審美能力。

　　“進(jìn)”，首先表現(xiàn)為名著閱讀的考查閱讀量大，考查內(nèi)容豐富。從考查的書目看，試題涉及了《考試說明》要求的2017屆學(xué)生必讀的七部名著：《駱駝祥子》《朝花夕拾》《論語(yǔ)》《魯濱遜票漂流記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》，超過全部必讀書目的三分之二，分值、考查作品數(shù)量和文字量都有所增加。從考查內(nèi)容看，把握作品的主體內(nèi)容，理解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，領(lǐng)會(huì)作品的思想意義，涉及對(duì)名著閱讀的理解、人物形象感受、個(gè)性化理解等內(nèi)容。

　　“進(jìn)”，其次體現(xiàn)為試題注重考查對(duì)名著閱讀的整體把握與個(gè)性化的閱讀感受。名著閱讀能力的考查，主要表現(xiàn)為三個(gè)閱讀層級(jí)：基礎(chǔ)閱讀，把握名著的基本內(nèi)容與主題;關(guān)聯(lián)閱讀，建立局部與整體關(guān)系;個(gè)性化閱讀，表達(dá)個(gè)人的閱讀理解與感悟。老舍的《駱駝祥子》與魯迅的《朝花夕拾》，都是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典代表作，試題主要考查把握作品主要內(nèi)容、簡(jiǎn)要了解作者、感知作品的藝術(shù)風(fēng)格等內(nèi)容。對(duì)這兩部名著內(nèi)容的考查處于第一層級(jí)，體現(xiàn)試題的“激勵(lì)”功能。《魯濱遜票漂流記》主要考查了主要情節(jié)與主要人物，并初步建立二者之間的關(guān)聯(lián)，考查的是名著閱讀的第二層級(jí)。《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》考查了主要人物、主要情節(jié)之間的聯(lián)系，還考查了學(xué)生閱讀名著后的獨(dú)特感受，考查的是名著閱讀的第三層級(jí)。今年中考名著閱讀試題加大了第二、三閱讀層級(jí)的力度，目的在于促進(jìn)學(xué)生重視經(jīng)典名著的整體把握，倡導(dǎo)名著閱讀的個(gè)性化感悟與思考。

　　“新”，在“基礎(chǔ)運(yùn)用”中以生活情境設(shè)置的形式考查與名著相關(guān)的內(nèi)容，建立了名著閱讀與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系;用“對(duì)聯(lián)”的語(yǔ)言形式考查對(duì)孔子思想的理解，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言運(yùn)用形式與名著理解相結(jié)合，全面考查了學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。