學(xué)生在中考數(shù)學(xué)的備考中常常不知道該如何有效復(fù)習(xí)，學(xué)生要多做中考數(shù)學(xué)模擬試題，多加復(fù)習(xí)才可以拿到好成績(jī)，以下是小編精心整理的2017成都中考數(shù)學(xué)模擬試題及答案，希望能幫到大家!

　　2017成都中考數(shù)學(xué)模擬試題

　　一、選擇題(本題共30分，每小題3分)

　　下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意的.請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)的位置.

　　1.如圖，用圓規(guī)比較兩條線段 和AB的長(zhǎng)短，其中正確的是

　　A. B.

　　C. 　 D. 不確定

　　2.如圖，在正方體的一角截去一個(gè)小正方體，所得立體圖形的主視圖是

　　A B C D

　　3.下列計(jì)算正確的是

　　A. B.

　　C. D.

　　4.如圖， ABCD中，AD=5，AB=3，∠BAD的平分線AE交BC于E點(diǎn)，則EC的長(zhǎng)為

　　A.4 B.3

　　C.2 D.1

　　5.共享單車提供了便捷、環(huán)保的出行方式.小白同學(xué)在北京植物園打開(kāi)某共享單車APP，如圖，“ ”為小白同學(xué)的位置，“★”為檢索到的共享單車停放點(diǎn).為了到達(dá)距離最近的共享單車停放點(diǎn)，下列四個(gè)區(qū)域中，小白同學(xué)應(yīng)該前往的是

　　A.F6 B.E6

　　C.D5 D.F7

　　6.在單詞happy中隨機(jī)選擇一個(gè)字母，選到字母為p的概率是

　　A. B. C. D.

　　7.如圖，OA為⊙O的半徑，弦BC⊥OA于P點(diǎn).若OA=5，AP=2，則弦BC的長(zhǎng)為

　　A.10 B.8

　　C.6 D.4

　　8.在下列函數(shù)中，其圖象與x軸沒(méi)有交點(diǎn)的是

　　A. B.

　　C. D.

　　9.如圖，在等邊三角形三個(gè)頂點(diǎn)和中心處的每個(gè)“○”中各填有一個(gè)式子，若圖中任意三個(gè)“○”中的式子之和均相等，則a的值為

　　A.3 B.2

　　C.1 D.0

　　10.利用量角器可以制作“銳角正弦值速查卡”.制作方法如下：如圖，設(shè)OA=1，以O(shè)為圓心，分別以0.05，0.1，0.15，0.2，…，0.9，0.95長(zhǎng)為半徑作半圓，再以O(shè)A為直徑作⊙M.利用“銳角正弦值速查卡”可以讀出相應(yīng)銳角正弦的近似值.例如： ， .下列角度中正弦值最接近 的是

　　A.70° B.50° C.40° D.30°

　　二、填空題(本題共18分，每小題3分)

　　11.若分式 有意義，則x的取值范圍是 .

　　12.如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A(3，4)為⊙O上一點(diǎn)，B為⊙O內(nèi)一點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合要求的點(diǎn)B的坐標(biāo) .

　　13.計(jì)算： = .

　　14.某登山隊(duì)從大本營(yíng)出發(fā)，在向上攀登的過(guò)程中，測(cè)得所在位置的氣溫y ℃與向上攀登的高度x km的幾組對(duì)應(yīng)值如下表：

　　向上攀登的高度x/km 0.5 1.0 1.5 2.0

　　氣溫y/℃ 2.0

　　若每向上攀登1 km，所在位置的氣溫下降幅度基本一致，則向上攀登的海拔高度為

　　2.5 km時(shí)，登山隊(duì)所在位置的氣溫約為 ℃.

　　15.下圖是測(cè)量玻璃管內(nèi)徑的示意圖，點(diǎn)D正對(duì)“10mm”刻度線，點(diǎn)A正對(duì)“30mm”刻度線，DE∥AB.若量得AB的長(zhǎng)為6mm，則內(nèi)徑DE的長(zhǎng)為 mm.

