現(xiàn)代文的閱讀知識(shí)，對(duì)一個(gè)中考的學(xué)生來說，是很重要的一個(gè)項(xiàng)目，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017中考現(xiàn)代文閱讀題及答案，希望可以幫到大家!

　　2017中考現(xiàn)代文閱讀題及答案

　　2017中考語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)之但愿有個(gè)夢(mèng)

　　在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。

　　當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲。

　　“姥姥，等我長大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你作衣裳!”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢?”于是，歡樂的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那銀白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng);又像一團(tuán)團(tuán)棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……

　　春天，是白云的季節(jié)。或許因?yàn)槔牙?，我?duì)白云有那樣的感情;而因?yàn)榘自?，我?duì)村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。

　　當(dāng)炎熱伴著煩人的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好。姥姥靈巧的手指，把一縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。

　　夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。

　　我最盼望的季節(jié)——秋天，終于來了。桑椹還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，_________________，被我撿進(jìn)綠色的小碗。

　　當(dāng)許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記得給別人留一份。

　　可誰能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。

　　那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里，我總覺得她那身黑棉衣里，應(yīng)該絮上我摘的白云……

　　天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……

　　我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手，那雙靈巧的、編過草席和打過桑椹的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。

　　我被人拉開了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。

　　一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地，桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待著那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門走出來……

　　那段美好的時(shí)光，現(xiàn)在只能稱做“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。

　　閱讀題：

　　1.文題“但愿有個(gè)夢(mèng)”，對(duì)全文所起的作用是()。

　　A.概括全文記敘的中心事件B.引起對(duì)全文內(nèi)容的回憶

　　C.含蓄地點(diǎn)明全文的主旨D.表明全文記敘的線索

　　2.根據(jù)本文的行文順序，用簡潔的語言概括“我”與姥姥之間的幾件難忘的往事。

　　3.為文中空白處選擇最有表現(xiàn)力的句子，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)()。

　　A.桑椹就一個(gè)個(gè)掉下來B.桑椹就一個(gè)個(gè)跳下來

　　C.桑椹就一個(gè)個(gè)落下來D.桑椹就一個(gè)個(gè)飄下來

　　4.作者為什么能夠做到“我吃東西的時(shí)候，總記得留給別人一份”?

　　5.“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)?

　　6.對(duì)本文的中心意思概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

　　A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。

　　B.回憶“我”小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達(dá)了“我”希望再回到童年的想法。

　　C.回憶“我”的童年時(shí)光，表現(xiàn)了“我”的天真無邪。

　　D.回憶“我”與姥姥在一起生活的日子，表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念

　　參考答案：

　　1.C

　　2.春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥一起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑椹;冬天姥姥離“我”而去。

　　3.B

　　4.因?yàn)槔牙芽偘炎畲?、最飽滿的桑椹分給鄰家的孩子，姥姥這種純樸、善良之心給了“我”潛移默化的影響。

　　5.這句話中“不說話”、“不流淚”、“蹲”、“握緊”，以及下文中“希望那雙手再重新溫暖起來”，表明“我”一時(shí)無法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，不相信姥姥已經(jīng)離“我”而去。從全文可以看出“我”與姥姥有著深厚的感情，“我”的這些動(dòng)作，具體而深刻地寫出了“我”極度痛苦的心理活動(dòng)。

　　6.D

　　2017年北京中考語文現(xiàn)代文閱讀題分析

　　現(xiàn)代文閱讀

　　(一)閱讀下面材料，完成11-13題

　　11.B

　　【點(diǎn)評(píng)】這絕對(duì)就是一道送分題，難度系數(shù)0.0。通過"闡(ch?n)述"和"瀕(bīn)臨"兩個(gè)字音的選擇即可做出正確答案。關(guān)鍵是這兩個(gè)字音還異常簡單，對(duì)初三學(xué)生來說毫無壓力。所以，2分輕而易舉就拿到了。

　　12."新能源"是近年發(fā)展起來的取之自然服務(wù)于人類生產(chǎn)生活且對(duì)環(huán)境無污染的可持續(xù)再生能源。

　　【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了學(xué)生從長篇大論中提取關(guān)鍵信息的能力，命題思路完全屬于常規(guī)，意料之中。所以考場(chǎng)上，初三學(xué)生看到題目后，心態(tài)依然可以保持平穩(wěn)。那么，做題思路是這樣的：只需要總結(jié)出三則材料中所涉及的太陽能、風(fēng)能、潮汐能的共同特點(diǎn)即可。通過提取關(guān)鍵信息，我們發(fā)現(xiàn)共同特點(diǎn)是①近年發(fā)展起來的②用之不盡的可再生能源②受自然氣候影響較大③對(duì)環(huán)境無污染。于是，最后進(jìn)行信息綜合，"新能源"是近年發(fā)展起來的取之自然服務(wù)人類生產(chǎn)生活且對(duì)環(huán)境無污染的可持續(xù)再生能源。

　　13.持續(xù)上升

　　【點(diǎn)評(píng)】這道題對(duì)圖表分析的考察形式比較新穎，用一個(gè)"四字詞語"表述。題目的難度較之前分析圖表題降低，因?yàn)閷W(xué)生不用寫太多字兒，他們是很開心的，但圖標(biāo)分析能力的考查方向不變。做題思路是這樣的：只要把兩幅統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)分析清楚即可?！静牧弦弧康慕y(tǒng)計(jì)圖說明中國光伏發(fā)電裝機(jī)容量大幅上升?！静牧隙康慕y(tǒng)計(jì)圖說明全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量穩(wěn)步上升。由此可見，四字詞語需表達(dá)"未來利用會(huì)上升"的含義即可。例如：持續(xù)上升，前景無限等。

　　總體來說，2017年北京中考語文的【非連續(xù)文本閱讀】難度并不大，命題人還是很善良的?？忌灰膽B(tài)方平穩(wěn)，這一部分的分?jǐn)?shù)不會(huì)太差。當(dāng)然靠它來拉開語文成績的差距概率也不大。最后，我來說一下近年來【非連續(xù)文本閱讀】命題特點(diǎn)吧!對(duì)2018年中考生備考很有借鑒意義哦!

　　非連續(xù)性文本的內(nèi)容常與時(shí)事和傳統(tǒng)文化有關(guān)。這點(diǎn)從今年北京各大城區(qū)一模二?？荚嚭椭锌贾卸寄軌蝮w現(xiàn)出來，去年16年中考中涉及到的對(duì)戲劇的考查，今年一模二?？荚噷?duì)當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)：雄安新區(qū)、一帶一路、天宮系列實(shí)驗(yàn)室等內(nèi)容的考查也說明了。其實(shí)非連續(xù)性文本出題的來源，就是我們的生活。這就要求我們的廣大青少年們具備這種"風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心"的素養(yǎng)，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的愛國情懷是很有幫助的。

　　那么對(duì)于這一類題型，我們2018年北京中考生應(yīng)該怎么做好平日的學(xué)習(xí)呢?

　　1.注重生活的積累，關(guān)心國家發(fā)生的重大事件。

　　2.不斷提升自己快速閱讀的能力，快速理解和快速提取有效信息的能力。

　　3.學(xué)會(huì)梳理不同材料信息之間的關(guān)聯(lián)，建立自己的邏輯。