中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)解釋
中考?xì)v史考到的有上下五千年，那么里面的知識(shí)點(diǎn)我們分析一下，或許可以提高一下中考的分?jǐn)?shù)，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)解釋，希望可以幫到大家!
中考?xì)v史知識(shí)點(diǎn)解釋
一、歷史學(xué)習(xí)：似易而實(shí)難
1、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。
具體對(duì)策：硬背不如巧記，貴在每日?qǐng)?jiān)持，切忌考前突擊。
實(shí)用舉例：
?、倨鏀?shù)法記年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭(zhēng)和新文化運(yùn)動(dòng)、1917張勛復(fù)辟、1919五四運(yùn)動(dòng)、1921中共成立
②中外史對(duì)比法1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng))中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
?、垡蚬茖?dǎo)法市場(chǎng)(根本)——走私鴉片——銷煙(直接)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
?、軡饪s轉(zhuǎn)化法戊戌變法——“變”(政治：君主立憲;經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義)
2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對(duì)策：
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù);
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);
“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題。
實(shí)用舉例：2007年太原市中考《文綜卷.歷史部分》的三道題目解析。
?、倭信e：周恩來(lái)在新民主主義革命時(shí)期的三件事(3分)
1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義;
1935：參加遵義會(huì)議，支持毛澤東正確主張;
1936：和平解決西安事變。
敘述要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確
?、诓牧辖馕觯?/p>
大國(guó)崛起的共同原因?(2分)將材料中的語(yǔ)句加以概括和轉(zhuǎn)化出對(duì)內(nèi)改革(依據(jù)國(guó)情選擇發(fā)展道路)、對(duì)外學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)兩方面即可，不要直接摘抄。
20世紀(jì)最后30年的時(shí)代特征?(4分)應(yīng)包含政治(總趨勢(shì)——和平與發(fā)展，國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)——美蘇爭(zhēng)霸到多極化)、經(jīng)濟(jì)(知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化、一體化和區(qū)域集團(tuán)化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)。
3、難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無(wú)邊，難以入手，效率不高。
具體對(duì)策：
文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度;
專題化，歷史考試的總趨勢(shì);
重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;
重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。
實(shí)用舉例：
?、?007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭(zhēng)議;
謚號(hào)、廟號(hào)、帝號(hào)、年號(hào)的差別——文科更注重積累。
?、凇洞髧?guó)崛起》熱映引發(fā)的出題熱;
從整體設(shè)問(wèn)：共同原因、經(jīng)驗(yàn)、共同目標(biāo)、啟示等;
從單個(gè)國(guó)家設(shè)問(wèn)：如日本崛起的原因和影響(啟示);
關(guān)系：個(gè)別原因已包含了共同原因。
?、畚拿魇酚^在命題中的體現(xiàn)和做題的要求。
農(nóng)耕文明——工業(yè)文明，命題更關(guān)注影響人類文明進(jìn)程的大事件，如生產(chǎn)工具變革、三次工業(yè)革命等。
二、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維
根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線)
內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的)
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
?、俳?jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因
如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，中國(guó)共產(chǎn)黨成立的原因。
②背景=原因(為什么)+條件(有什么)
如：開(kāi)辟新航路的背景
?、垡饬x=國(guó)內(nèi)意義+國(guó)際意義
如：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，中華人民共和國(guó)成立的意義。
?、苷嬗绊?負(fù)面影響
對(duì)自身的影響+對(duì)他人的影響
?、菰u(píng)價(jià)人和事的方法：既要看到成績(jī)，更要看到問(wèn)題;
既要看到進(jìn)步，更要看到局限。
附：細(xì)化歷史公式全套：
一、歷史背景、原因和目的
1、歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)
?、沤?jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
?、普伪尘?政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
?、俏幕尘?思想、宗教+科技+教育+……
如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景：
(一)國(guó)內(nèi)：
1、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。
2、政治：①腐?。汗賵?chǎng)+軍隊(duì)+財(cái)政②階級(jí)矛盾。
3、思想：愚昧自大。
(二)國(guó)際：1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。2、政治：資本主義擴(kuò)張。
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素
如十月革命的歷史條件：(一)國(guó)內(nèi)：①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對(duì)落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等③思想：列寧主義指導(dǎo)。(二)國(guó)際：帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。
3、原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)
?、胖饔^原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
?、瓶陀^原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因廣度分析：
(一)內(nèi)因：①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等②政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺(jué)醒等。
(二)外因：①英國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
?、胖苯釉颍鹤钪苯右l(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)