　　16.在一次飛鏢比賽中，甲、乙兩位選手各扔10次飛鏢，下圖記錄了他們的比賽結(jié)果.你認(rèn)為兩人中技術(shù)更好的是 ，你的理由是 .

　　三、解答題(本題共72分，第17～26題每小題5分，第27題7分，第28題7分，第29題8分)

　　17.計(jì)算： ° .

　　18.解不等式組：

　　19.如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD.請(qǐng)你添加一條線把它分成兩個(gè)全等三角形，并給出證明.

　　20.若關(guān)于x的方程 的根是2，求 的值.

　　21.如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，過(guò)點(diǎn)A(2，0)的直線l： 與y軸交于點(diǎn)B.

　　(1)求直線l的表達(dá)式;

　　(2)若點(diǎn)C是直線l與雙曲線 的一個(gè)公共點(diǎn)，

　　AB=2AC，直接寫(xiě)出 的值.

　　22.為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠，某市針對(duì)乘坐地鐵的人群進(jìn)行了調(diào)查.

　　(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費(fèi)信息，下列調(diào)查方式中比較合理的是 ;

　　A.對(duì)某小區(qū)的住戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

　　B.對(duì)某班的全體同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

　　C.在市里的不同地鐵站，對(duì)進(jìn)出地鐵的人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

　　(2)調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(fèi)(單位：元)，繪制了頻數(shù)分布直方圖，如圖所示.

　?、?根據(jù)圖中信息，估計(jì)平均每人乘坐地鐵的月均花費(fèi)的范圍是 元;

　　A.20¬¬¬—60 B.60—120 C.120—180

　?、跒榱俗屖忻裣硎艿礁嗟膬?yōu)惠，相關(guān)部門(mén)擬確定一個(gè)折扣線，計(jì)劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.根據(jù)圖中信息，乘坐地鐵的月均花費(fèi)達(dá)到 元的人可以享受折扣.

　　23.如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，線段AC的垂直平分線交AC于D點(diǎn)，交BC于E點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交直線ED于F點(diǎn)，連接AE，CF.

　　(1)求證：四邊形AECF是菱形;

　　(2)若AB=10，∠ACB=30°，求菱形AECF的面積.

　　24.閱讀下列材料：

　　2016年，北京市堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，圍繞首都城市戰(zhàn)略定位，加快建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都，在教育、科技等方面保持平穩(wěn)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“十三五”良好開(kāi)局.

　　在教育方面，全市共有58所普通高校和81個(gè)科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)研究生，全年研究生招生9.7萬(wàn)人，在校研究生29.2萬(wàn)人.全市91所普通高校全年招收本?？茖W(xué)生15.5萬(wàn)人，在校生58.8萬(wàn)人.全市成人本?？普猩?.1萬(wàn)人，在校生17.2萬(wàn)人.

　　在科技方面，2016年全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出1479.8億元，比2015年增長(zhǎng)了6.9%，全市研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)活動(dòng)人員36.2萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)1.1萬(wàn)人.2013年，2014年，2015年全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出分別為1185.0億元，1268.8億元，1384.0億元，分別比前一年度增長(zhǎng)11.4%，7.1%，9.1%.

　　(以上數(shù)據(jù)來(lái)源于北京市統(tǒng)計(jì)局)

　　根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題：

　　(1)請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表將北京市2016年研究生、普通高校本?？茖W(xué)生、成人本?？茖W(xué)生的招生人數(shù)和在校生人數(shù)表示出來(lái);

　　(2)2015年北京市研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)活動(dòng)人員為 萬(wàn)人;

　　(3)根據(jù)材料中的信息，預(yù)估2017年北京市全年研究與試驗(yàn)發(fā)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出約 億元，你的預(yù)估理由是 .

　　25.如圖，AB是⊙O的直徑，BC為弦，D為 的中點(diǎn)，AC，BD相交于E點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BD的延長(zhǎng)線于P點(diǎn).

