2017年江西南昌語(yǔ)文中考已經(jīng)圓滿結(jié)束，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017年江西南昌語(yǔ)文中考作文，希望可以幫到大家!下面是《2017年江西南昌語(yǔ)文中考作文題目》，供大家參考。

　　2017江西南昌語(yǔ)文中考作文題

　　2016江西南昌市中考作文解析

　　2016年6月17日上午，江西南昌中考進(jìn)行了語(yǔ)文科目考試。其中，作文題目為：請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)文體不限(詩(shī)歌除外);

　　(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;

　　(3)不少于600字。

　　2016年南昌市中考作文題目特點(diǎn)解析

　　題目：那個(gè)影響了我的人

　　本次題目審題不難，注重考查同學(xué)們關(guān)注正能量的傳遞對(duì)個(gè)人造成的影響，與往年的議論文傾向的題目相比，此次作文出的是記敘類，所以，考生臨上場(chǎng)的恐懼感打消了。

　　從形式上看這是個(gè)：定語(yǔ)+中心語(yǔ)的的形式，此類作文，考生可以通過(guò)“已知和未知”來(lái)審題。審題時(shí)，把已知的定語(yǔ)和中心語(yǔ)解析后，還要考慮考生要確定的立意、材料和結(jié)構(gòu)這些未知出發(fā)。

　　一、審準(zhǔn)“已知”部分

　　題目：那個(gè)影響了我的人

　　1、定語(yǔ)“那個(gè)”

　　考生對(duì)于這個(gè)題目，需要注意“那個(gè)”字，遠(yuǎn)指代詞，特定的人，不是一類人。比如題目“燈”這個(gè)詞，就是一類的詞，一般不是某個(gè)燈。所以，這個(gè)特定的人，筆墨中要展現(xiàn)出來(lái)確切的背景和邏輯。

　　2、“影響”審題

　　“影響”這個(gè)字字典意義是“指以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變”。不過(guò)考生需要考慮的是，文章中要體現(xiàn)的是那個(gè)人給自己帶來(lái)的作用或改變。

　　一般是：(1)對(duì)自己思想改變，特別是觸動(dòng)后的認(rèn)知改變

　　(2)思想+行為的改變，這個(gè)要暗示自己不僅有思想感悟且有行為變化

　　(3)情感陶冶,要寫出那個(gè)人的行為或內(nèi)在，給予自己的情感理念的變化

　　3、“我”審題

　　第一人稱理解，就是作者本人，不要忽略“我”的變化上。上次濟(jì)南考試的“面對(duì)風(fēng)雨”，有的孩子寫成了風(fēng)雨是什么，重在寫風(fēng)雨，但是沒(méi)有寫自己如何面對(duì)的。其實(shí)就是變相偏題了。

　　4、“那個(gè)人”這個(gè)人，需要注意，可以是親人和熟悉的人;可以是社會(huì)中的人;可以是縱向人物。

　　二、審出未知部分-----立意、材料、結(jié)構(gòu)

　　1、立意部分

　　此題考生要注意，一般寫人給自己的影響，通過(guò)人的什么東西來(lái)體現(xiàn)

　　(1)展現(xiàn)熟悉的那個(gè)人本身特點(diǎn)，比如善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，這是性格特征

　　(2)展現(xiàn)社會(huì)中的那個(gè)人的形象特征，比如：他對(duì)待集體的精神、他對(duì)待生活的態(tài)度、他對(duì)傳統(tǒng)文化的癡迷等，這是形象，不等于性格。

　　(3)展現(xiàn)縱向中的那個(gè)人的情操或成就，比如，莊子、孔子、夏完淳、陸游、蘇軾……

　　2、材料和結(jié)構(gòu)

　　這個(gè)部分是由立意決定的，立意一旦確定方向，材料方向就定了，結(jié)構(gòu)緊跟著內(nèi)容，考生選擇一定方式來(lái)展現(xiàn)。

　　接下來(lái)我們用“萬(wàn)象歸四”法，來(lái)確定寫作思路吧。

　　u“萬(wàn)象歸四法”解析2016年南昌市中考作文“那個(gè)影響了我的人”

　　中考作文的命題方向有四大類：

　　1、成長(zhǎng)感悟類

　　2、感恩感動(dòng)類

　　3、勵(lì)志素養(yǎng)類

　　4、審美感悟類

　　第一類：成長(zhǎng)感悟

　　那個(gè)影響了我的人

　　以黎澤楷同學(xué)這次中考思路來(lái)展現(xiàn)

　　結(jié)構(gòu)形式：鏡頭剪輯

　　開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題(點(diǎn)題方式課堂上講過(guò))

　　第二段：引出下文對(duì)爺爺(可以寫成任何人)的敘述

　　中間：鏡頭剪輯

　　比如：1、小時(shí)候跌倒，爺爺說(shuō)“路要慢慢走……”我領(lǐng)悟到了走路時(shí)要小心(第三段)

　　2、小學(xué)時(shí)因驕傲比賽失利，爺爺說(shuō)“路要慢慢走”我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)上要踏踏實(shí)實(shí)地走(第四段)

　　3、現(xiàn)在無(wú)論失利還是得意時(shí)，爺爺總念叨“路要慢慢走”，讓我領(lǐng)悟到要漸漸找準(zhǔn)內(nèi)因……(第五段)

　　結(jié)尾：議論抒情

　　成長(zhǎng)路上，那個(gè)影響了我的人-----爺爺，總是在最關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，讓我一步步懂得學(xué)習(xí)和生活的智慧……(第六段)