?、浦饕颍喊ㄒl(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
?、歉驹颍簹v史趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、北洋 軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
6、目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本
?、胖苯觿?dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問(wèn)題
?、浦饕康模簩?shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等
?、歉灸康模航⒒蜢柟探y(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益(根本利益)
目的、動(dòng)機(jī)屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動(dòng)者的主觀意愿。如王安石變法：直接動(dòng)機(jī)是解決面臨的社會(huì)危機(jī);主要目的是增加財(cái)政收，緩和階級(jí)矛盾，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵等;根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。
二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……
歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動(dòng)的客觀記載。活動(dòng)的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等?；顒?dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制 度、政策、綱領(lǐng)、路線、計(jì)劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。
1、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
?、殴糯?jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度+經(jīng)濟(jì)政策+(農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè))+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
?、俳?jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……
?、谵r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
?、凼止I(yè)經(jīng)濟(jì)=(紡織+礦冶+陶瓷+……)(技術(shù)+布局+……)
④商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場(chǎng)+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……
?、萁?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+……
古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法，是先分析各時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，再?gòu)霓r(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。如唐朝經(jīng)濟(jì)：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù) 經(jīng)濟(jì)的措施，如均田制、租傭調(diào)制等;再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn)，興修水利、開(kāi)墾荒地、糧食布帛、人口增長(zhǎng)等;手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局;城市 商業(yè)的繁榮、民族、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析，商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱，南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。
⑵近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國(guó)際經(jīng)濟(jì)+……
?、俳?jīng)濟(jì)發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場(chǎng)+原料+勞力+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)營(yíng)方式+政策+……
如19世紀(jì)后半期美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素：包括移民(微博)帶來(lái)勞力、技術(shù);西部開(kāi)發(fā)提供市場(chǎng)、原料;廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、壟斷模式等。
?、诮?jīng)濟(jì)成份=自然經(jīng)濟(jì)+外資+合資+民資+官資+國(guó)營(yíng)+集體+個(gè)體+……
如新中國(guó)初期：地主經(jīng)濟(jì)被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟(jì)保存、農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展;帝國(guó)主義在華企業(yè)、官僚資本被沒(méi)收，民族資本主義恢復(fù)發(fā)展;國(guó)營(yíng)企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟(jì)興起等。
?、蹏?guó)際經(jīng)濟(jì)=總格局+(生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場(chǎng)+關(guān)稅)(協(xié)作+競(jìng)爭(zhēng))
如當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、全球現(xiàn)代化趨勢(shì);具體表現(xiàn)為各國(guó)、各集團(tuán)之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場(chǎng)、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)等。
2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……
?、殴糯?政局+制度+中央+地方+階級(jí)+軍事+財(cái)政+民族+對(duì)外+……
如明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾、階級(jí)矛盾、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等。
?、平F(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+……
如辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動(dòng)蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制，袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭(zhēng)奪權(quán)力的斗爭(zhēng)、人民的基本權(quán)利問(wèn)題等。
?、菄?guó)際政治=體系+格局+集團(tuán)+合作+戰(zhàn)爭(zhēng)+對(duì)抗+妥協(xié)+……
如雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團(tuán)的對(duì)抗與妥協(xié)，集團(tuán)內(nèi)部的合作與矛盾，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。
3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會(huì)科學(xué)+文化交流+……
⑴自然科學(xué)=(科學(xué)理論+科技發(fā)明)(天文+地理+數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)+生物+醫(yī)學(xué)+農(nóng)學(xué)+……)