　　(1)求證：∠PAC=2∠CBE;

　　(2)若PD=m，∠CBE=α，請(qǐng)寫(xiě)出求線段CE長(zhǎng)的思路.

　　26.已知y是x的函數(shù)，該函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)A(1，6)，B(3，2)兩點(diǎn).

　　(1)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合要求的函數(shù)表達(dá)式 ;

　　(2)若該函數(shù)的圖象還經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(4，3)，自變量x的取值范圍是 ，該函數(shù)無(wú)最小值.

　　①如圖，在給定的坐標(biāo)系xOy中，畫(huà)出一個(gè)符合條件的函數(shù)的圖象;

　?、诟鶕?jù)①中畫(huà)出的函數(shù)圖象，寫(xiě)出 對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y約為 ;

　　(3)寫(xiě)出(2)中函數(shù)的一條性質(zhì)(題目中已給出的除外).

　　27.拋物線 與 軸交于A，B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè))，與y軸交于點(diǎn)C，拋物線的對(duì)稱軸為x=1.

　　(1)求拋物線的表達(dá)式;

　　(2)若CD∥x軸，點(diǎn)D在點(diǎn)C的左側(cè)， ，求點(diǎn)D的坐標(biāo);

　　(3)在(2)的條件下，將拋物線在直線x=t右側(cè)的部分沿直線x=t翻折后的圖形記為G，若圖形G與線段CD有公共點(diǎn)，請(qǐng)直接寫(xiě)出t的取值范圍.

　　28.在銳角△ABC中，AB=AC，AD為BC邊上的高，E為AC中點(diǎn).

　　(1)如圖1，過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB于F點(diǎn)，連接EF.若∠BAD=20°，求∠AFE的度數(shù);

　　(2)若M為線段BD上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M與點(diǎn)D不重合)，過(guò)點(diǎn)C作CN⊥AM于N點(diǎn)，射線EN，AB交于P點(diǎn).

　　①依題意將圖2補(bǔ)全;

　?、谛∮钔ㄟ^(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，提出猜想：在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，始終有∠APE=2∠MAD.

　　小宇把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行討論，形成了證明該猜想的幾種想法：

　　想法1：連接DE，要證∠APE=2∠MAD，只需證∠PED=2∠MAD.

　　想法2：設(shè)∠MAD=α，∠DAC=β，只需用α，β表示出∠PEC，通過(guò)角度計(jì)算得∠APE=2α.

　　想法3：在NE上取點(diǎn)Q，使∠NAQ=2∠MAD，要證∠APE=2∠MAD，只需證

　　△NAQ∽△APQ.

　　……

　　請(qǐng)你參考上面的想法，幫助小宇證明∠APE =2∠MAD.(一種方法即可)

　　29.在平面直角坐標(biāo)系xOy中，對(duì)于P，Q兩點(diǎn)給出如下定義：若點(diǎn)P到兩坐標(biāo)軸的距離之和等于點(diǎn)Q到兩坐標(biāo)軸的距離之和，則稱P，Q兩點(diǎn)為同族點(diǎn).下圖中的P，Q兩點(diǎn)即為同族點(diǎn).

　　(1)已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為( ，1)，

　　①在點(diǎn)R(0，4)，S(2，2)，T(2， )中，為點(diǎn)A的同族點(diǎn)的是 ;

　?、谌酎c(diǎn)B在x軸上，且A，B兩點(diǎn)為同族點(diǎn)，則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;

　　(2)直線l： ，與x軸交于點(diǎn)C，與y軸交于點(diǎn)D，

　?、費(fèi)為線段CD上一點(diǎn)，若在直線 上存在點(diǎn)N，使得M，N兩點(diǎn)為同族點(diǎn)，求n的取值范圍;

　?、贛為直線l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，若以(m，0)為圓心， 為半徑的圓上存在點(diǎn)N，使得M，N兩點(diǎn)為同族點(diǎn)，直接寫(xiě)出m的取值范圍.

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