　　上述只是例子，考生們可以換角度展開(kāi)。

　　第二類：感恩感動(dòng)

　　此類作文，我們可以運(yùn)用觸動(dòng)法來(lái)寫。選材上可以寫親情或熟悉的人給予自己的影響。

　　觸動(dòng)法

　　開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題

　　如：熙攘而繁華的大街上，他的話如同從大海上涌來(lái)的海浪淹沒(méi)了所有喧囂，望著夕陽(yáng)中他被染紅的臉，還有那充滿善意的微笑，心里徹底明白：學(xué)會(huì)用心關(guān)愛(ài)別人是件幸福的事。--------------題記

　　第二段：引出下文，對(duì)父親的背景，欲揚(yáng)先抑也可以。

　　中間部分

　　1、事情發(fā)生的起因經(jīng)過(guò)---------跟父親逛街，看到年輕人乞討，眼前的牌子寫到家庭悲慘經(jīng)歷，父親去世，母親患癌……

　　2、父親要我把錢送給他，我猶豫，怕被騙

　　3、父親說(shuō)，如果被騙也是好事啊，說(shuō)明他父親沒(méi)去世，他母親沒(méi)得病，不好嗎?孩子，他在這里總有不得已苦衷。你要學(xué)會(huì)愛(ài)人，用心愛(ài)別人，一定會(huì)讓周圍形成正能量……你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很幸福。

　　4、寫出自己的感觸，自己的內(nèi)心變化或行為變化……

　　結(jié)尾：升華主旨----感謝那個(gè)生命中影響我價(jià)值觀的人，他雖平凡，但給我最高貴的智慧：用心愛(ài)別人自己會(huì)很幸福……

　　上述只是例子，考生可以根據(jù)自己熟悉角度來(lái)來(lái)展現(xiàn)

　　第三類：勵(lì)志素養(yǎng)

　　此類立意傾向于勵(lì)志和人們的綜合素養(yǎng)方面，此類作文材料可以截取社會(huì)中的人或縱向材料。

　　如：

　　1、青島旅游，大街上有個(gè)斷臂老人在那里用腳寫字，字洋洋灑灑，讓人嘆為觀止。這個(gè)老人身上的毅力和樂(lè)觀的精神，給我很大的感觸，讓我明白了：世界上根本沒(méi)有真正的絕境，真正的絕境是自己的內(nèi)心。

　　2、也可以寫縱向材料如蘇軾

　　結(jié)構(gòu)形式----段落排比

　　輕輕掀開(kāi)帶有墨香的扉頁(yè)，一種瀟灑、豁達(dá)、超然之氣撲面而來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，就是他，在我成長(zhǎng)路上揮下了重重的一筆，引領(lǐng)我走向陽(yáng)光。------題記

　　(1)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”似驚雷，驚醒了沉睡在失敗中的我

　　(2)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”如春風(fēng)，感化了忽略親情、友情的自己

　　(3)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”若明月，照亮了黑夜中患得患失的我

　　升華主旨：感謝那個(gè)影響了我的整個(gè)人生的恩師、摯友----蘇軾……

　　第四類：審美感悟

　　此類作文牽扯到傳統(tǒng)文化、尊重自然、敬畏生命、傳承民俗等，考生當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫自己熟悉并把握好方向。

　　舉個(gè)例子：

　　1、開(kāi)篇點(diǎn)題

　　看著老人在鋪?zhàn)忧坝么植诘拇笫?，不停地在鍋里翻炒，窸窸窣窣的聲音如同秋蟲在鳴叫，動(dòng)人悅耳，足以淹沒(méi)所有的叫賣聲。他的一言一行，都在敲擊著我的心臟，使我不得不反問(wèn)：什么才是真正的厚道。

　　-------題記

　　2、背景引出，老人是賣茶葉的，炒茶技術(shù)遠(yuǎn)近聞名，但是社會(huì)發(fā)展中，機(jī)器已經(jīng)代替了傳統(tǒng)的手炒茶葉的方式，而他始終堅(jiān)持著，他的理由是：手炒的茶葉更香且……

　　3、刻畫這個(gè)老人

　　他如何收茶葉，非常挑剔，而且特別懂茶，根據(jù)不同茶的品種，要調(diào)節(jié)火，還有炒茶的工序、溫度等，特別專業(yè)……

　　4、雖然量少，但是傳統(tǒng)炒茶是一種藝術(shù)，而且茶也有靈性，尊重茶的習(xí)性，方能品出茶香。所以，每天只賣幾斤茶，價(jià)格也不貴……

　　5、寫出那個(gè)人對(duì)自己的影響，這種高人對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重，對(duì)技藝的專注，令我佩服，并讓學(xué)會(huì)懂得做事原則和做人厚道的品格……

　　也可以寫出自己的變化……

　　升華主旨：由點(diǎn)到面

　　當(dāng)然，孩子們可以選擇藝術(shù)：書法、讀書、音樂(lè)方面的材料，但是得有人在這方面有研究或者態(tài)度、品格影響了自己。

　　比如：有個(gè)孩子寫老大爺對(duì)國(guó)粹的傳承與堅(jiān)持做的貢獻(xiàn)……

　　總之，2016年南昌市作文題目審題不難，立意、材料和結(jié)構(gòu)都比較靈活，與以往的議論文相比，更容易著手。以上內(nèi)容都是我們課堂上講過(guò)的，相信孩子們發(fā)揮得很好。