?、粕鐣?huì)科學(xué)=思想、宗教+教育+史學(xué)+文學(xué)+藝術(shù)+……
?、俏幕涣?(民族+對(duì)外)(傳播+吸收)+文化地位+……
4、事件、事態(tài)過(guò)程：準(zhǔn)備→開(kāi)始→發(fā)展或曲折→成功或失敗
事件是指人們?cè)诙虝r(shí)段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動(dòng)，如：西安事變、法國(guó)大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動(dòng)，如：百家爭(zhēng)鳴、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命等。對(duì)事件、事態(tài)過(guò)程的分析要先按活動(dòng)發(fā)展順序、再分活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行。
三、歷史影響、意義和教訓(xùn)
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……
如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了 共和國(guó)，卻被袁世凱篡奪勝利果實(shí)，沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。
2、影響或意義=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響……
?、沤?jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會(huì)生產(chǎn)力;促進(jìn)國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。
?、普斡绊?格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族+……
如十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會(huì)主義制度;實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政;鼓舞世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng);標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端等。
?、俏幕绊?思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……
如兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛(ài)國(guó)主義文學(xué)興起等。
3、判斷成敗及原因
?、排袛喑蓴∫罁?jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)
?、瞥蓴≡?(主觀+客觀)(經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……)
?、浅蓴「?(社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì))(進(jìn)步/局限)
如分析辛亥革命成?。簭耐品宄y(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒(méi)有達(dá)到。從成功原 因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的 階級(jí)局限性。
4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn))→啟示
⑴政治=國(guó)情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……
如第一次國(guó)共合作：從經(jīng)驗(yàn)看，國(guó)共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)……
?、平?jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……
如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合……
⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……
如馬克思主義必須同中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、歷史評(píng)價(jià)=(積極因素+消極因素)史實(shí)+結(jié)論
?、湃宋镌u(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論……
如評(píng)價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事跡;對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。
⑵事件、事態(tài)評(píng)價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響(進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義)+結(jié)論
中考?xì)v史事件的記憶方法
歷史時(shí)間的記憶，是很多學(xué)生學(xué)習(xí)歷史時(shí)感到頭痛的事情。我常常聽(tīng)一些學(xué)生說(shuō)，老師，很多歷史時(shí)間，我背了以后，不久就忘掉了。當(dāng)然，遺忘是條規(guī)律，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)遺忘的，但只要你掌握行之有效的方法，還是能夠記住的。下面我把平時(shí)積累的一些經(jīng)驗(yàn)，告訴給你們，希望能給同學(xué)們提供些幫助。
‌ 一、從整體上把握大的歷史時(shí)期
‌ 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要從整體上把握歷史時(shí)期，這樣有助于我們宏觀地掌握歷史時(shí)間。以中國(guó)近代史為例，中國(guó)近代史(1840年～1949年)包括兩個(gè)時(shí)期，清政府晚期(1840～1912) 和中華民國(guó)時(shí)期(1912～1949) ，其中，中華民國(guó)時(shí)期 有又分為南京臨時(shí)政府(1911～1912)、北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期(1912～1927)和南京國(guó)民政府時(shí)期 (1927～1949) 。掌握了大的歷史時(shí)期，學(xué)生就在宏觀上對(duì)歷史時(shí)間有了清晰完整的印象，有助于記憶這個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)的一些歷史時(shí)間。
‌ 二、大的歷史時(shí)期內(nèi)的時(shí)間分割
從整體上把握了大的歷史時(shí)期，同學(xué)們還要對(duì)這個(gè)時(shí)期內(nèi)的歷史劃分成更小的時(shí)期，例如，中國(guó)近代史上民主革命的歷史可分為舊民主主義革命(1840～1919)、新民主主義革命(1919～1956)。其中，新民主主義革命的歷史再細(xì)分為國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期(1924～1936)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1931～1945)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期(1945～1949)、新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡期(1949～1956);資本主義社會(huì)的歷史可分為自由資本主義(1640～19世紀(jì)末20世紀(jì)初)和壟斷資本主義(19世紀(jì)末20世紀(jì)初～今)。掌握了歷史時(shí)期的分割，學(xué)生就更清楚的了解了歷史的發(fā)展進(jìn)程。
三、記憶路標(biāo)性的年代
歷史上有很多時(shí)間是必須要死記的，特別是一些路標(biāo)性的年代。例如，中國(guó)近代史的開(kāi)端的時(shí)間是1840年?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?，中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端是1949年(新中國(guó)成立)，中國(guó)新民主主義革命開(kāi)始的時(shí)間是1919年(五四運(yùn)動(dòng))，中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的時(shí)間是1956年(三大改造的完成);世界現(xiàn)代史的開(kāi)端的時(shí)間是1917年(俄國(guó)十月革命),一戰(zhàn)開(kāi)始的時(shí)間是1914年7月(奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn))，二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是1939年9月1日(德國(guó)閃擊波蘭)，美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始的時(shí)間是1947年3月(杜魯門主義的出臺(tái))，冷戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)間是1991年(蘇聯(lián)解體)。這種路標(biāo)性的年代是必須要強(qiáng)化記憶的。
四、學(xué)會(huì)抓住歷史時(shí)間的特征記憶
有些歷史時(shí)間靠死記硬背很容易遺忘，但有些歷史時(shí)間是有特點(diǎn)的，只要你平時(shí)善于動(dòng)腦，勤于總結(jié)，找到一些時(shí)間的特點(diǎn)，還是能夠記得更牢固。
1.“一肩挑兩頭”式的年代：中間一個(gè)數(shù)，挑左右兩個(gè)相同的數(shù)組成的年代。如313年，__在羅馬帝國(guó)取得合法地位;383年，淝水之戰(zhàn)：494年，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng);626年，“玄武門之變”，唐高祖把帝位傳給李世民;646年，日本“大化改新”，開(kāi)始從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì);676年，新羅統(tǒng)一朝鮮半島，并從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì);979年，北宋結(jié)束五代十國(guó)時(shí)期的分裂局面等等。、
2.“反復(fù)”式的年代：后兩位數(shù)字與前兩位數(shù)字相同的年代。如：1616年，努爾哈赤建立后金;1818，年，馬克思誕生;1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)等等。總之，在記憶歷史時(shí)間時(shí)，只要勤于思考，還是能牢固記憶的。
五、順序記憶法
根據(jù)歷史事件發(fā)生的年代順序進(jìn)行記憶的方法。如美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)：1860年，林肯當(dāng)選總統(tǒng)(導(dǎo)火線)→1861年，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)(開(kāi)始)→1862年，林肯政府頒布《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局(轉(zhuǎn)折)→1863年，北方軍隊(duì)轉(zhuǎn)入反攻→1864年，謝爾曼率軍突入南部→1865年，北方軍隊(duì)勝利，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。
六、利用因果關(guān)系進(jìn)行
依據(jù)歷史事件、現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系記憶歷史年代的方法。如：要記住中國(guó)共產(chǎn)黨的成立時(shí)間是1921年，最好把這個(gè)時(shí)間與當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外的大事聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。中國(guó)共產(chǎn)黨成立前的相關(guān)大事有：1917年，俄國(guó)十月革命;1918年，“一戰(zhàn)”結(jié)束;1919年，巴黎和會(huì)、五四運(yùn)動(dòng);1920年，各地建立了共產(chǎn)主義小組;1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。
七、聯(lián)想記憶法
歷史上有些重大事件歷時(shí)長(zhǎng)短相近，如隋統(tǒng)一全國(guó)(581-589年)、安史之亂(755-763年j、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937-1945年)、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)(1775-1783年)都經(jīng)歷了8年時(shí)間，所以只要記住其開(kāi)始(或結(jié)束)年代，就可推算出其結(jié)束(或開(kāi)始)年代。
還有一些史實(shí)在年代上具有極強(qiáng)的相似性，記憶這些年代也可以采用聯(lián)想記憶法。例如：公元前476年與公元476年----前者是我國(guó)奴隸制結(jié)束的時(shí)間，后者是西歐奴隸制崩潰的時(shí)間;公元前221年與公元221年----前者是秦統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間，后者是蜀國(guó)建立的時(shí)間;公元前208年與公元208年----前者是陳勝、吳廣起義失敗的時(shí)間，后者是赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間：1789年7月14日與1889年7月14日----前者是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始的時(shí)間，后者是第二國(guó)際成立的時(shí)間;1894年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，同年興中會(huì)成立。1905年同盟會(huì)成立，同年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
八、學(xué)會(huì)總結(jié)性記憶
‌ 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要學(xué)會(huì)并善于總結(jié)歷史時(shí)間，把中外歷史上同一年代發(fā)生的事件總結(jié)在一起，這樣也會(huì)牢固掌握歷史時(shí)間時(shí)間。例如，1917年發(fā)生的歷史事件，一戰(zhàn)中中美加入?yún)f(xié)約國(guó)作戰(zhàn)，俄國(guó)發(fā)生十月革命;1919年，中國(guó)歷史上發(fā)生五四運(yùn)動(dòng)，世界歷史上召開(kāi)了巴黎和會(huì)，簽訂<<凡爾賽和約>>。1921年，中國(guó)歷史上中國(guó)共產(chǎn)黨成立，世界歷史上蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。1945年2月雅爾塔會(huì)議召開(kāi),4月，中共七大，蘇聯(lián)紅軍攻克柏林，8月15日日本宣布無(wú)條件投降，9月2日，日本簽署無(wú)條件投降書，10月10日重慶談判，國(guó)共簽訂雙十協(xié)定。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)在比較中記憶，以便于牢固記憶。
‌ 九、口訣法也叫順口溜法
有朝代口訣：“唐堯虞舜夏商周，秦漢魏晉南北朝，隋唐五代十國(guó)宋，元明清民到共和”;有帝王年代口訣：“順康雍乾嘉道咸，同治光緒宣統(tǒng)三(宣統(tǒng)在位三年)”。中國(guó)共產(chǎn)黨的一些重要會(huì)議，也可編成口訣：“一二三，123;遵瓦在35，七大在45;七屆二中會(huì)，已經(jīng)到49”。這個(gè)口訣概括了中國(guó)共產(chǎn)黨的七次會(huì)議，一大、二大、三大分別在1921年、1922年、1923年召開(kāi);遵義會(huì)議，瓦窯堡會(huì)議都在1935年召開(kāi);中國(guó)共產(chǎn)黨七大在1945年召開(kāi);中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)則在1949年召開(kāi)。
十、學(xué)會(huì)繪制年代尺加強(qiáng)記憶
在七年級(jí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了年代尺，我們已經(jīng)了解了年代尺的作用，可你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)用了嗎?教材上只是舉了一些例子，關(guān)鍵是自己學(xué)習(xí)過(guò)程中要自覺(jué)地繪制年代尺。
總之，記憶歷史時(shí)間的方法有很多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的過(guò)程中，只要善于思考，勤于總結(jié)。